五條悟晃了晃手指，不過(guò)金次大概也很開(kāi)心被休學(xué)吧，我聽(tīng)說(shuō)他和綺羅羅跑到什么地方開(kāi)了家搏擊俱樂(lè)部，生意似乎蠻不錯(cuò)的。

    松谷蓮不忍再聽(tīng)，咒術(shù)界是個(gè)什么地方??？二年級(jí)的學(xué)生，大概十六七歲的年紀(jì)就被休學(xué)，自己跑去開(kāi)了家搏擊俱樂(lè)部，還帶著男朋友一起。

    你們來(lái)得夠久了，再不離開(kāi)，一會(huì)肌rou校長(zhǎng)就要來(lái)抓人了。夏油杰聽(tīng)夠了便擺了擺手，讓他們?cè)琰c(diǎn)離開(kāi)。

    松谷蓮和五條悟一起走出關(guān)押夏油杰的獄房許久之后，五條悟沒(méi)戴上眼罩的蒼天之瞳在松谷蓮身上看了一會(huì)。

    蓮，如果是你異能力那種熱武器的話大概可以試一下，轉(zhuǎn)化成咒具什么的。五條悟正經(jīng)不過(guò)一秒，又捏著下巴道：我也挺好奇這種咒具的。

    知道了，能成功就告訴你。松谷蓮已經(jīng)對(duì)五條悟眼睛的開(kāi)掛程度習(xí)以為常了，連掩飾都懶得費(fèi)勁了。

    你那個(gè)鎖鏈?zhǔn)裁磿r(shí)候能用?。课鍡l悟還沒(méi)放棄讓松谷蓮抽取自己術(shù)式的念頭。如果五條家有人在這，現(xiàn)在怕是已經(jīng)要去哭祠堂了。

    松谷蓮想到掠奪之鏈在不同目標(biāo)間的CD時(shí)間，再看看一臉興奮的五條悟，有些幸災(zāi)樂(lè)禍：不久，也就十天。

    五條悟瞬間炸了：什么嘛！太過(guò)分了太過(guò)分了！你是不是想取代我咒術(shù)高專(zhuān)最火辣教師的稱(chēng)號(hào)才這么說(shuō)的！

    什么什么最火辣教師？松谷蓮有點(diǎn)點(diǎn)嫌棄。

    悟，你在瞎說(shuō)什么？！出現(xiàn)在鳥(niǎo)居上方的夜蛾正道正好聽(tīng)到五條悟大聲嚷嚷的聲音，額角頓時(shí)浮現(xiàn)出十字青筋，握著拳頭沖了下來(lái)。

    五條悟見(jiàn)狀不妙，轉(zhuǎn)身就跑。

    夜蛾正道一陣風(fēng)似的從松谷蓮身邊刮過(guò)，松谷蓮心疼了夜蛾校長(zhǎng)一秒，據(jù)說(shuō)五條悟高專(zhuān)的時(shí)候，他的班主任就是夜蛾正道。這么多年了，夜蛾校長(zhǎng)也沒(méi)能擺脫掉五條悟，真是太讓人心疼了。

    回到教師宿舍之后，松谷蓮將窗簾拉上，拿出沙漠之鷹，回想了一下之前夏油杰所說(shuō)的要點(diǎn)，控制著極其細(xì)微的咒力注入沙漠之鷹中。

    冰冷的機(jī)械很快就開(kāi)始發(fā)熱，松谷蓮神色一凜，將原本就不多的注入量再度減半，同時(shí)用咒力保護(hù)住握著槍的手。

    沙漠之鷹表面的溫度開(kāi)始降低，大約過(guò)了三分鐘左右便恢復(fù)到了正常的溫度。

    一個(gè)小時(shí)之后，松谷蓮?fù)Ｖ沽酥淞斎耄谝淮螄L試轉(zhuǎn)化咒具，還是不要急于求成比較好。

    他并沒(méi)有立刻將沙漠之鷹收回卡槽中，而是用咒力加強(qiáng)了雙眼，仔細(xì)地觀察著。

    之前輸入的咒力正在慢慢消散，只有極少的一部分才能殘留在輸入咒力的容器內(nèi)部?；蛟S將普通武器轉(zhuǎn)化成咒具的過(guò)程就是將輸入咒力的容器改造成能夠收容咒力的咒具的過(guò)程。

