但他完全沒有要加入其中的想法。

    一群中二少年玩的無聊把戲，一看就是作業(yè)不夠多！

    兩邊都不加入的結(jié)果就是被整個(gè)班級孤立，這要是對于一般的青春期少年，怕是都要有心理陰影了。

    但對于套了個(gè)未成年殼子的池寒來說，這種事情根本就不算什么。

    畢竟成人的世界可是比象牙塔要骯臟的多。

    直到第三節(jié) 課快下課的時(shí)候，門口響起了輪椅滾動(dòng)聲，池寒一上午都沒怎么變化過的表情終于多了幾分松動(dòng)。

    原來榮胥居然是和自己一個(gè)班嗎？！

    池寒驚喜的看向那個(gè)低著頭進(jìn)來的沉默少年，彎起了好看的眸子。

    誰說自己被孤立了，這不是還有榮胥陪自己嗎？

    第10章 光

    池寒發(fā)現(xiàn)，來這個(gè)班級上課的老師除了班主任以外，大部分都是抱著一種敷衍了事的態(tài)度。

    不管教室里亂成什么樣，他們都不會(huì)抬一下頭。

    就如同此刻，哪怕榮胥已經(jīng)遲到了一上午，也沒有人在意。

    “這殘廢怎么又來了，我還以為他不念了呢?！?/br>
    “誰知道呢……聽說榮家老爺子早就想讓他換個(gè)學(xué)校自生自滅了，好像是他爸非得讓留下……”

    “你可別說，今天轉(zhuǎn)來的這個(gè)池寒，好像也是他爸走后門送進(jìn)來的，我剛剛路過教務(wù)處還聽見主任在那里說池寒的成績，好像可垃圾了！”

    “真假的，那他一上午坐在講臺(tái)旁邊裝什么逼，我特么還真以為他是哪兒來的什么學(xué)霸呢！”

    “學(xué)霸？就他？我初中和他一個(gè)學(xué)校那會(huì)兒他就沒下過倒數(shù)第一，倒是他爹還挺有錢的，估計(jì)這次進(jìn)來也是找了校長了。”

    “……”

    榮胥滾動(dòng)著輪椅從那些竊竊私語中緩慢經(jīng)過，路過池寒的時(shí)候頭都沒有抬起來一下，冷漠的好像兩人從來都沒有認(rèn)識(shí)過一樣。

    池寒眼里的驚喜緩緩消散。

    看來對于榮胥而言，再次見到自己更多的可能就是厭惡。

    江姚寧那晚到底對榮胥說了什么池寒到現(xiàn)在都不知道，他實(shí)在回憶不起原主究竟跟榮胥有過什么樣的過節(jié)，小說里也更多的是在描寫他們兩人和方景洛之間的恩怨糾葛。

    畢竟這個(gè)渣攻才是真正的男主。

    池寒注視著榮胥，直到對方坐到最后一排的角落里，才終于收回了目光。

    沒關(guān)系，他有的是時(shí)間來修復(fù)好兩人的關(guān)系。

    池寒現(xiàn)在對于榮胥的態(tài)度就像是對待一個(gè)易碎的珍寶，他知道就算自己不去管他，這個(gè)人在以后也會(huì)大放異彩成為商界的傳說。

    但在看到他郁郁而終的結(jié)局和如同爛泥的年少，池寒就無法抑制的生出一種沖動(dòng)來他要把榮胥從這一團(tuán)爛泥中拉出來。

    因?yàn)槟晟贂r(shí)的池寒，也是在這樣的污泥濁水中，自己一步一步滿身傷痕的掙扎出來的。

    他那時(shí)最希望的事情，大概就是能看見一個(gè)人把手遞給他了吧。

    榮胥整個(gè)人都縮在陽光之外的陰影里，冰涼的指尖握著筆桿，一下一下的在白紙上滑動(dòng)，落下一串晦澀的數(shù)字。

    那是他用來殺人的刀。

    周圍陽光明媚，而他卻身處地獄。

    ***

    池寒覺得自己現(xiàn)在貿(mào)然的靠近榮胥肯定會(huì)造成反作用，于是他坐回了原來的位置。

    那里是倒數(shù)第三排，一回頭就能看見榮胥。

    池寒發(fā)現(xiàn)，榮胥總是在寫著寫什么東西，而且速度很快，像是不經(jīng)過思考一樣。

    小說里曾說過他是個(gè)非常聰明的人，很多金融類的問題都不在話下。

    那……榮胥的成績應(yīng)該是很好的吧！

    池寒無比好奇的去□□上貼的往期成績單，因?yàn)橐恢惺莻€(gè)大佬云集的學(xué)校，所以像這種學(xué)校考試自然多如牛毛，每次的成績教務(wù)主任都會(huì)復(fù)印上十九份挨個(gè)貼在各個(gè)教室的墻上，并且會(huì)保留舊成績以便對比。

    介于此，池寒很輕松的就能看到從高一開始一年內(nèi)的全年級排名。

    他第一眼就看到了排名年級第一的方景洛。

    池寒：“……”

    靠，想吐。

    這種人也能拿第一，池寒開始對一中的水平產(chǎn)生懷疑了。

    不過拋開成見來講，方景洛的成績確實(shí)不錯(cuò)。

    數(shù)理化能拿到滿分不算多驚人，但他的語文英語居然也只扣了五分。

    池寒雖然離開校園多年，但也能回憶起被作文和論述支配的恐懼。

    不得不說，這個(gè)方景洛能作為男主也多多少少是有點(diǎn)可取之處的，不過也就僅限于此了。

    池寒目光一行一行從成績單上掃過，始終沒有找見榮胥的名字。

    ……看漏了？

    就在他耐心將盡的時(shí)候，最后一頁的倒數(shù)第四行，終于找到了那個(gè)熟悉的名字。

    一千二百一十個(gè)人，榮胥排倒四？！

    金融天才？商業(yè)奇才？

    池寒默默無言。

    不過等仔細(xì)看完了科目成績后，他這才明白為什么榮胥成績低的這么離譜。

    六門課榮胥就考了個(gè)數(shù)學(xué)，150的滿分他拿了八十分，就差把敷衍兩字寫在卷子上了。

    忽然“嘩啦”一聲響動(dòng)打斷了池寒的思緒，他下意識(shí)的回頭看去，只見一個(gè)男生正拎著一個(gè)不停滴水的杯子和另一個(gè)男生打鬧，揚(yáng)起的水漬不斷拋灑在周圍。

    --