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“這是元九曜的徒弟。” 梁方側身,把瑾石讓了出來,鬧別扭歸鬧別扭,但他不是會因鬧別扭耽誤事的孩子。 于是他又對瑾石冷著臉介紹道:“這位是國師府內府私學的宋成園宋先生。” 瑾石向那宋成園露出個笑,學著剛才梁方的樣子對宋先生行了一禮:“學生瑾石,見過宋先生?!?/br> 宋成園急忙擺擺手:“噯,你是元九曜的徒弟,不用對我行拜師禮?!?/br> 瑾石眨了眨眼:“師父說了,能教我東西的人,都是我的老師,受了老師的知識,就是老師的學生,學生自然要向老師行禮。” 瑾石這話說得梁方心理更氣了,沒想到這混不吝的家伙還能說出這種話,這不是挺明事理的嗎? 所以剛才他就是在看不起他對吧?! 宋成園一眼就看明白這倆小孩恐怕是鬧了些不開心,于是他想了想,拿出兩張紙遞給梁方,梁方恭敬接過后怔住,他不明所以:“先生,這是……?” 宋成園笑瞇瞇地說道:“麻煩小公子帶瑾石寫一下自陳,宋某現(xiàn)下有事,需要出去一會。” 兩個小孩齊齊一愣,梁方先叫住宋成園:“先生,他今天是第一日,不知父親是否和您說過,他需要識字斷文和陣法的開蒙?!?/br> 宋成園指了指他手里的紙:“讓他寫自陳,不就是開蒙嗎?他不會的字你教他?!?/br> 所以,所謂的開蒙……就是讓梁方給他開蒙嗎? 瑾石有點懵,梁方也有點懵。 “可是……”梁方回憶了一下自己之前啟蒙學的東西,“不教他《千字文》、《三字經(jīng)》之類的嗎?” 宋成園搖了搖頭:“那是對三歲孩童的啟蒙,如果我沒記錯,瑾石已經(jīng)快六歲了吧?’ 瑾石點點頭。 宋成園繼續(xù)說道:“六歲,比起認字,更重要的是,你得對自己有個認知,自己是誰,自己想干什么,未來想往哪個方向努力,先認自己,再識字。識字是為了更好地表達自己,為了更好地去了解和學習自己想要學的東西。所以,你得先知道,你是為了什么識字。” “而小公子,”宋成園的眼睛看向梁方,“你也要寫一份自陳,回來我檢查。” 宋成園留下了這番話,給了兩個小孩不同的思考。 兩個人站在院子里,誰也沒先出聲。 過了一會,瑾石看著手里拿著紙的梁方,伸出手輕輕拽了拽他的袖子。 梁方板著臉側過頭,瑾石對他小心翼翼地笑了笑,兩個淺淺的小梨渦掛在唇邊。 “那個,我剛才真的不是故意的,也沒有什么輕視你之類的想法,你別生氣了,我們來寫自陳吧?!?/br> 太陽已經(jīng)完全升起,陽光灑在院子里,曬得人暖洋洋的。 梁方突然覺得沒那么氣了。 第009章 和好 日頭已經(jīng)升到了半空,陽光斜斜灑到桌子上,瑾石攥著毛筆,努力地寫自己的名字,寫完之后,他拿起紙看看,怎么看怎么別扭,于是把紙揉作一團,放到一邊,然后期期艾艾地看著梁方,也不敢說話。 畢竟雖然梁方帶他進學堂來了,卻沒說原諒他,瑾石心里有些忐忑。 旁邊的梁方洋洋灑灑寫完了一篇自陳,這種東西難不倒他。等他放下筆,拿起紙來稍微空干,一抬眼就看到自己的同窗兼未來的勁敵像一條咸魚一樣趴在書桌對面,睜著一雙大眼睛可憐巴巴地盯著自己,一縷陽光落在那眼睛里,梁方好像看到了一抹異色,他一怔,下意識地開口道:“你的眼睛……” 瑾石被陽光照得有些刺眼,他揉了揉眼睛,直起身子躲開陽光照射的地方。 聽到梁方同他說話,瑾石很高興,這是不是代表小伙伴原諒他了! 他繞過寬大的書桌顛兒顛兒湊過去:“我的眼睛怎么了?” 梁方再看他的眼珠,發(fā)現(xiàn)就是普通的黑色。 他板著臉折起自己寫的自陳放到一邊:“沒什么?!?/br> 瑾石一向是個能屈能伸的,雖然小伙伴現(xiàn)在態(tài)度不好,但是最起碼和自己說話了,那正是關系緩和的好時機! 他伸手拉了拉小伙伴的袖子:“那個,你能教我寫這個嗎?麻煩你了,拜托了?!?/br> 語氣又軟又可憐,把梁方心里剩下的那點怒氣也給消弭了。 既然臺階有了,那梁方自然選擇拾級而下,畢竟也不可能真的和瑾石再也不說話了,他又不是三歲的小孩那么幼稚,他今年已經(jīng)六歲了! 梁方抬起下巴:“那以后我們約法三章?!?/br> 瑾石乖巧點頭:“嗯嗯?!?/br> “第一,以后你不許對我做那種輕浮的舉動?!?/br> 瑾石眨了眨眼,雖然不懂什么叫輕浮,但回想起梁方生氣之前自己做的事,輕浮,應該就是抱抱?可是自己經(jīng)常和元初抱抱,有時候小jiejie和大娘也喜歡把自己抱起來,難道這就是輕浮嗎? 他想不明白,也不敢問,只是在心里告誡自己,梁方不喜歡這樣,不要再這么做了。 于是瑾石乖乖地說了句:“對不起,以后不會了?!?/br> 梁方很滿意瑾石的態(tài)度,繼續(xù)說道:“第二,叫我要叫全名,不許叫‘阿方’?!?/br> 瑾石有點委屈,明明叫“阿方”很親近的呀,但是小伙伴提要求了,他只能再點點頭:“好的?!?/br> “最后,”梁方咬牙切齒,“不許說我漂亮!那是形容女孩子的!” --