宋柔嘖了一聲，嘲笑他：“國粹都不知道？”

    童域被宋柔拉著連竄幾條街，直到被按到大排檔坐下的時候他還在想剛才那個男孩，心里有點(diǎn)悶。

    他沒忍住，問：“剛才那個外國人你認(rèn)識嗎？”

    宋柔那會兒正看著菜單，頭也沒抬，只說是剛剛在酒吧演出的時候認(rèn)識的。

    童域馬上就接：“那就是不認(rèn)識?！?/br>
    宋柔：“？？？”

    童域又問：“你為什么要給不認(rèn)識的人電話號碼？”

    宋柔這時候慢悠悠地抬眼，似笑非笑地說：“我給的假號碼?！?/br>
    童域愣了下，然后又點(diǎn)頭：“你做得很對?！?/br>
    然后他看見宋柔這次清晰地勾唇笑了，嘴唇棱角分明，他覺得這樣很性感。

    宋柔笑著對他說：“你管得還挺寬?！?/br>
    兩個人要了四斤麻小，兩瓶玻璃裝的天府可樂。

    童域捏著透明手套，對著那盆熱氣騰騰的小龍蝦干瞪眼，他沒吃過這東西，無從下手。

    于是他干咂巴了兩下嘴，跟宋柔吐槽：“它看起來有點(diǎn)扎嘴。”

    宋柔嘆了口氣，從盆里拎出一只小龍蝦，兩只紅色的小鉗子順從地垂下。

    “看好了?！?/br>
    童域看著他從蝦的中部輕輕一掐，把蝦尾從身體里卸下來。宋柔把張牙舞爪的前部往白色的瓷碟上隨便一扔，最后輕輕剝開蝦尾的外殼，遞給童域。

    童域拈著那段小小的蝦尾放進(jìn)嘴里，然后宋柔看見他純黑的眼仁輕輕一晃，像個倉鼠一樣嚼得飛快，吞下去的時候宋柔還看見他滿足地瞇了瞇眼。

    “好吃？”

    宋柔明知故問。

    “好吃！”

    童域又看了眼碟子里的前部，舔了舔嘴唇，問：“這段兒沒用嗎？”

    “有倒是有…”

    宋柔聽了就把那段張牙舞爪的前部拎了起來，再讓童域把手伸出來。

    童域乖乖照做。

    然后宋柔舉著一只龍蝦的鉗子輕輕地放在他的手指上，

    “打個招呼？”

    童域：“……”

    之后童域很快就掌握了剝麻小的訣竅，做到了真正的一秒一個小朋友。沒過多久這一盆就快要見底。

    宋柔想讓他慢點(diǎn)，就問他：“集訓(xùn)的畫室聯(lián)系好了嗎？”

    “還沒有?！?/br>
    然后童域又吃下一只小龍蝦，這才想起來早就想問的話：“你念國立音樂學(xué)院嗎？”

    宋柔正拿著可樂瓶在喝，只搖了搖頭。

    咽下汽水后才回他：“我想去 T 大。你呢，國美院？”

    童域剝龍蝦的手頓了頓，“應(yīng)該，” 他接著補(bǔ)充：“我不一定能考上...”

    宋柔拿手里的玻璃瓶頸輕輕碰了一下童域手邊的，笑著說：“你自己知道沒問題的吧？”

    童域兩只手把汽水瓶捧起來，猛灌了一口，沒接茬。

    凌晨十二點(diǎn)，街上行人不多，大排檔里面零零散散坐著些食客。

    麻小堆在盆里熱氣騰騰，玻璃瓶里的氣泡沿著瓶壁緩緩上升，六月初的溫度還不算太高，晚風(fēng)依然涼爽。

    那是他們的十七歲。

    *

    我這里的設(shè)定：（和現(xiàn)實(shí)差距很大，所以大家就不要代入了。）

    音樂類最好的是國立音樂學(xué)院（不在北京），但是 T 大（在北京）的音樂專業(yè)和國音齊名。

    美術(shù)類最好的是國立美術(shù)學(xué)院（不在北京），幾大美院排完了才輪得上綜合性大學(xué)的美術(shù)系。

    這里有寫小域是當(dāng)年美術(shù)類的省專業(yè)聯(lián)考第一名，所以專業(yè)水平來說他過國美?？际强隙]問題的。

    綜合性大學(xué)的文化分?jǐn)?shù)要求會比專業(yè)性學(xué)院高許多。

    第16章 天氣計劃

    我所見過的事物，是你們?nèi)祟惤^對無法置信的

    我目睹了戰(zhàn)船在獵戶星座的端沿起火燃燒

    我看著 C 射線 在唐懷瑟之門附近的黑暗中閃爍

    所有這些時刻 終將流逝在時光中

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    再后來就是每個藝術(shù)生都要經(jīng)歷的漫長的集訓(xùn)，聯(lián)考，?？?。

    畫室的老頭極力把童域推薦給了國美院旁邊一家畫室，童域一個人提著沉重行李去了上海。徐宥女士也在北京給宋柔聯(lián)系了音樂教室和相熟的教授補(bǔ)習(xí)。

    年底回 C 城聯(lián)考那段時間兩個人沒碰上面，再見面的時候已經(jīng)是 2015 年的春季，學(xué)校給回校補(bǔ)文化的藝術(shù)生專門開了文化班。

    童域其實(shí)沒想過宋柔也會來文化班上課，畢竟他文化基礎(chǔ)好，找家教有針對性地補(bǔ)習(xí)效率會更高。但宋柔說在學(xué)校復(fù)習(xí)節(jié)奏會更好一些。

    所以宋柔拿著書又坐在了他的旁邊。

    不過這個春天童域的狀態(tài)卻很糟糕。聯(lián)考和?？蓟ㄈチ嗣總€藝術(shù)生的大部分時間，留給文化課沖刺的時間很少。他因此變得很焦躁。

    童域是真的想要好好備考，但這種執(zhí)念讓他的閱讀障礙卷土重來，他又開始讀不懂題目。哪怕是在英文詞匯量沒有問題的情況下，他也沒有辦法把英語連詞成句。

    精神疾病最讓人絕望的地方是，有時候它會變成一種明知會發(fā)生，但用盡全力卻無法擺脫的詛咒。

    簡單地說就是，你越想去做什么你就越做不到。

    童域不知道為什么，一旦他想要做好什么事情的時候他的身體就會反射性地抵抗。

    比如說當(dāng)他開始在意起自己呼吸的方式時，他就會忘記怎么呼吸，然后喘不過氣。再比如他想要認(rèn)真看書，就會發(fā)現(xiàn)自己無論如何都集中不了精神。

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