“mama。干媽。不準(zhǔn)欺負(fù)可樂(lè)！”第三遍，江勵(lì)有了生氣的跡象。

    江女士瞥他一眼，揮手趕人，“嘖。走走走！趕緊帶上你的好朋友走。看你這樣子，你還想為了朋友插你親媽兩刀呀？”

    4歲的孩子聽(tīng)不懂這話，江勵(lì)愣神的功夫，他后面的林可樂(lè)站了起來(lái)。

    林可樂(lè)捂死江勵(lì)的嘴，一聽(tīng)江女士愿意網(wǎng)開(kāi)一面，臉上早就沒(méi)有剛才的喪氣樣兒。

    他笑嘻嘻地對(duì)江女士賣(mài)乖，“謝謝干媽不打死我。謝謝干媽?zhuān)覑?ài)你干媽?zhuān)任议L(zhǎng)大，一定給干媽買(mǎi)大房子！”

    江女士揶揄林小姐，“瞧瞧你生的小鬼，精得不像話。”

    林小姐嘆氣，無(wú)可奈何。

    在林可樂(lè)一聲聲賣(mài)乖討好聲里，一場(chǎng)風(fēng)波得以平息。

    看著兩個(gè)小家伙手牽手回二樓，林小姐憂心道：“不問(wèn)清楚他們到底有什么矛盾？”

    “小孩之間能有多大的仇？有也讓他們自己解決?！苯啃Γ骸霸僬f(shuō)了，可樂(lè)就是只紙老虎，他干不出真欺負(fù)江勵(lì)的事?！?/br>
    林小姐一琢磨，確實(shí)也是。嚷嚷著欺負(fù)人的是他，最后幫江勵(lì)出頭的也是他。

    小屁孩，怪得很。

    二樓臥室，趴在床上晾屁股的“紙老虎”林可樂(lè)連打兩個(gè)噴嚏。

    站他旁邊的江勵(lì)聽(tīng)到，殷勤地拉起被子往他身上蓋。

    被面不小心蹭到林可樂(lè)屁股，他嗷的一聲揮開(kāi)江勵(lì)的手，“別！疼?！?/br>
    雖說(shuō)林小姐那幾下?lián)圩?，除了第一鞭落到了?shí)處，其余的大多是擦著他屁股過(guò)去的。但就那一下，還是讓他的嬌氣屁股火辣辣的疼。

    江勵(lì)撤回被子抱在手上，看著嘴里斯哈不停的林可樂(lè)，好一會(huì)兒，他爬上床，學(xué)著林可樂(lè)的姿勢(shì)屁股朝天趴下，認(rèn)真道：“可樂(lè)，我還想當(dāng)蘑菇。”

    林可樂(lè)拿眼白他，罵他笨蛋。

    “我喜歡做蘑菇?？蓸?lè)，讓我做蘑菇吧?！?/br>
    “笨蛋。”林可樂(lè)嘀咕：“當(dāng)蘑菇很好嗎？不怕再挨打嗎？”

    江勵(lì)搖頭，“今天我很開(kāi)心。你很久都不和我玩，我不開(kāi)心。我想當(dāng)蘑菇，我當(dāng)蘑菇，你會(huì)陪我?！?/br>
    他伸手摸住林可樂(lè)的臉，笑容靦腆，“我想你，可樂(lè)?！?/br>
    他的手燙的，燙得林可樂(lè)臉紅了，眼睛也紅了。

    尚未泯滅的良心以鋪天蓋地的趨勢(shì)涌來(lái)，林可樂(lè)拿起枕頭捂住臉，無(wú)能狂吼：“江勵(lì)好笨?。　?/br>
    笨蛋江勵(lì)，怎么都不生氣啊？

    不僅不生氣，還敢直面江女士為他求情。

    江勵(lì)這樣做，真的顯得他很卑鄙很小人喂！

    林可樂(lè)不做卑鄙的人，他“惡狠狠”瞪住江勵(lì)，“笨蛋江勵(lì)，你以后學(xué)聰明點(diǎn)不行嗎？你太笨，我怎么跟你玩游戲？”

