怪物大概是沒(méi)想到敵人還在門(mén)口可攻擊已經(jīng)到了跟前，沖往畫(huà)紙內(nèi)的動(dòng)作被打斷，它想伸手扯開(kāi)身上的暗紅色繩索卻無(wú)能為力，只能整個(gè)在地上扭動(dòng)起來(lái)。

    【總算趕上了！不過(guò)張彬彬好像已經(jīng)沒(méi)了??！這個(gè)紙?jiān)趺词前椎奈秩?！?/br>
    侍雨川走上前沒(méi)有急著查看地上的怪物，反而觀察起了剛剛把張彬彬納入的畫(huà)紙。

    放在畫(huà)架上，白色的4K素描紙。

    上面干干凈凈半個(gè)字也沒(méi)有，張彬彬就如同憑空消失一般。

    【完了完了完了，上崗第一天就弄丟一個(gè)學(xué)生，接下來(lái)是不是要被辭退了嗚嗚?！?/br>
    侍雨川還沒(méi)開(kāi)始從身邊的怪物那里找線索，系統(tǒng)率先就萎了下來(lái)。

    【這個(gè)怪物好像不會(huì)說(shuō)話，不知道能不能找到線索。】

    “先看看?！?/br>
    就在一人一統(tǒng)對(duì)話的時(shí)候，這個(gè)被繃帶纏住的人形怪物就像是被什么東西控制一樣，突然開(kāi)始漲大。

    它灰白色的肌膚膨脹開(kāi)，從有些圓滑變成一道道裂痕，直到這種膨脹將它的所有肌理都撐裂到極限也沒(méi)有停下，仍然在繼續(xù)變大。

    【唉？這什么情況？它是不是要自爆了？】

    侍雨川臉色一沉，想到六樓廁所里滿地的內(nèi)臟碎片與腥臭血液，再一看面前不斷漲大的怪物……

    沒(méi)有猶豫，他拿起貼著白紙的畫(huà)板直接沖出了畫(huà)室門(mén)。

    “噗——”

    就在侍雨川收回血液離開(kāi)畫(huà)室關(guān)上門(mén)的下一秒，一聲古怪的爆炸聲從里面?zhèn)髁顺鰜?lái)，隨之而來(lái)的就是陣陣從教室內(nèi)向外散發(fā)的惡臭氣味。

    【要死了，樓上的場(chǎng)景竟然是這個(gè)原因嗎！救了命了媽的！】系統(tǒng)一想到有什么怪異的玩意剛剛在廁所里爆炸，它整個(gè)系統(tǒng)都不好了。

    侍雨川等了一會(huì)后，再次推開(kāi)了畫(huà)室門(mén)。

    滿地的血漿碎rou，還有一些不明部位流出的黑色黃色綠色液體，整個(gè)畫(huà)室現(xiàn)在宛如被地獄血河沖刷過(guò)一樣，留下了滿室斑駁狼藉。

    【……我已經(jīng)叫累了，但是張彬彬怎么辦?！?/br>
    侍雨川抿著唇，盯著手中毫無(wú)異樣的白紙。

    “去找孫老師問(wèn)一下這里以前發(fā)生過(guò)什么……”

    這里的臟東西和怪物不會(huì)無(wú)緣無(wú)故穿著學(xué)生的衣服，還有著自己的校牌，廢舊校區(qū)已經(jīng)快十年沒(méi)有啟用，現(xiàn)在突然不聲不響地重啟開(kāi)啟，整個(gè)學(xué)校也表現(xiàn)的像是火燒屁股一樣把孩子都送來(lái)。

    “新校區(qū)肯定也發(fā)生了什么，不然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)這么急匆匆的就把孩子往這邊塞。”

    如果說(shuō)剛剛會(huì)把人塞進(jìn)畫(huà)紙又爆炸的怪物是學(xué)校以前遇到的問(wèn)題，那么新校區(qū)一定遇到了什么更嚴(yán)重的事情，才迫使校領(lǐng)導(dǎo)不得不做出決定重啟廢舊校區(qū)。

    ……

    等回到五樓時(shí)，晚自習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲。

    侍雨川先回到自己帶的班級(jí)里點(diǎn)了個(gè)名，看著下面一個(gè)個(gè)鵪鶉一樣老實(shí)的學(xué)生，也不知道高朗對(duì)他們說(shuō)了或者是做了什么。

    他沒(méi)多追究，點(diǎn)完名之后重新讓高朗來(lái)帶班后就準(zhǔn)備去找孫老師，誰(shuí)知他還沒(méi)走，一直繞著他走的高朗突然叫住了他。

    “你……老師你到底想干什么？”

    藍(lán)校服里套著黑毛衣的少年人像是下定了什么決心，咬著牙對(duì)侍雨川小聲說(shuō)出這句話。

    【……啥時(shí)候了這個(gè)小朋友還扯著你問(wèn)東問(wèn)西呢？】比起高朗系統(tǒng)現(xiàn)在更想知道學(xué)校里發(fā)生了什么。

    “我希望你們都能好好學(xué)習(xí)天天向上?！笔逃甏](méi)工夫跟這只小鷹再玩什么貓鼠游戲嚇唬他，面無(wú)表情說(shuō)完就離開(kāi)了教室，徒留一臉茫然的高朗站在原地。

    張浩看新老師走了，悄悄從后排溜到前排，坐在講臺(tái)臺(tái)階上笑的一臉猥瑣。

    “嘿哥們兒~發(fā)什么呆呢？嘿嘿……去去去，你們幾個(gè)寫(xiě)作業(yè)去別一天到晚光知道看八卦。”他回過(guò)頭去對(duì)著幾個(gè)豎著耳朵明顯心不在焉的同學(xué)說(shuō)。

    “說(shuō)你呢！你們朗哥被新老師委以重任，大家都給點(diǎn)面子！”

    “得……算了，咱倆晚上再聊~萬(wàn)一被新老師看見(jiàn)大家都不聽(tīng)你的那你多沒(méi)面子啊哈哈哈哈，還不趕緊謝謝我！”

    張浩嘻嘻哈哈跑了，而講臺(tái)上的高朗還沒(méi)從迷茫狀態(tài)切換出來(lái)。

    “不……不吃我？”他摸了摸自己的臉頰，有點(diǎn)不真實(shí)感。

    從他得知自己是鷹起，就被家里長(zhǎng)輩教導(dǎo)，如果遇到隼，或者是疑似隼的人，一定要離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不然會(huì)變得不幸。

    小時(shí)候的高朗不明白為什么靠近別人就會(huì)變得不幸，直到他第一次看到被隼啃食過(guò)后的鷹的尸體。

    那是他一生難忘的畫(huà)面。

    ……

    “不能再想了，媽的……先這樣吧?！?/br>
    高朗搖搖頭，忍住回憶后想吐的欲望，坐到了侍雨川的椅子上，安靜等待下課。

    ……

    通往辦公室的路上，系統(tǒng)想到什么，突然提出問(wèn)題。

    【那個(gè)鷹要不要先處理掉？】

    “嗯？怎么了？”

    【再怎么可愛(ài)他也是鷹，他是吃人的?。〕詒ou的那種?。】隙ㄊ掷镎慈具^(guò)不少人命吧？】系統(tǒng)開(kāi)始假設(shè)。

    “不一定，他第一次見(jiàn)到我的時(shí)候直接就上來(lái)問(wèn)。”

    “不太聰明?！?/br>
    不像是學(xué)過(guò)捕獵的樣子。

    辦公室就在眼前，侍雨川沒(méi)有再繼續(xù)鷹的話題，一把就推開(kāi)了門(mén)。

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