海洋和陸地區(qū)分明顯，幾乎每一塊碎片上都有好幾個(gè)更微型的人造生物立體標(biāo)本，有植物也有動(dòng)物，以代表存在于這塊土地上最有代表性的生物。

    “好看啊這個(gè)！”

    “比我上次看見那個(gè)還要大還要逼真?！?/br>
    “你之前就見過？”

    “偶然一次在盛教授那里看見的，就一眼。”

    “也是，咱院很多教授家里或大或小都有一個(gè)?！?/br>
    “那陸教授家應(yīng)該也有了，裴寶，你是不是已經(jīng)見過很多次啦？”

    “我沒在我小舅舅家見過這個(gè)，這個(gè)很貴嗎？”他問。

    “確實(shí)挺貴，不過是它的話貴都是其次，主要是麻煩吧。”

    “又要組裝又要拼圖，而且那些標(biāo)本是沒有放置說明的，得購買人自己查了，再把它們安裝到相應(yīng)的拼圖碎片上，想想都頭大?！?/br>
    “我上次無聊去淘寶搜了一下，評(píng)論里有人拼了一個(gè)星期還沒把地球拼出來，更別說那些動(dòng)植物標(biāo)本了，完美詮釋什么叫從入門到入墳?！?/br>
    這么麻煩？

    裴蘊(yùn)咋舌。

    下課后，實(shí)驗(yàn)室一大群人浩浩蕩蕩往大禮堂趕去。

    前排大一大二的已經(jīng)坐滿了，他們只能從后門進(jìn)去分散地坐在后排。

    裴蘊(yùn)和杜簡(jiǎn)安瀾找了最偏僻的角落，反正他們對(duì)演講沒興趣，不用坐在前排正合心意。

    “看吧，真的是梁教授和盛教授他們，我就知道是讓我們來撐場(chǎng)子湊數(shù)的?！?/br>
    “有大一大二兩個(gè)年級(jí)的在了，干嘛還拖我們下水?！?/br>
    “誰要大禮堂建這么大，坐不滿拍出來的照片不好看唄?！?/br>
    麥克風(fēng)試音的聲響傳遍禮堂，吐槽的同學(xué)安靜下來，各自掏出手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

    梁教授在前，花二十分鐘講了生物學(xué)的未來，又花三十分鐘講了生物專業(yè)同學(xué)們的未來。

    世界觀倒是鋪墊的恢弘，就是結(jié)束后大家愣是沒搞明白他到底想說什么。

    麥克風(fēng)傳遞到盛輝手里。

    他做了個(gè)手勢(shì)，讓掌聲安靜下來。

    “專業(yè)相關(guān)的東西剛剛梁教授已經(jīng)給大家講得很清楚，我這里就不再多做闡述了，我要給大家講的，是我們的異研院?！?/br>
    “大家都知道，異研院的全稱是第二人類研究院，何謂第二人類？就是有別于我們?cè)趫?chǎng)諸位的，又對(duì)我們有著極大安全威脅的異存在生物，所以我不愿意把他們稱之為人類，更愿意稱呼他們的另一個(gè)別稱，吸血鬼?！?/br>
    “異研院是專為吸血鬼而創(chuàng)建，異研院存在的意義，就是改造這些時(shí)刻威脅人類安全的吸血鬼，讓他們從異類，變成對(duì)我們不再具有威脅的普通人，所以為什么說異研院從事吸血鬼改造工程的工作人員是光榮的，是在為全人類的安全發(fā)展做貢獻(xiàn)......”

    “屁的沒威脅的普通人啊?！?/br>
    杜簡(jiǎn)要嘔了：“人類還有殺人販毒的呢！”

    “就是，還說什么不愿稱之為人類，說這么好聽，不就是不把吸血鬼當(dāng)人？”

    “這個(gè)盛教授思想好極端啊。”

    “我有種錯(cuò)覺，好像不是在聽演講，更像是誤入了傳銷窩。”

    “有種想祝他明天就覺醒變成吸血鬼的沖動(dòng)。”

    “清醒點(diǎn)，我也想，但是年齡超過22就沒可能覺醒了?！?/br>
    ……

    裴蘊(yùn)沖臺(tái)上那人翻了個(gè)大大的白眼，調(diào)整好姿勢(shì)閉上眼睛打算睡覺。

    可就是有人偏偏不讓他睡。

    “我知道很多同學(xué)因?yàn)閷?duì)吸血鬼的危險(xiǎn)指數(shù)不了解，所以不理解我們的做法，這沒關(guān)系，隨著時(shí)間的推移和異研院對(duì)相關(guān)信息的宣傳，我相信大家都會(huì)有更進(jìn)一步的認(rèn)知?！?/br>
    “但這里我也想要給大家強(qiáng)調(diào)一下，不是每一位博學(xué)者都有正確的價(jià)值觀?！?/br>
    “在我們學(xué)院之中，依舊有極個(gè)別教授雖然身為科研人員，卻不以身作則，反而一意孤行冥頑不靈，不肯為我們的科研發(fā)展獻(xiàn)出一份力......”

    裴蘊(yùn)面無表情睜開眼睛，問坐在他前面的班長：“演講還有多久結(jié)束來著？”

    “通知說是五點(diǎn)四十結(jié)束?！?/br>
    班長看了眼時(shí)間：“還有大概十分鐘，怎么，實(shí)在聽得不耐煩啦？”

    裴蘊(yùn)以為不明嗯了一聲。

    忽然高舉起右手，在一片安靜的觀眾席顯得分外惹眼。

    盛輝演講被打斷，聲音聽起來有些不悅：“那位同學(xué)，請(qǐng)問你有什么事嗎？”

    裴蘊(yùn)站起身，漫不經(jīng)心道：“不是說演講會(huì)預(yù)留提問時(shí)間，學(xué)生如果有疑惑可以隨時(shí)提問么？現(xiàn)在講座都快結(jié)束了，請(qǐng)問教授留給我們的提問時(shí)間在哪里？”

    盛輝眉頭皺起：“那么你想問什么？”

    裴蘊(yùn)看向過道兩側(cè)手拿麥克風(fēng)的志愿同學(xué)，對(duì)方很快走上前將麥克風(fēng)遞給他。

    裴蘊(yùn)用手拍兩下試了試麥，再次看向頒獎(jiǎng)臺(tái)，笑笑：“也沒什么別的，我就是想問問盛教授，您這么明目張膽在背后說同事壞話，是不是有失學(xué)者風(fēng)范？”

    “這么迫切向大家傳遞這樣極端的思想，又是不是覺得現(xiàn)在的高校學(xué)子，都跟在場(chǎng)的某，些，宣傳者一樣，思想腐朽狹隘是非不分？”

    第25章

    26章

    階梯教室在教學(xué)樓三樓正中央。

    裴蘊(yùn)出來之后沒有馬上離開，他拐進(jìn)右邊實(shí)驗(yàn)樓，坐在三樓通往二樓的臺(tái)階上，手機(jī)下單了一個(gè)生物地球儀。

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