“這些孩子們從高一到高三都有，有人就推開門的功夫就……沒有了？”

    侍雨川抬起頭正視這個(gè)有些禿頂?shù)闹心昀蠋煟按_定這些孩子都是在校園里走丟的？”

    “對(duì)，就是在學(xué)校里，有的人說放假，結(jié)果回來的時(shí)候就不見人了，我去問班里其他人，都說不記得?！?/br>
    “有的地方有監(jiān)控，我去調(diào)過幾次，可都不行，只要學(xué)生消失之前，監(jiān)控就會(huì)有異樣，什么都查不出來?！?/br>
    “我今天聽到你問新校區(qū)的事，又看到你問張彬彬……所以你跟我一樣吧！你也記得對(duì)不對(duì)！”

    趙老師像是抓住了什么救命稻草，他的社恐讓他對(duì)于這個(gè)社會(huì)并沒有那么了解，出了事連個(gè)聊聊的朋友都沒有。

    侍雨川皺眉，詢問道：“先說學(xué)校的事情，當(dāng)年為什么會(huì)荒廢這么大一個(gè)校區(qū)?！?/br>
    一中在林淵區(qū)的校區(qū)不可謂不大，占地面積廣，設(shè)施雖然老點(diǎn)，但平時(shí)上課沒什么問題，學(xué)生和口碑也早已打響，為了上學(xué)來一邊租房買房的可不少，不存在擔(dān)心生源的問題，據(jù)傳新校區(qū)又堵又?jǐn)D，由于地腳問題沒有地方建宿舍，學(xué)生們只能走讀，非常辛苦。

    而老校區(qū)在被荒廢后竟然就這么擱置了，這么大一片地皮，就算是在城市邊緣也仍然價(jià)值不少，直接就被這么丟在這里顯然不科學(xué)。

    如果不是外力原因，那就是這所學(xué)校曾經(jīng)發(fā)生過什么事情，讓整個(gè)地皮都賣不出去。

    趙老師抓了抓自己頭頂?shù)膸赘?，“其?shí)具體的我也不是很清楚，是新校區(qū)那邊出事之后才聽別人說了幾句。”

    他看了一眼表，又把窗簾拉好，這才坐回凳子上，把自己知道的事情娓娓道來。

    往生市第一中學(xué)作為往生市最好的高中，升學(xué)率吊打其他學(xué)校，每年中考學(xué)生們都擠破了頭想要進(jìn)來。

    趙老師是從六中調(diào)過去的老師，直接去了一中的新校區(qū)教化學(xué)，起初他沒覺得有什么問題，可剛來幾個(gè)月他就發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有學(xué)生消失的現(xiàn)象。

    “第一次遇到的時(shí)候我很慌張，找了校長甚至驚動(dòng)了警察！可最后別人都說是我神經(jīng)病，我還差點(diǎn)丟了工作?！?/br>
    “所有人都不知道，只有我知道，這個(gè)感覺太可怕了！”他拍著胸口，一副心有余悸的樣子。

    后來次數(shù)多了，趙老師從最初的慌張變成了現(xiàn)在的樣子——默默記錄下學(xué)生的信息，存放起來。

    他能做的也只有這么多了。

    【怎么又繞回這里了，這老師能不能別扯這個(gè)，讓他長話短說先把新校區(qū)出什么事講明白！】系統(tǒng)這個(gè)急啊。

    好在趙老師很快就講到了新校區(qū)出事了事情。

    “大概半年前吧，有學(xué)生跳樓了，就從咱們新校區(qū)最高的那個(gè)圖書樓跳的。”

    剛開始所有人都沒當(dāng)回事，以為只是孩子壓力大了，心靈比較脆弱。

    可這個(gè)孩子就像一個(gè)領(lǐng)頭人，后面一個(gè)月就跟著跳了四個(gè)。

    “這事發(fā)生之后學(xué)校不得不鎖了圖書樓的天臺(tái)，怕有人不死心又加固了防護(hù)網(wǎng)?！?/br>
    “可這一切都沒用?！?/br>
    趙老師搖搖頭，表情有些痛心。

    “后面不止是圖書樓，什么宿舍樓教學(xué)樓……跳的時(shí)間也從晚上十二點(diǎn)改成各個(gè)時(shí)間段都有，我記得有一次上著上著課，窗戶里閃過一個(gè)影子，我去拉開窗簾一看……唉。”

    事情發(fā)生后學(xué)校想了很多辦法，封窗封樓給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

    “我聽人說，有個(gè)孩子留下了遺書。”

    “遺書？寫了什么？”

    “沒有字，是畫出來的。”

    趙老師搖搖頭：“我沒看到原件，但聽說看到畫的年級(jí)主任直接瘋了……哦你還沒見過呢，就是咱們高三的年級(jí)主任?！?/br>
    【啊怪不得！我還納悶?zāi)卦趺催@個(gè)地方重啟連個(gè)管事的人都沒有，就讓孫老師一個(gè)人忙前忙后?！肯到y(tǒng)恍然大悟。

    侍雨川則繼續(xù)追問：“然后呢？年級(jí)主任在事情發(fā)生后有什么異常嗎？”

    “不清楚?！壁w老師搖搖頭，“但是我從新校區(qū)的門衛(wèi)大爺那里得到了一點(diǎn)別的消息?！?/br>
    “咱們這里為什么要換校區(qū)，因?yàn)橹袄闲^(qū)有個(gè)美術(shù)班的孩子集體……那什么了。”

    不知道為什么，侍雨川聽到這里，心底竟然產(chǎn)生了一種果然如此的想法。

    “是高三四班對(duì)嗎？”

    “唉？你怎么知道？我還沒說呢！”趙老師驚訝。

    【算了，游戲系統(tǒng)不干陽間事又不是一天兩天了?！肯到y(tǒng)的語氣里竟然透著一絲釋然。

    ……

    在確定趙老師這里沒有什么更多有效信息后，侍雨川離開401宿舍，回到了屬于自己的冰冷房間。

    只是一打開燈，他的臉色又變的不太好。

    【咋了川川？有什么問題嗎？】系統(tǒng)還沉浸在趙老師的裹腳布故事里。

    “紙?！笔逃甏ㄖ噶酥缸雷?。

    “不見了?！?/br>
    那張有些厚重的素描紙，他出門時(shí)放在桌上，現(xiàn)在不見了。

    【臥槽！是不是剛剛有人進(jìn)來偷走了紙??！】

    “不像?！?/br>
    幾天沒回來的地上落了薄薄一層灰塵，而侍雨川勉強(qiáng)分辨出這里與他剛剛離開時(shí)沒有任何一丁點(diǎn)的區(qū)別……除了抽屜打開了。

    他放輕腳步走到桌前，看著漏出一條縫的抽屜。

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