    “……”

    “我又不是不帶你玩。誰(shuí)讓你笨，聽(tīng)不懂規(guī)則？”

    “……”

    “我是老大誒，最最厲害的。你總是出丑，讓我很沒(méi)面子??！”

    “……”

    “給我留一點(diǎn)點(diǎn)面子，以后就帶你玩，好不好？”

    林可樂(lè)越說(shuō)，臉越紅。

    他噘著嘴等待江勵(lì)的回答，可對(duì)方只是睜著茫然的雙眼，一句話都不說(shuō)。

    林可樂(lè)急了，“你是傻子嗎？我在跟你和好，你不答應(yīng)，是不想跟我做朋友了嗎？”

    江勵(lì)沉默。

    不僅沉默，還更加茫然。

    林可樂(lè)抓住他的衣領(lǐng)使勁晃，“啊啊啊啊啊！不行！你必須跟我和好！我們還是朋友！你快答應(yīng)、你快答應(yīng)、你快答應(yīng)！”

    任憑林可樂(lè)怎樣歇斯底里，發(fā)瘋?cè)鰸?，江?lì)都只是笑瞇瞇看著他。

    后來(lái)，林可樂(lè)罵了幾百遍江勵(lì)是笨蛋，都沒(méi)等來(lái)江勵(lì)的回答。

    不過(guò)那天晚上，江勵(lì)卻把自己心愛(ài)的鯨魚(yú)枕頭，分給了他一半。

    稀里糊涂吵架，稀里糊涂和好。

    和好后的日子在林可樂(lè)眼里沒(méi)什么變化。

    江勵(lì)依舊很笨，依舊聽(tīng)不懂游戲規(guī)則。

    但林可樂(lè)愿意陪他玩只有兩個(gè)人的“狼來(lái)了”。

    哪怕游戲最終還是會(huì)被江勵(lì)搞砸，林可樂(lè)最多只是嘴上抱怨，轉(zhuǎn)頭就找到另一個(gè)更適合的游戲，陪他繼續(xù)玩。

    4歲的林可樂(lè)不懂什么叫“童言無(wú)忌”，他總是“笨蛋”“笨蛋”地叫著江勵(lì)。畢竟在他眼里，江勵(lì)確實(shí)很笨。

    直到有一天，童言成了真。

    他才知道原來(lái)笨蛋江勵(lì)不是笨蛋，只是有病——真的生病的那個(gè)“病”。

    第5章 變成蝴蝶飛走了（4）

    最先注意到江勵(lì)異常的是小豆苗班的班主任。

    小班的孩子們?cè)谶m應(yīng)完幼兒園生活后，就要開(kāi)始簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，例如學(xué)習(xí)1到10的數(shù)數(shù)。

    為了讓孩子們保持學(xué)習(xí)熱情，班主任采取游戲的方式進(jìn)行教學(xué)。

    她給每位小朋友分發(fā)十張數(shù)字牌，她在臺(tái)上念出一串?dāng)?shù)字，小朋友們依次舉起對(duì)應(yīng)的數(shù)字牌，答對(duì)最多的小朋友可以獲得一朵小紅花。

    大部分小朋友在經(jīng)過(guò)幾輪的訓(xùn)練后都能順利完成，唯獨(dú)江勵(lì)，每當(dāng)進(jìn)入這個(gè)環(huán)節(jié)他都安靜坐在位置上毫無(wú)反應(yīng)。

    起初班主任以為他不會(huì)，下了課后單獨(dú)輔導(dǎo)他?？梢豢吹綍?shū)本上的數(shù)字，江勵(lì)又能全部讀對(duì)。

    這下班主任也覺(jué)得奇怪，問(wèn)他明明認(rèn)識(shí)，為什么上課的時(shí)候不回答？

    江勵(lì)睜著他澈亮的雙眼，露出一貫茫然的神色，沒(méi)有給出任何答案。