    松谷蓮思索了一下，將沙漠之鷹收回卡槽中再重新拿出。

    之前正在消散的咒力仍然在沙漠之鷹上，并沒(méi)有因?yàn)榭ㄅ频脑蚨凰⑿拢@樣松谷蓮以后就放心分出一部分精力改造它了。

    又看了一眼能量值，松谷蓮莫名有種滿足感，關(guān)閉了抽卡界面。

    修改論文的速度比松谷蓮一開(kāi)始預(yù)測(cè)的要快得多，大概第四天的時(shí)候，論文二稿就完成了。松谷蓮將論文發(fā)到導(dǎo)師郵箱，休息了半天左右，開(kāi)始聯(lián)系咒專(zhuān)的老師。

    夜蛾正道已經(jīng)提前將咒專(zhuān)教師的聯(lián)系方式給了他一份。四年級(jí)外出實(shí)習(xí)，二年級(jí)全員休學(xué)，松谷蓮便先聯(lián)系了三年級(jí)的班主任。

    誰(shuí)知道由于三年級(jí)只剩最后一個(gè)學(xué)期，原定的教學(xué)計(jì)劃就是下個(gè)學(xué)期提前去實(shí)習(xí)

    松谷蓮：打擾了。

    所以他一個(gè)橫濱大學(xué)的高材生，被挖來(lái)東京咒術(shù)高專(zhuān)只需要教一年級(jí)的四個(gè)學(xué)生挺好的。

    松谷蓮帶著堅(jiān)強(qiáng)的微笑撥通了五條悟的電話。

    悟，一年級(jí)的四個(gè)學(xué)生現(xiàn)在各科進(jìn)度大概是到哪里了？

    五條悟說(shuō)：不是四個(gè)學(xué)生了，憂太從下學(xué)期開(kāi)始就要去國(guó)外出差了。剩下三個(gè)的文化課進(jìn)度嘛我想想

    松谷蓮忍無(wú)可忍：所以說(shuō)一年級(jí)的學(xué)生為什么要去國(guó)外出差??！我也去出差算了，一年級(jí)的你繼續(xù)教吧！

    這個(gè)是有原因的嘛。五條悟說(shuō)：跟他一起出差的人叫米格爾，之前是盤(pán)星教的教徒，地位還挺高。他反水了，交代了不少盤(pán)星教的事。但是他自己的國(guó)家要求盡快把他送回國(guó)，處理自己國(guó)家的咒靈?？偙O(jiān)部那邊擔(dān)心盤(pán)星教還有后手，派遣了特級(jí)咒術(shù)師一同出差。

    夏油杰在高專(zhuān)坐牢，從頭到尾只見(jiàn)過(guò)一次總監(jiān)部的人，什么情報(bào)也沒(méi)吐露過(guò)?？峙录词雇侣妒裁矗偙O(jiān)部的人也不敢相信。這可是個(gè)在高專(zhuān)時(shí)期就遮掩過(guò)自己術(shù)式的狠人。

    所以這時(shí)候肯開(kāi)口的米格爾其實(shí)受到的待遇還不錯(cuò)，又有海外咒術(shù)師協(xié)會(huì)要求將他遣返回國(guó)的前提在，總監(jiān)部便放行了。

    但是為了防止夏油杰在海外還留有后手，總監(jiān)部意圖派遣與夏油杰同級(jí)別的咒術(shù)師，這時(shí)候恢復(fù)特級(jí)咒術(shù)師身份的乙骨憂太就是唯一的人選。

    算了你回頭把教學(xué)進(jìn)度整理一下發(fā)給我吧。松谷蓮在意念中抱緊了僅剩的三個(gè)學(xué)生，感覺(jué)五條悟想半天估計(jì)也想不起來(lái)教學(xué)進(jìn)度，還是讓他自己找找文件發(fā)過(guò)來(lái)吧。

