文?熙淳猛然抬頭，股異樣從涌上心頭。

    記得之前?參加meimei的演講比賽，賽后?和她班上的同學(xué)老師一起慶祝她奪得桂冠，她緊緊挨著自?己，偷偷喝了點(diǎn)小酒，臉頰微紅，迷離的雙眼始終落在自?己身上未曾離去半秒。

    那種……滿含愛意的眼神。

    這世界上唯一藏不住的兩件事：咳嗽和愛。

    文?熙淳的手搭在桌面?，后?背忽然漫上一絲寒意。

    又忽然想到，meimei從背后?抱住自?己，輕輕說著“哥哥我們要永遠(yuǎn)在一起”。記得之前?和同學(xué)聊天，他們會(huì)抱怨自?己的meimei太令人頭疼了，家里永遠(yuǎn)都向著她們，自?己則像是?被撿來的，meimei們又愛撒嬌又理取鬧，兄妹倆在一起只會(huì)打架，同學(xué)們都說要是?沒有meimei就好了。

    文?熙媛是?不是?有點(diǎn)太乖太依賴自?己了。

    不過也正常，父親去得早，長(zhǎng)兄如父，或許這只是?文?熙媛另類的撒嬌手段而?已?。

    文?熙淳揉了揉眉心，努力讓自?己清醒一點(diǎn)。

    他剛要站起身試圖找找其他的線索時(shí)?，卻忽然覺得腳下傳來一陣異樣的摩擦感。

    他委身一看，是?一張折疊的方方正正的紙條。

    展開，標(biāo)頭還是?meimei學(xué)校發(fā)放的作業(yè)本，但是?上面?畫著很多奇奇怪怪的符號(hào)，有一些三角形下面?有一根直線，還有兩個(gè)圓形，旁邊畫著三個(gè)正方形，在這兩個(gè)圓形旁邊是?兩條S形雙線，上面?畫著箭頭。

    而?紙的最右下角，是?兩個(gè)畫技樸劣簡(jiǎn)單的小人，其中一個(gè)穿著裙子?，還留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，看起來像是?一男一女，倆人牽著手，臉上洋溢著單純幸福的笑容。

    學(xué)過美術(shù)的都知道，手可以?說是?人體中最難畫的部位，因?yàn)榧ou結(jié)構(gòu)穿插復(fù)雜，功力不到就很容易畫成雞爪，但是?這樣一張簡(jiǎn)單粗糙的簡(jiǎn)筆畫，兩個(gè)小人相握的手卻意外畫得有模有樣。

    只是?因?yàn)楫嫾甲玖樱?熙淳也看不太出那個(gè)男孩是?誰，是?meimei學(xué)校的同學(xué)？是?她喜歡的人？

    就在他沉思的時(shí)?候，手機(jī)突兀地“?！绷寺?。

    文?熙淳拿出手機(jī)一看，是?一條沒有備注的號(hào)碼發(fā)來的信息：

    【1】

    信息中只有這一個(gè)意味不明的數(shù)字。

    這年頭，基本除了詐騙短信再?zèng)]人會(huì)使用發(fā)短信的方式來聯(lián)系別人了，這一條短信，意外的讓人有種夢(mèng)回?2005的感覺。

    文?熙淳本以?為就是?普通的sao擾短信或者說誰家熊孩子?拿著父母的手機(jī)亂發(fā)著玩，剛要關(guān)掉——

    尾號(hào)【8004】四?個(gè)數(shù)字卻忽然引起了他的注意。

    8004，是?文?熙媛手機(jī)號(hào)的后?四?位。

    文?熙淳趕緊看過去，對(duì)照著手機(jī)號(hào)碼在心中跟著默念比對(duì)那串早已?了數(shù)于心地手機(jī)號(hào)。

    一字不差，是?當(dāng)?年文?熙媛在高中時(shí)?候使用的電話號(hào)碼。

    一瞬間，瞳孔仿佛發(fā)生了八級(jí)大地震，他不可思議地看著這個(gè)在文?熙媛去世后?早已?被注銷掉的電話號(hào)碼。

    他馬上回?撥這個(gè)號(hào)碼，但回?撥過去，那頭只剩一個(gè)冰冷的女聲：

    “對(duì)不起，您所撥打的電話號(hào)碼已?關(guān)機(jī)……”

    會(huì)不會(huì)，文?熙媛還……沒有死！

    現(xiàn)在想想，即使來到了這個(gè)所謂的書中世界，但時(shí)?間依然停留在郊區(qū)拆遷那一年，并且警局里也沒有一個(gè)熟悉的同事，當(dāng)?初在調(diào)查上一個(gè)案子?時(shí)?，曾經(jīng)提及過一個(gè)“微笑的兔子?”殺手，這件事是?發(fā)生在2020年，但于副局聽到這個(gè)名字時(shí)?明顯不記得有這回?事，作為一個(gè)頗具經(jīng)驗(yàn)的老警察，怎么會(huì)忘記當(dāng)?初鬧得人心惶惶的兔子?殺手。

    所以?，或許這些事根本還沒發(fā)生。

    那么現(xiàn)在應(yīng)該是?……

    文?熙淳心頭一顫，點(diǎn)亮手機(jī)屏幕。

    在時(shí)?間那一欄上赫然顯示的是?——2013年。

    自?己讀高中那一年。

    也是?文?熙媛失蹤的那一年。

    因此在警局中見不到熟悉的同事只是?因?yàn)?，他們大多都還在念書……

    而?時(shí)?間只在自?己身上留下了痕跡。

    這時(shí)?候再看看文?熙媛留下的那張畫滿簡(jiǎn)單圖案的紙，這張當(dāng)?年在家中沒有見過的紙，或許，是?她留下的信息。

    文?熙媛雖然學(xué)習(xí)很好，但幾何一直是?她比較頭疼的內(nèi)容，因?yàn)樗噍^于邏輯思維，空間概念會(huì)差一點(diǎn)，所以?她畫不出三維立體，只能將物?體概括成簡(jiǎn)單的二?維圖形。

    這些三角和圓形，或許是?樹木的形狀，而?那兩條沒有任何透視的S形雙線，應(yīng)該是?小路。

    箭頭指代的，或許就是?她現(xiàn)在所處的位置。

    文?熙淳抓緊了手中的紙張，疾速跑出了這間老舊的小屋。

    憑著印象，他來到了當(dāng)?初發(fā)現(xiàn)文?熙媛尸體的樹林，這里種植的大多是?耐寒的植被，因此即便是?冬天也顯得郁郁蔥蔥。

    一眼望過去，樹林徹底被黑暗籠罩，這里靜謐到可怕，只有草叢中不知什么生物?竄過時(shí)?發(fā)出的窸窣聲，在這種靜謐下更是?被無限放大。

    文?熙淳定了定神，打開手機(jī)照明，鞋子?踩在干枯的草叢中發(fā)出刺耳的“沙沙”聲。

    根據(jù)當(dāng)?年警方發(fā)布的消息，文?熙媛的尸體最后?就是?在這處樹林中的一根一米寬的廢棄工地管道中發(fā)現(xiàn)的，被發(fā)現(xiàn)時(shí)?她的身上還穿著校服，被人開膛破肚取出了部分內(nèi)臟，指甲上還多了不屬于她的紅色指甲油。

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