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“喂喂,誰說我沒查到結(jié)果?”柳飛被質(zhì)疑,也顧不上沈淮安還在旁邊聽著了,反駁道,“我已經(jīng)查到罪魁禍?zhǔn)琢?,就是黑心蓮?!?/br> 陳一堯雖然沒把自己知道的消息到處傳,但還是跟柳飛說了的,現(xiàn)在柳飛都不用班長稱呼陳江榕了,跟著陳一堯一起喊“黑心蓮”。 “不僅如此,我還聯(lián)系了一些人,在飛吧上發(fā)了一個(gè)帖子?!?/br> 陳一堯懷疑:“在哪里?” “就在咱菁英高中的吧里,你拿手機(jī)來,我翻給你看?!绷w自己是沒帶手機(jī)的,只能暫時(shí)借用陳一堯的。 他熟練地翻開飛吧,點(diǎn)開一個(gè)標(biāo)題為“震驚,818學(xué)神那些年的愛恨情仇!”的帖子。 陳一堯恨不得給他一巴掌,“不是扒散布謠言的人嗎?你這標(biāo)題什么意思?” “哎呀,你懂什么?沒勁爆的標(biāo)題怎么把人騙進(jìn)來s……”話說到一半,柳飛及時(shí)改口,“我的意思是不整點(diǎn)吸引眼球的標(biāo)題,怎么讓更多的人看到真相?你自己看看,這帖子反響還是很不錯(cuò)的?!?/br> 陳一堯半信半疑地往下看,這帖子一開始描述了一下顧瑾瑜同梁愷的爭執(zhí),還玩笑般地提了提梁愷的桃花實(shí)在多,話說到一半,再猛地一拐彎,說顧瑾瑜是因?yàn)楦姘资《衣闊?shí)在站不住腳,帖子里還提供了幾點(diǎn)理由。 首先,這消息是有人在飛吧里看見的,但只存在了半個(gè)小時(shí),原主人就刪帖了,據(jù)看到這帖子的人回憶,發(fā)帖的那人只是一個(gè)一級小號,帖子里還把那個(gè)小號的信息截圖了。 其次,梁愷他自己否認(rèn)了這種說法,坦承自己和顧瑾瑜的沖突源自于一場誤會。 最后,沒哪個(gè)女生站出來說自己被顧瑾瑜告白過。 陳一堯繼續(xù)往下翻,看到一堆罵樓主掛羊頭賣狗rou的,他指給柳飛看,“這就是你說的反響好?” 柳飛訕訕道:“這些不重要,你繼續(xù)往下看?!?/br> 陳一堯又往下翻了幾十條,總算看到有用了的。 “這個(gè)小號的主人是1班的班長,我見過?!?/br> 這一層下面有不少人回復(fù),有人不敢置信,有人罵層主瞎冤枉人,也有人跟著踩陳江榕。 在后面,還有幾條熱度比較高的樓層。 一個(gè)是昵稱為“透明人”的層主,他自稱是陳江榕的老同學(xué),說在初中的時(shí)候陳江榕就最會裝無辜,喜歡在背后挑唆、使壞,當(dāng)時(shí)還有個(gè)女同學(xué)被陳江榕害得退學(xué)了,順帶同情了一波顧瑾瑜,說這人不知道是不是倒了八輩子霉,這才被陳江榕盯上了。 另一個(gè)是自稱是2班的“飛飛飛”,說學(xué)神當(dāng)初確實(shí)在2班辟過謠,而且不愛吃甜食的學(xué)神還收下了顧瑾瑜送的小蛋糕,這兩人看起來關(guān)系不錯(cuò)。 這條下面有一堆來自2班學(xué)生的留言,全是支持“飛飛飛”的,看起來他們應(yīng)該在2班當(dāng)面問過了。 最后一條則是來自梁愷的留言,他申明兩人的沖突與告白無關(guān),還說顧瑾瑜是一個(gè)很可愛的人。 這下面也有不少人發(fā)出了捕捉學(xué)神的宣言,還有盲目支持學(xué)神的,說想去1班看一看被學(xué)神稱作可愛的人究竟長什么樣。 顧瑾瑜眼神好,也看到了這些回復(fù),他忍住扶額的沖動(dòng),難怪他感覺今天路過一班的人格外多,他原本以為這些人是來看突然轉(zhuǎn)班的沈淮安的,沒想到全是沖著他來的。 陳一堯倒是沒發(fā)現(xiàn)班外的異常,他興致勃勃地拿起手機(jī)回帖,先是跟著譴責(zé)了陳江榕一句,又支持了一下“透明人”,最后自己也發(fā)了一條消息,把秋游事件給說了。 他發(fā)完,還想讓顧瑾瑜也發(fā)一條,畢竟對方才是受害人。 手機(jī)才剛遞過去,就被攔下了,沈淮安看了陳一堯一眼,帶著淡淡的不悅,“我會解決?!?/br> 陳一堯不知道自己怎么惹到這位大佬了,訕訕地收回手。 沈淮安卻沒再看他,從自己的桌子里掏出一個(gè)保溫瓶,里面裝的是加了蜂蜜的櫻桃汁,他遞給顧瑾瑜,安撫般道:“你放心,事情會解決的?!?/br> 雖然他沒有說出來,但顧瑾瑜能感覺到對方想告訴他,他只要安心地吃吃喝喝就可以了。 自己似乎、好像被他圈進(jìn)自己的地盤里養(yǎng)起來了,心情復(fù)雜.JPG 第91章 被炮灰的小胖子9 沈淮安的動(dòng)作很快, 或者說他早有準(zhǔn)備,在辦公室里聽到那些話的時(shí)候,他就讓人去調(diào)查了。 對曹赟, 他只是小懲大誡,對陳江榕,他則覺得不能那么輕易地放過對方。 陳江榕本來就不是什么好人,從小到大,他隱藏在陰暗里, 不知道利用了多少人,顧瑾瑜只是其中之一, 也是目前利用價(jià)值最大的一個(gè)。 沈淮安將查到的東西整合后,直接送上了當(dāng)?shù)氐慕逃悎?bào)紙,以陳江榕為典型案例, 警示各所學(xué)校要重視學(xué)生的心理問題。 因?yàn)閳?bào)刊并不是當(dāng)今學(xué)生關(guān)注的主流, 沈淮安讓人在飛吧等信息交流平臺上也報(bào)道了這些信息, 而且信息更為詳盡一些。 等過了周末, 學(xué)生再次回到學(xué)校里, 一傳十, 十傳百, 原本不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊的人也知道了這些事。 于是, 陳江榕再次踏進(jìn)教室里的時(shí)候,就感受到了來自同學(xué)們的怪異目光, 還有人刻意撞著他的肩膀過去,再陰陽怪氣地說幾句他聽不懂的話。 周三下午他被陳父帶回去后, 就被對方帶到了工地上, 陳父想讓他切身感受一下工作的艱辛, 希望他能因此體諒父母的辛苦, 腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),不要再動(dòng)那些歪心思。 --