    知道了知道了，伊地知

    伊地知先生也是慘啊松谷蓮忽然感覺(jué)有被安慰到。

    不過(guò)工作倏然輕松下來(lái)也有好處，至少不用趕進(jìn)度做教學(xué)計(jì)劃，可以輕輕松松地參加親子日了。

    松谷蓮回想了一下昨天織田作之助發(fā)給他的信息。親子日是孩子們這學(xué)期的最后一天，也就是后天是親子日之后再做教學(xué)計(jì)劃還是去之前做呢？

    現(xiàn)在做！玩樂(lè)的時(shí)候要全心全意地玩樂(lè)才行，一直惦記著之后的工作可是玩不盡興的！

    松谷蓮干勁十足，又給五條悟發(fā)了個(gè)信息催促他。

    收到信息的五條悟回了個(gè)OK，然后轉(zhuǎn)頭對(duì)讓伊地知快一點(diǎn)。

    伊地知潔高：好的。

    親子日正式開(kāi)始的時(shí)間是上午九點(diǎn)，但是孩子們已經(jīng)在正常的上課時(shí)間過(guò)去了。松谷蓮到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，織田作之助和老板正在校門(mén)口聊天。

    好久不見(jiàn)了，小松。老板笑容爽朗，小織告訴我上次暴雨的時(shí)候你也過(guò)來(lái)了，沒(méi)趕上好天氣啊。

    小織看了一眼小松的空蕩蕩的雙手和后背，有點(diǎn)疑惑：之前不是說(shuō)有點(diǎn)工作要帶過(guò)來(lái)做嗎？

    運(yùn)氣不太好，沒(méi)辦法，老板一如既往的精神啊。松谷蓮笑了笑，轉(zhuǎn)頭指著自己的黑眼圈，炫耀道，來(lái)之前搞定了！

    年輕人少熬夜，不然老了就跟我似的。老板摸了摸自己光滑的頭頂，痛心疾首地?fù)u了搖頭。

    松谷蓮頭頂一涼。

    之前織田作之助以為松谷蓮有工作帶過(guò)來(lái)，將書(shū)房重新布置了一下，放了兩張書(shū)桌。不過(guò)現(xiàn)在似乎用不到了，他想了一下，覺(jué)得還是沒(méi)有工作更值得讓人開(kāi)心，就沒(méi)有提這件事。

    走吧，開(kāi)校門(mén)了。老板看到保安將校門(mén)打開(kāi)，核實(shí)了家長(zhǎng)的身份之后分發(fā)入校證，小松待會(huì)報(bào)優(yōu)的名字，孩子們商量好了的。

    好。松谷蓮點(diǎn)頭。

    沒(méi)等多久隊(duì)伍就排到了松谷蓮三人，拿到入校證之后，織田作之助將松谷蓮帶到優(yōu)的班級(jí)，優(yōu)的班級(jí)在這，幸介和真嗣的在樓上。九點(diǎn)到十點(diǎn)是開(kāi)班級(jí)會(huì)議的時(shí)間，十點(diǎn)到十二點(diǎn)，cao場(chǎng)上會(huì)有活動(dòng)。

    松谷蓮揮揮手，那待會(huì)cao場(chǎng)見(jiàn)。

    優(yōu)的班主任在班級(jí)門(mén)口跟每一位家長(zhǎng)打招呼，看到陌生面龐的時(shí)候頓了一下，這位家長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)您的孩子是？

    松谷蓮第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)老師有點(diǎn)緊張，嗯，我是優(yōu)的家長(zhǎng)。

    優(yōu)的家長(zhǎng)？班主任伊崎理子表情空白了一瞬，不對(duì)啊，她記得優(yōu)的爸爸不長(zhǎng)這個(gè)樣子啊而且這個(gè)人作為小學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也過(guò)分年輕了。

    她笑容不改：原來(lái)是優(yōu)的家長(zhǎng)，您是第一來(lái)吧？讓優(yōu)帶您去座位吧，優(yōu)同學(xué)

    熟悉的小蘿卜頭從教室里跑了出來(lái)，看到松谷蓮便是眼睛一亮，但是克制住了自己沒(méi)有第一時(shí)間沖過(guò)來(lái)，老老實(shí)實(shí)地跟老師打招呼：理子老師。

    看到優(yōu)的表情時(shí)，伊崎理子便打消了心中的疑慮，摸了摸優(yōu)的腦袋，半蹲著道：老師現(xiàn)在走不開(kāi)，優(yōu)自己帶家長(zhǎng)去座位好嗎？

    家長(zhǎng)?

