趙研博拖了條板凳坐過來，好奇地問：“瞧瞧，究竟是什么神奇力量讓我們空哥改邪歸正了？”

    “滾犢子啊，別妨礙我學(xué)習(xí)，”葉空睨了他一眼，把英語試卷翻個(gè)面折起來，“老子什么時(shí)候不正了？”

    “正正正，咱們?nèi)袛?shù)你最正了，”趙研博繼續(xù)嬉皮笑臉道：“我就好奇是什么把你改變了，是責(zé)任嗎？是貧窮嗎？”

    葉空想了想，故意把音調(diào)拖得又慢又長：“是同桌的愛——”

    “......”

    “握草，你們班也太勵(lì)志了吧！”孟越指了指后墻上那張紅彤彤的表格，不知道是不是老姬后來加上去的，表格左右兩邊又多貼了八個(gè)大字——你們能行！你們最棒！

    不得不說，這波雞血有點(diǎn)上頭了。

    教室里太安靜，大部分同學(xué)都利用大課間的時(shí)候來補(bǔ)眠，沒睡覺的同學(xué)也在馬不停蹄地寫試卷，趙研博和孟越大約是被這種氣氛感染到了，不好意思繼續(xù)制造噪音，趴在葉空位置上開了幾句玩笑便回班了。

    臨走之前，孟越拿出手機(jī)對著表格拍了幾張，說是要把它設(shè)成手機(jī)壁紙，上課想玩手機(jī)的時(shí)候可以提醒自己要洗心革面、奮發(fā)圖強(qiáng)了。

    等兩人走后，葉空低頭繼續(xù)做試卷，兩天眉毛難舍難分地?cái)Q成一團(tuán)。

    英語這門課程很奇特，它不像物理化學(xué)那樣，只要能列出公式就可以慢慢推下去，英語是一旦有不認(rèn)識(shí)的單詞就會(huì)出現(xiàn)閱讀卡殼，之后的題目仿佛像在看天書。

    更郁悶的是，有時(shí)候即便是知道全部單詞的意思，也不一定能把短文大意完全翻譯出來，因?yàn)槟闳鄙倭艘环N神秘又虛幻的東西——語感。

    洪櫻櫻給大家講短文時(shí)經(jīng)常說的一句話：“結(jié)合上文，根據(jù)語感，我們可以知道這道題選A。”

    底下一片附和：“yes！right！”

    葉空撇撇嘴，根據(jù)他的語感，這道題就是選B。三長一短選最短，三短一長選最長，兩長兩短就選B，參差不齊C無敵。

    呵，語感。

    誰還不會(huì)了。

    -

    下午，大家終于有了一節(jié)可以去cao場撒歡、不用聽橢圓拋物線的體育課。

    二十二班之前的體育老師是美術(shù)專業(yè)的，在學(xué)校外面開了幾家藝術(shù)培訓(xùn)班，大部分時(shí)間都在畫室里，帶體育課只是他閑暇時(shí)間的副業(yè)。

    而且這位老師個(gè)字不高，看上去文弱又瘦小，總帶一股藝術(shù)家特有的孤獨(dú)與傷感，別說讓他來教籃球和網(wǎng)球了，光是讓他繞著cao場跑兩圈都覺得費(fèi)勁。

    一個(gè)禮拜就一節(jié)的體育課，老師不好好教，還經(jīng)常被姚春和占去講試卷，寫匿名信的學(xué)生越來越多，領(lǐng)導(dǎo)頂不住壓力，只好給大家臨時(shí)換了個(gè)實(shí)習(xí)老師。

    這個(gè)實(shí)習(xí)老師剛從大學(xué)畢業(yè)，年輕活力又有朝氣。姚春和抱著試卷來占課的時(shí)候，他一套“星愿學(xué)生身體素質(zhì)越來越差，運(yùn)動(dòng)健康才是學(xué)習(xí)本錢”的理論直接把老姚給說懵了，只能夾著試卷打道回府。

    “不容易啊，”鄭文武抹了一把心酸老淚，當(dāng)了半個(gè)學(xué)期的體育課代表，今天終于能有存在感了。

    “通過幾代人的努力，我們終于迎來了陽光下的體育課，”黃赫抱著籃球，沖葉空那邊方向揮揮手，“空哥來不來班內(nèi)賽！我和飯桶去占場地！”

    “去什么去，”新體育老師吹著口哨從足球門那邊走過來，“今天上課我給你們安排了趣味活動(dòng)?！?/br>
    黃赫一回頭，看見老師手臂上發(fā)達(dá)的肱二頭肌，瞬間雙手合十。

    保佑千萬不要是什么引體向上、打造完美身材的魔鬼訓(xùn)練。

    新官上任三把火，再加上新老師有十足的動(dòng)力，大家在老師熱情洋溢的催促下排好隊(duì)報(bào)數(shù)。

    全部報(bào)完，鄭文武再算上自己，“老師人都到齊了?！?/br>
    “好，從今天開始就是我來帶你們的體育課，自我介紹一下，我姓楊，你們可以叫我楊老師，最好還是喊我楊哥，這樣顯得年輕一點(diǎn)?！?/br>
    底下有人忍不住竊竊私語，嘻嘻哈哈的，對這個(gè)楊哥的第一印象還不錯(cuò)。

    “我聽體代說之前你們都沒有好好上過體育課，”楊哥說，“我在大學(xué)學(xué)的是體育游戲?qū)I(yè)，所以我們以后上課，我會(huì)經(jīng)常給你們安排玩各種游戲，從各個(gè)方面鍛煉你們的身體素質(zhì)?！?/br>
    “玩什么游戲？不會(huì)是丟手絹吧......”

    “有可能哦，”楊哥笑著說：“丟手絹是很能鍛煉反應(yīng)速度的游戲，不過我們今天不玩這個(gè)?！?/br>
    說著，楊哥從旁邊器材室里拿出一捆紅色的綁帶，“今天我們玩兩人三足。”

    老師簡明扼要的說了下游戲規(guī)則，以中間人造草坪為比賽距離，在草坪的另一端鋪了很多軍綠色軟墊，以防奔跑過快剎不住車而受傷。

    “兩人一組，你們自行組合，”楊哥把綁帶分發(fā)下去，“一個(gè)人的左腳綁住另一個(gè)人的右腳，高矮差不多的就搭肩，差很多的就抱腰，準(zhǔn)備好的同學(xué)去起跑線上等候！”

    葉空扯了扯綁帶，“你要綁左邊還是右邊？”

    夏辭：“都可以，看你哪條腿靈活?！?/br>
    葉空蹲在地上，倏爾抬頭賊笑：“我三條腿都靈活?！?/br>
    夏辭呵了一聲，賞了他一記白眼。

    “你站左邊吧，”葉空說，“習(xí)慣你在我左邊了?！?/br>
    這么講，夏辭也覺得比較習(xí)慣葉空站自己右邊，從兩人成為同桌開始，這種位置好像就沒有變過。

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