秦小琮自然知道汪樂(lè)在看自己做題，于是寫(xiě)得更加帶勁兒，“唰唰”幾筆揮下，就完成了一張卷紙，還頗為遺憾地說(shuō)道：“嘖，發(fā)揮失誤了，居然做得這么慢?！?/br>
    “一點(diǎn)都不慢，小琮真的好厲害！”

    汪樂(lè)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)秦小琮的小心思，真情實(shí)感地贊美道，心想要是自己能做到這個(gè)程度，他就是全土狗屯的驕傲了。

    秦小琮被汪樂(lè)吹捧，又是挑釁地遞給秦柏朗一個(gè)眼神，然后拿出準(zhǔn)備給小弟們講的題目，對(duì)汪樂(lè)道：“oh，honey，這道題其實(shí)有四種解法，我講給你聽(tīng)呀?！?/br>
    汪樂(lè)其實(shí)并不是很想聽(tīng)數(shù)學(xué)題，他的心里長(zhǎng)了草，只想快點(diǎn)到游樂(lè)園玩項(xiàng)目，但是被秦小琮邀請(qǐng)，也只能點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    于是秦小琮拿著筆，一邊寫(xiě)，一邊滔滔不絕地講給汪樂(lè)聽(tīng)。

    然而秦小琮只是學(xué)生，可以做出困難的題目，他并不是個(gè)好老師，不像秦柏朗可以由淺入深地指導(dǎo)，所以在秦小琮講完后，汪樂(lè)聽(tīng)得還是云里霧里。

    “對(duì)不起，小琮，我太笨了?！蓖魳?lè)局促地捏著手里的果凍，垂頭慚愧地說(shuō)道，“我沒(méi)有聽(tīng)懂，也不會(huì)做四道解法?！?/br>
    秦小琮原本只是想在秦柏朗的面前炫耀自己的才識(shí)，沒(méi)想到令汪樂(lè)感到難過(guò)，立即扔掉卷紙，說(shuō)道：“honey，是我的錯(cuò)，都是我講的不好?！?/br>
    可是汪樂(lè)深陷在自卑中，自己學(xué)了這么多年，卻連三年級(jí)的秦小琮都不如，他沒(méi)有資格抱著一罐子的鉆石戒指，想要回去之后全都還給阿朗。

    “秦、琮?！?/br>
    恰好遇見(jiàn)紅燈，秦柏朗停下車(chē)，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)汪樂(lè)縮成小團(tuán)的模樣，心疼得不得了，咬牙喊出秦琮的大名。

    秦小琮也不知道如何是好，求救地望向秦柏朗。

    秦柏朗嘆了口氣，對(duì)汪樂(lè)道：“樂(lè)樂(lè)，小琮的做法都是繞彎子，其實(shí)有更簡(jiǎn)單的做法。”

    汪樂(lè)微揚(yáng)起頭，撅著嘴巴道：“真的嗎？”

    “當(dāng)然是真的，我怎么會(huì)騙樂(lè)樂(lè)呢？”秦柏朗柔聲道。

    此時(shí)已經(jīng)變成綠燈，秦柏朗一邊開(kāi)車(chē)一邊講解道：“唔，樂(lè)樂(lè)，可以用我昨天教給你的算法計(jì)算。”

    汪樂(lè)拿起秦小琮的卷紙，按照秦柏朗的指點(diǎn)，在三角形的一個(gè)頂點(diǎn)和底端線段的四分之一處連接起輔助線，然后在三角形外又畫(huà)出一道平行輔助線，再穿過(guò)另一頂點(diǎn)畫(huà)出與之垂直的第三條輔助線，標(biāo)注好夾角的度數(shù)，僅僅只用三個(gè)公式就算出了結(jié)果。

    而且是汪樂(lè)親自算出的結(jié)果，他驚訝又欣喜道：“哇，原來(lái)我也可以做出來(lái)。”

    汪樂(lè)一掃之前的失意，而且振奮精神，決心成為屯子里最出色的狗。

    秦小琮畢竟年紀(jì)還小，所以無(wú)法精準(zhǔn)地將知識(shí)融會(huì)貫通進(jìn)行計(jì)算，沒(méi)有意識(shí)到只要再多加兩道輔助線就可以將三角形分割得更加明朗。