    松谷哥哥是自己的家長(zhǎng)？

    有點(diǎn)開(kāi)心，優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)頭，正想喊松谷哥哥，忽然舌頭一抽，開(kāi)口就是：松谷爸爸，我們走吧。

    爸爸？！

    松谷蓮的表情比班主任伊崎理子的表情還要驚慌，第一反應(yīng)竟然是四處看看五條悟在不在，若是被他聽(tīng)到了真是跳進(jìn)鶴見(jiàn)川也洗不清了。

    伊崎理子則是感覺(jué)自己身上的擔(dān)子很重，她之前見(jiàn)過(guò)優(yōu)的爸爸，是個(gè)很成熟的紅發(fā)男人，眼前這個(gè)松谷爸爸不像是跟他同齡的人。那么就排除了優(yōu)的家庭離異，眼前這個(gè)是繼父的可能性，那么就只剩

    同性夫夫。

    伊崎理子告訴自己，她一定要坦然地面對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，他們與普通的夫妻沒(méi)有區(qū)別，之后也要注意優(yōu)的心理健康以及和同學(xué)們相處的情況。

    她做好準(zhǔn)備，抬起眼，看到眼前的年輕家長(zhǎng)表情比自己還慌張，不由露出溫柔慈愛(ài)的微笑：優(yōu)爸爸，快進(jìn)去吧。

    是了，如果是繼父不會(huì)露出如此驚慌失措的表情，他們來(lái)之前應(yīng)該商量好了不喊爸爸，結(jié)果優(yōu)忘記了。她沒(méi)有推理錯(cuò)！她要讓優(yōu)和優(yōu)的家長(zhǎng)不那么緊張。

    優(yōu)撓了撓頭，很不好意思，他也不知道剛才怎么脫口而出松谷爸爸了，正想開(kāi)口解釋?zhuān)蛯?duì)上了理子老師鼓勵(lì)的目光。

    這很正常的，不用擔(dān)心。伊崎理子再次摸了摸優(yōu)的腦袋，快帶你的爸爸進(jìn)去吧，時(shí)間快到了。

    優(yōu)乖乖地哦了一聲，牽著石化松谷蓮的手往教室里面走。

    咦，他是不是忘了跟老師說(shuō)什么了？

    松谷蓮坐到座位上的時(shí)候才感覺(jué)到自己的靈魂歸位，他沒(méi)想到自己年紀(jì)輕輕就被人喊爸爸了松谷蓮低頭看向旁邊矮凳坐著的優(yōu)。

    優(yōu)已經(jīng)想起來(lái)自己剛才犯的烏龍錯(cuò)了，不好意思地?fù)u了搖松谷蓮的手臂，討?zhàn)埖溃核晒雀绺?，我的舌頭剛才不聽(tīng)話喊錯(cuò)了，對(duì)不起。

    沒(méi)關(guān)系，中午你要好好吃飯，讓舌頭聽(tīng)話點(diǎn)。松谷蓮心里清楚，剛才班主任的模樣應(yīng)該是誤會(huì)了什么。

    應(yīng)該沒(méi)關(guān)系，優(yōu)的班主任很開(kāi)明很善解人意的樣子，等班級(jí)會(huì)議結(jié)束，他再獨(dú)自去解釋一下吧。

    應(yīng)該沒(méi)關(guān)系的吧。

    第53章

    不過(guò)一會(huì), 伊崎理子走上講臺(tái)，做了一下自我介紹正式開(kāi)始了班會(huì)。

    松谷蓮坐在優(yōu)的座位上聽(tīng)得很認(rèn)真，他是第一次以家長(zhǎng)的身份參加班會(huì), 有些新奇的同時(shí)也格外認(rèn)真，生怕會(huì)漏掉關(guān)鍵信息。

    伊崎理子將班級(jí)內(nèi)學(xué)生的情況稍微介紹了一下, 講了假期安排, 提醒各位家長(zhǎng)在假期期間也要注意孩子安全, 自主復(fù)習(xí)功課, 最后夸了幾名近期表現(xiàn)很好的學(xué)生。

