“靜一靜！”朱老師收起笑容，“請(qǐng)大家維持自己新世紀(jì)良好公民的素質(zhì)，不要隨口污蔑同學(xué)，何璟的試卷，絕不可能有問題?！?/br>
    朱老師亮出何璟試卷，上面大大地寫著“99”，這下更多人不信了。

    “老師，何璟同學(xué)以前什么樣我很清楚，你應(yīng)該也清楚，這樣的分?jǐn)?shù)不明擺著不合理嗎？”

    一百分的滿分，學(xué)渣何璟拿了99，這怎么可能？

    “就是啊，何璟確實(shí)在改變?cè)谶M(jìn)步，但即便他整個(gè)暑假都在學(xué)習(xí)，一個(gè)月的時(shí)間從9到99，說出去幾個(gè)人會(huì)信？”

    呼……

    何璟對(duì)著玻璃呼出一口氣，耳邊的質(zhì)疑不滿他都自動(dòng)屏蔽在外面，只是出神地望著窗外。

    何商繼給他發(fā)消息，這周再不回家就要停他的卡。

    人兩年只喝水的話，會(huì)不會(huì)餓死？

    廢話。

    “各位同學(xué)，我在這里說明一下?！敝炖蠋熉曇糇儑?yán)肅，何璟忽略周圍視線，扭頭看向她。

    “這次小測(cè)，是我和文一班主任共同出的題，旨在找到幾名同學(xué)代表咱們高二年級(jí)參加市里的競(jìng)賽，所有題目在網(wǎng)上都找不到，你們可能會(huì)疑惑，單詞版塊可以查到，但聽力呢、作文呢？有人能搜到原題并在還未發(fā)卷之前備好小抄嗎？”

    “何璟同學(xué)聽力部分滿分，作文被扣了一分，最后得分99，這不是學(xué)校統(tǒng)一的考試，題目類型與難度都由我們兩個(gè)老師掌控，沒有學(xué)生能鉆空子。”

    這個(gè)解釋你們滿意嗎？

    何璟暗暗想著，桌兜的信息發(fā)了出去。

    為了不餓死，何商繼這個(gè)爹還是得先哄著。

    一百個(gè)人就有一百種思想，其他人被老師說服，或理虧或震驚或嫉妒看著何璟的時(shí)候，譚譯卻在糾結(jié)。

    老師不會(huì)還記得他之前在辦公室說的話吧？

    自己要被派去和何璟貼耳練聽力？

    作者有話要說：　　一百個(gè)人有無數(shù)種思想QXQ...

    第9章 和原身越來越像？

    何璟本想一放學(xué)就回家，看看何商繼有何貴干，可英語(yǔ)課代表攔住了他。

    “朱老師讓你去辦公室一趟，不錯(cuò)啊何璟，我看了你的作文，切入點(diǎn)太棒了，用詞也高級(jí)，非常適合競(jìng)賽！”

    “謝謝?！焙苇Z冷漠謝完，轉(zhuǎn)身朝樓上走去。

    老師找他無非就是說競(jìng)賽的事，但他興趣不大，不是很想去。

    何璟敲開門，朱老師一見他，立馬拉著椅子往前。

    “真不錯(cuò)，我就說嘛，只要肯下功夫，英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來是很簡(jiǎn)單的?！?/br>
    朱老師高一帶過他們班，哪個(gè)學(xué)生什么水平還是知道的，何璟這孩子，讓她一下從無奈變成震驚，雖然很玄乎，可單看上課的表現(xiàn)，她樂于接受這個(gè)驚喜。

    面對(duì)老師的贊賞，何璟保持平靜，等著她說正題。

    朱老師把桌上的表格往前一推，終于說到正事：“競(jìng)賽在國(guó)慶之后，你有充足的時(shí)間去準(zhǔn)備，但報(bào)名就在這幾天，填好交給我就可以?！?/br>
    “我不想去。”

    不想去？

    朱老師直接站了起來，疑惑道：“這事不麻煩，你只需要去做完那套題、和幾個(gè)老師交流幾句口語(yǔ)，學(xué)校這邊也不用擔(dān)心曠課，請(qǐng)好假的，怎么不想去呢？”

    沒什么特殊的原因，單純對(duì)英語(yǔ)競(jìng)賽不感冒。

    何璟沉默以對(duì)。老師以為他在考慮，又補(bǔ)充規(guī)勸道：“參加競(jìng)賽拿到名次是一件光榮的事，既然有那個(gè)實(shí)力，為什么不發(fā)揮呢？”

    何璟問：“老師，你真覺得我有那個(gè)實(shí)力嗎？”

    以為他是在意同學(xué)們之前的言語(yǔ)，朱老師笑笑，“何璟，士別三日當(dāng)刮目相看，每個(gè)人的潛能都是無限的，哪怕是一個(gè)星期，老師也相信你的進(jìn)步。一個(gè)月的時(shí)間，你完全突破了自己，這沒什么不可能的，去證明給他們看，眼前就是一個(gè)上好的機(jī)會(huì)！”

    似鼓舞似激將，何璟卻不為所動(dòng)，視線一直停在面前的競(jìng)賽說明上。

    “第一名有三萬(wàn)的獎(jiǎng)金？”

    “是，為了鼓勵(lì)大家，確實(shí)有這個(gè)，但咱們不能只看到這個(gè)，更多的是……”

    后面老師還說了什么何璟沒聽，拿上表格說再考慮考慮。

    走到走廊還沒下樓，朱老師追了出來，“等一下，還有件事兒。”

    何璟停住，“您說?！?/br>
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    何璟沒帶多少東西回家，他打算就住一晚，明天就來學(xué)校。

    坐在地鐵入口旁，耳機(jī)里傳來音樂聲，何璟卻在走神。

    朱老師剛才叫住他，讓他幫助譚譯學(xué)聽力。

    想多了吧，他怎么會(huì)幫掐自己腰多達(dá)三次的人學(xué)習(xí)進(jìn)步？！

    何璟毫不猶豫拒絕了，給的理由是他的方法只適用于自己，每條咸魚都要自己探索出最佳的翻身機(jī)會(huì)。

    不知道有沒有說服朱老師，但何璟是肯定不愿意跟譚譯扯上除仇敵以外的關(guān)系的。

    地鐵轉(zhuǎn)步行到達(dá)何家的時(shí)候已經(jīng)燈火通明，院門口站著一個(gè)人，一個(gè)四十歲上下的男人。

    何商繼手里托著一個(gè)酒杯，醉眼朦朧間看見自己白撿的糟心繼子朝這邊走來，十幾天沒見，好像還長(zhǎng)高了。

    他踉蹌幾步往前撲了個(gè)空，“娘的！小崽子還會(huì)躲了！”

    第一次見面，何璟沒料到這樣的情景，被嚇了一跳，立時(shí)恢復(fù)鎮(zhèn)靜。

    懨懨叫了一聲“爸”，避開他往屋里走去。

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