他無奈地過去戳了戳瑾石鼓起來的那側(cè)小臉，隔著嫩滑的皮膚感受到了梨膏糖的硬度。

    瑾石被師父戳醒，嘴里咂吧了兩下梨膏糖的甜味，眼睛里帶了點水光，他現(xiàn)在又餓又困，迷迷糊糊問道：“怎么了……”

    元初指了指那陣紙：“是你發(fā)現(xiàn)的問題？”

    瑾石勉強清醒過來，他打了個哈欠，眼角濕潤，點點頭有氣無力地說道：“是呀，我就說那個陣有問題嘛，他還不信……那靈氣都漏出去了，還怎么用？”

    梁杭有些驚訝地看著瑾石，他想了想，拿起那本有問題的書：“這些陣法你都背過？”

    瑾石露出有些驚恐的神色：“怎么可能……”

    讓他背書那不是要了他的小命？！

    梁杭有些納悶：“那你是能讀懂陣法？這些書里，你還能看出哪些陣法有問題嗎？”

    瑾石搖了搖頭：“我哪兒能看得出來……除非有人能完全把這些陣法抄過一遍……”

    “給，”梁方板著小臉，拿著一沓陣紙，“這些是我抄過的，我能保證和書上的陣法一模一樣?！?/br>
    瑾石看著他遞到自己面前的陣法，目瞪口呆：“你已經(jīng)把這本繪譜抄過一遍了？”

    梁方認(rèn)真地點了點頭。

    瑾石看他的眼神帶著不可理喻：“你……那你還抄這個干什么？”

    梁方理所當(dāng)然地說道：“加深記憶，一本繪譜我至少要抄三遍的。”

    敬畏之情油然而生。

    元初聞言，深深地嘆了口氣，說出了今天第二次的——

    “看看人家！”

    瑾石開始有點擔(dān)心他師父是不是要給他收個小師弟了，不過梁方比他大誒，要是入門他到底算是師兄還是師弟？

    元初看著自家倒霉徒弟又開始走神，不由得伸手彈了下他的腦門：“去檢查下梁方的陣法，把有問題的挑出來。”

    瑾石“哦”了一聲，回神接過梁方給他的那沓陣法，然后三人就看瑾石仿佛在亂翻一氣一般，不一會，就把有問題的幾張陣紙拿了出來。

    隨著他的動作，梁杭的表情嚴(yán)肅起來。

    “說起來，你這是已經(jīng)在抄第三遍了，”瑾石拿出最后一張陣紙，和其他有問題的紙放在一起，“你如果再把最后一個陣抄完，那這個陣就完整了?！?/br>
    這話一出，讓兩個大人一個小孩齊齊一愣。

    梁方艱難問道：“什么……意思？”

    瑾石把這三張陣紙按順序疊放，接著，他舉起這沓陣紙，紙的側(cè)面面向他們。

    “我看不懂陣，但是，我能感覺出來，這幾張紙疊起來的靈氣是有完整通路的，最后還差一個收尾，這個收尾的走勢如果是和每一次抄寫的最后那張一樣，那這個收尾就剛好讓它成為一個完整的陣?！?/br>
    梁方一愣，他看向那自己抄了三遍的陣法，那些陣法的側(cè)面，那些本該在紙的正面繪制的線條，在紙張的疊加下有了厚度，在側(cè)面的墨引竟然組成了一個陣法！而那陣法，就如同瑾石所說，還差一點就能完成！

    梁杭看著瑾石，問道：“那你能感覺出，這陣法是做什么的嗎？”

    瑾石從側(cè)面看著那陣，他伸手碰了碰那些墨引痕跡，不確定地說道：“好像……是一種……傳訊的陣法？但這個陣法沒有收尾，要不要讓梁方再畫一個？”

    “不用了?！?/br>
    梁杭伸手從他手里拿過那沓陣紙，目光復(fù)雜地看向瑾石。

    元初則在旁邊深深地嘆了口氣，對梁杭說道：“這就是為什么我要帶他回京城?！?/br>
    梁杭也嘆了口氣。

    兩個大人打啞謎，留下瑾石一臉茫然，他想要和自己同齡的小伙伴目光交流一下，卻發(fā)現(xiàn)小伙伴死死盯著梁杭手里的那沓陣法。

    不就是有問題的幾個陣法嗎……瑾石不懂，為什么要忍著肚子餓也要把事情在吃飯之前搞明白……

    而且，為什么梁方的表情有點……不甘？

    但很快，瑾石就知道大人們在密謀什么了。

    在國師府折騰一天后，元初帶著瑾石回到住所，一更天剛到，瑾石就被元初趕著去睡覺。

    瑾石睜著眼睛瞪著床幃：“為什么要睡這么早！”

    元初把他往里擠一擠，給他裹嚴(yán)實被子，自己躺在外側(cè)：“因為明天一早要去國師府?！?/br>
    瑾石轉(zhuǎn)過頭，慘聲道：“還去？！”

    不怪他不喜歡國師府。

    那有個“別人家的孩子”讓他今天被元初念叨了兩回，飯雖然很好吃但也太清淡了，最重要的是，在國師府里根本沒什么可玩的，只有滿屋子的書、書、書！

    “國師府有專門的開蒙學(xué)堂，”元初把手搭在他的小肚子上讓他不要亂折騰，“不論是陣法開蒙還是識字開蒙，都有安排，從明天起你就在國師府進(jìn)學(xué)，到傍晚我接你回來?！?/br>
    瑾石這才知道，原來他師父是帶他到京城上學(xué)來了??！

    想到梁方抄繪譜都要一本書抄三遍，瑾石努力地做最后的掙扎：“我覺得我還是跟你學(xué)吧……你是我?guī)煾赴?！?/br>
    元初哼了一聲，他怎么不知道瑾石打的小算盤，畢竟是他一手帶到現(xiàn)在這么大的孩子，張嘴就能知道他是要打哈欠還是要吃東西。

    “等你開蒙結(jié)束了我再教你。”

    最起碼也得把基礎(chǔ)打牢才能開始靠天賦說話。

    瑾石可憐兮兮地說：“你不能給我開蒙嗎？”

    --