    其中就有優(yōu)。

    優(yōu)臉頰紅紅的, 仰著臉期盼地看著松谷蓮。

    松谷蓮心領(lǐng)神會(huì)，低下身體, 壓輕了聲音：優(yōu)超級(jí)棒！

    優(yōu)捂住臉頰，腦袋蹭了蹭松谷蓮的手臂，趴在他膝蓋上不動(dòng)了。

    班會(huì)大約持續(xù)了半個(gè)小時(shí)，結(jié)束的時(shí)候松谷蓮沒(méi)有急著走，而是等到其他家長(zhǎng)都走得差不多了才走到講臺(tái)旁。

    伊崎理子一直有留心注意著這位家長(zhǎng)，見(jiàn)他過(guò)來(lái)便露出笑容：優(yōu)爸爸，今天班會(huì)感覺(jué)怎么樣？有什么迷惑的地方嗎？

    聽(tīng)到優(yōu)爸爸這個(gè)詞，松谷蓮眉心一跳, 感覺(jué)很好, 沒(méi)什么迷惑的。但是

    但是松谷哥哥不是我爸爸，我之前喊錯(cuò)了。優(yōu)牽著松谷蓮的手, 本著自己的錯(cuò)誤自己處理的原則向伊崎理子解釋。

    伊崎理子大腦瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn), 最后得出的結(jié)論是不管學(xué)生家長(zhǎng)是怎么商量的, 她當(dāng)下要做的就是讓他們放下心來(lái)。

    原來(lái)是這樣呀, 老師知道了。伊崎理子對(duì)松谷蓮露出包容的表情, 優(yōu)哥哥。

    松谷蓮：總感覺(jué)這個(gè)老師沒(méi)怎么相信。

    但是伊崎理子一副她明白了的表情, 松谷蓮再去強(qiáng)調(diào)自己不是優(yōu)的爸爸就會(huì)顯得很奇怪。思考了片刻，松谷蓮覺(jué)得回頭讓正主跟伊崎理子澄清一下，她應(yīng)該就明白了。

    嗯，那我們先去cao場(chǎng)了。松谷蓮輕輕晃了下優(yōu)的手，伊崎老師再見(jiàn)。

    理子老師再見(jiàn)！

    慢走哦。

    伊崎理子看著學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的背影緩緩露出了微笑，她可真是個(gè)體貼溫柔的好老師！

    cao場(chǎng)上被分割成了許多區(qū)域，正中間的帳篷上掛著巨型橫幅，松谷蓮看了一眼，原來(lái)今天親子日的主題是游園會(huì)。

    園中有許多游戲項(xiàng)目，每完成一個(gè)項(xiàng)目就可以獲得一枚勛章，不同數(shù)額的勛章可以?xún)稉Q不同的獎(jiǎng)品。而這些游戲項(xiàng)目有的是孩子們獨(dú)立完成的，有的則是需要大人參與的。

    優(yōu)和小伙伴們碰了面，圍成一團(tuán)商量起戰(zhàn)術(shù)來(lái)。

    老板覺(jué)得日頭太曬，已經(jīng)去了一旁的休息區(qū)休息去了。

    織田作之助注意到松谷蓮似乎有點(diǎn)心不在焉，一副在思索什么難題的表情，松谷，怎么了？

    嗯確實(shí)有點(diǎn)事。松谷蓮看了一眼離他們有些距離的孩子們，又向織田作之助身邊走了兩步，踮著腳湊到他耳邊。

    剛才優(yōu)的班主任好像誤會(huì)了我們的關(guān)系。他用低得幾乎是氣音的音量說(shuō)。

    誤會(huì)？織田作之助沒(méi)明白是什么意思。優(yōu)的班主任他也見(jiàn)過(guò)幾次，是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，誤會(huì)他們什么了？

    松谷蓮感覺(jué)有點(diǎn)羞恥：你聲音小點(diǎn)。剛才優(yōu)喊我爸爸，她好像是以為我們是伴侶。優(yōu)后來(lái)跟她解釋了，但是她好像沒(méi)有相信，你有機(jī)會(huì)再澄清一下吧。