溫攸寧也點(diǎn)頭：“確實(shí),我們伊凡心細(xì)如塵。而且那個(gè)小姑娘身上很多傷口，明顯遭遇了虐待,應(yīng)該讓伊凡來偵破案件?！?/br>
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    現(xiàn)實(shí)世界里，十四樓的會議室中，查茶隨手一戳旁邊的多動癥，“趙哥和寧哥都點(diǎn)你名了。”

    還穿著警服的多動癥有些躍躍欲試：“要不我現(xiàn)在就去拿手機(jī)下載一個(gè)就【驚悚直播】的APP,看看能不能和趙哥他們會合？”

    王主任制止道：“別胡鬧?！?/br>
    胖哥也跟著搖頭：“那還是別了，你還得留在這里干活呢?！?/br>
    李伊凡絲毫沒受到打擊，十分堅(jiān)強(qiáng)的表示道：“我知道你們是擔(dān)心我的安危。”

    不過，說完這幾句之后,王主任也忍不住問多動癥道：“寧寧說這里面有案件,你怎么看？”

    李伊凡嘆了口氣,“一看就是未成年犯罪?！?/br>
    目前為止,只有趙鵬宇親眼見到了女鬼的形象。溫攸寧也隋既明只能是通過趙鵬宇的描述來獲取相關(guān)信息。

    反而是而坐在大屏幕前面的王主任等一群人,作為觀眾，能直觀的看到更多的東西。

    隨后，李伊凡簡單總結(jié)了一下【同學(xué)錄】這個(gè)場景的信息：“趙哥遇到的女鬼，一看就是未成年，而女鬼身上那些傷痕，則是明顯的割裂傷?！?/br>
    李伊凡甚至比劃了一下兇手拿刀的動作，“傷口邊緣不清晰，說明兇器本身不是非常鋒利，應(yīng)該就是普通常見的家用刀具?！?/br>
    他還順手比劃了一下兇手的大致身高，“這個(gè)身高，要么是成年人個(gè)子矮，要么就是未成年人，結(jié)合著女鬼死不瞑目、兇手神隱的結(jié)局，我傾向于是未成年人?！?/br>
    查茶：“所以，第一天死了的那個(gè)大四學(xué)生，是當(dāng)年的兇手？”

    李伊凡：“應(yīng)該是，但是我沒想明白的地方也在這里。女鬼能報(bào)仇的話，它為什么一定要等到大四，如果它自己做不到這件事的話，那就是——”

    王主任突然搶答了一句，“有人裝神弄鬼，謀殺？”

    李伊凡眨了下眼睛：“裝神弄鬼不至于，看寧寧他們的經(jīng)歷也知道了，里面這是真的在鬧鬼?！?/br>
    查茶則是把視線轉(zhuǎn)向了了那個(gè)女UP主。

    溫攸寧三人不清楚女UP主和她的隊(duì)友的動向，作為觀眾的查茶等人卻看得分明。

    女UP主的精神值急劇降低，是因?yàn)樗H眼看到了和自己同為大一新生的那個(gè)女生，在陰影中對著一個(gè)龜裂的骨片說話。

    大一新生沒有發(fā)現(xiàn)女UP主的蹤跡，但是，女UP主卻陡然有一種自己被某種存在盯上的毛骨悚然之感。

    但是這并沒有讓她就此躲避著那個(gè)大一新生。

    恰恰相反，當(dāng)女UP主的精神值降低到30這個(gè)臨界點(diǎn)、甚至身上也出現(xiàn)了少量的變異之后，她甚至主動靠近了那個(gè)大一新生。

    仗著兩個(gè)人都是外國語學(xué)院的新生，還住到了同一個(gè)宿舍里，同進(jìn)同出，形影不離。

    同樣十分詭異的，那個(gè)大一新生也隱約表現(xiàn)出了對處在精神值臨界點(diǎn)的女UP主的親近。

    至于女UP主的隊(duì)友，那個(gè)男生，他本身的狀態(tài)保持得很好。

    意識到大一女生的不對勁兒之后，兩個(gè)人立刻果斷的分隊(duì)，分頭行動，在保存實(shí)力的同時(shí)，試圖尋找更多的線索。

    目前，溫攸寧這邊拼湊出了一個(gè)曾經(jīng)被虐待的女鬼復(fù)仇的劇情，女UP主這邊，得到的結(jié)論卻是大相徑庭、截然不同。

    因?yàn)橐恢备谏裆衩孛氐拇笠慌磉?，女UP主和他的隊(duì)友大致匯總出的故事，卻是大一女生用疑似人骨的骨片，進(jìn)行某種靈異祭祀活動。

    在他們看來，剛剛?cè)雽W(xué)的大一女生根本就不認(rèn)識大四跳樓墜亡的那個(gè)學(xué)生，對方的死亡，更像是學(xué)院恐怖死亡事件的開端……

    胖哥：“寧寧他們?nèi)齻€(gè)，和女UP主這邊，還并沒有真正的接觸，如果他們能夠互相交換一下線索的話，就會發(fā)現(xiàn)，”

    查茶又戳了戳旁邊的李伊凡，“大一女生身上那塊骨片應(yīng)該是人骨一類的東西吧，你覺得呢，能看得出來嗎？”

    李伊凡為難的搖了搖頭，“我和你想法一致，但是，女UP主這邊的視角，也只是從遠(yuǎn)處看到了那塊骨片，除非她找到機(jī)會要近距離觀察，否則我也沒辦法給出確定的答案?！?/br>
    王主任倒是突然抓到了重點(diǎn)，“等等，他們兩邊目前找到的線索，是不是都和【同學(xué)錄】無關(guān)？”

    李伊凡、查茶、胖哥等人同時(shí)點(diǎn)頭，“是啊?！?/br>
    王主任：“上次寧寧他們遇到的場景是【籠屋】，故事發(fā)生的地點(diǎn)就是在出租房籠屋里面。這次的場景是【同學(xué)錄】，故事發(fā)生的地點(diǎn)在學(xué)校里，而學(xué)校是不能和‘同學(xué)錄’畫上等號的?！?/br>
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    【同學(xué)錄】的直播場景中，溫攸寧也正在琢磨相同的問題。

    隋既明提出了一種可能，猜測道：“大一女生和女鬼小姑娘是姐妹的話，那就是個(gè)為遭遇不幸的同胞姐妹復(fù)仇的故事。同學(xué)錄，應(yīng)該是女鬼小姑娘的，大一女生通過同學(xué)錄，找到了兇手。”

    趙鵬宇想了想，提出質(zhì)疑道：“但是這里面有一個(gè)邏輯死結(jié)。女鬼生前，要怎么知道對自己下手的兇手是誰？”

    隋既明下意識道：“兇手和女鬼生前是同學(xué)，他們之間寫過同學(xué)錄，然后——對身邊的同學(xué)下手了？”

    說到這里，隋既明也意識到了問題的根源：如果女鬼早就知道兇手是誰，那么，她應(yīng)該會有求助的機(jī)會。

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