    不過(guò)汪樂(lè)雖然算出了題目，但最關(guān)鍵的前提卻是精準(zhǔn)畫(huà)出輔助線，秦柏朗連卷紙都沒(méi)有看，只是通過(guò)秦小琮剛才的解讀就能直接分析解法。

    可惡，又失敗了。

    不是說(shuō)好了大人工作之后都會(huì)忘記上學(xué)時(shí)期的知識(shí)嗎？為什么小叔還記得！

    秦柏朗見(jiàn)到汪樂(lè)恢復(fù)心情，也長(zhǎng)舒口氣，透過(guò)后視鏡瞧著綠茶小侄子鬼祟地把卷紙收回書(shū)包的模樣，秦柏朗挑起眉毛。

    秦小琮敏感地從中讀出了六分囂張，四分不屑。

    哼，游樂(lè)園才是主戰(zhàn)場(chǎng)。

    秦小琮望著游樂(lè)園的大門(mén)，心底已經(jīng)構(gòu)建起了完整的“勇奪樂(lè)樂(lè)”的計(jì)劃方案。

    云霄主題樂(lè)園是年中新建的樂(lè)園，有許多動(dòng)畫(huà)題材的建筑，也有驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目，無(wú)論是大人還是小孩都可以體會(huì)到無(wú)窮快樂(lè)。班里的許多同學(xué)都已經(jīng)來(lái)過(guò)了，所以秦小琮對(duì)這里的執(zhí)念才如此之強(qiáng)。

    秦柏朗的耳朵還沒(méi)有消失，要一直帶著帽子，汪樂(lè)和秦小琮也買(mǎi)了毛絨帽子，融入了人群中。

    秦小琮先是拉著汪樂(lè)去題材的室內(nèi)過(guò)山車(chē)，趁著秦柏朗一個(gè)不留神就和汪樂(lè)坐在了一排，扔下秦柏朗坐在后排，秦柏朗忍了。

    到動(dòng)畫(huà)周邊的場(chǎng)景拍照打卡的時(shí)候，秦小琮以“老年人沒(méi)有看過(guò)這樣的動(dòng)畫(huà)，我和樂(lè)樂(lè)才有共同話題”為理由，非要和汪樂(lè)多照幾張照片，成功地讓秦柏朗的怒氣值＋1。

    然后三個(gè)人還在劇院里看了特效的劇目，劇目講述的是仙女和人類(lèi)的愛(ài)情故事，他們從相識(shí)到相知再到相愛(ài)，最后解決了了從中作梗的壞人，幸福地生活在一起，絢麗的燈影色彩讓汪樂(lè)目不暇接。

    仙女使用法術(shù)的時(shí)候，一群蝴蝶飛向觀眾席，汪樂(lè)仰著頭去瞧，沒(méi)留神差點(diǎn)摔倒，幸好秦柏朗一直關(guān)注著汪樂(lè)，及時(shí)攬住了汪樂(lè)的腰肢。

    汪樂(lè)索性順勢(shì)靠在了秦柏朗的懷里，孩子般地左顧右盼，時(shí)不時(shí)和秦柏朗念叨著自己和阿朗就很幸運(yùn)，沒(méi)有遇到拆散他們的壞人。

    趁著燈光熄滅的時(shí)候，汪樂(lè)沒(méi)忍住還偷親了秦柏朗，笑瞇瞇地好似自己又占到了便宜。

    秦小琮酸檸檬＋1。

    他們又探索了許多刺激的項(xiàng)目，不過(guò)每次秦小琮仗著自己的年紀(jì)小想要獨(dú)占汪樂(lè)的時(shí)候，秦柏朗也幼稚地使用了必殺技—特殊時(shí)期還沒(méi)有結(jié)束。

    這樣汪樂(lè)總是會(huì)仔細(xì)思考后再選擇和誰(shuí)坐在一起。就像是帶著兩個(gè)小朋友的大人，一會(huì)兒要陪秦小琮，一會(huì)要陪虛弱的阿朗，忙得不可開(kāi)交。

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