“在經(jīng)濟(jì)情況好時(shí)，我們常常會低估負(fù)債的風(fēng)險(xiǎn)，但真正遇到危機(jī)時(shí)我們會發(fā)現(xiàn)騰挪空間十分狹窄，根本無力應(yīng)對。我們知道房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，更多人開始貸款買房。今天來上課的同學(xué)大都已經(jīng)高二高叁，有些選擇很可能是你們將來也要面對的。”

    “今天我不與大家談好處，只跟大家講明債務(wù)負(fù)擔(dān)過重的風(fēng)險(xiǎn)，債務(wù)缺乏彈性但收入彈性卻很大，不管諸位借債后收入如何，債務(wù)是不會憑空減少的。如果每月都有超出承受能力的債要還，那么在遇到任何突發(fā)情況時(shí)都是無力應(yīng)對的?！?/br>
    這時(shí)坐在中間的一名女生試探地舉了舉手，沉念停下，沖她點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “老師，我們政治經(jīng)濟(jì)課學(xué)到的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中的‘去產(chǎn)能’‘去庫存’‘去杠桿’是不是就是因?yàn)槲覈鴤鶆?wù)快速增長呢？這種改革可以解決問題嗎？”

    沉念沒想到這姑娘能從課本的只言片語中思考出這樣的關(guān)聯(lián)，忍不住認(rèn)真看了她一眼將她模樣記在心里，“你說得沒錯(cuò)，不過這些措施說起來容易做起來難，債務(wù)累積的過程其實(shí)就是一個(gè)加杠桿的過程，也是經(jīng)濟(jì)不斷繁榮的過程，如若債務(wù)緊縮必然會帶來商業(yè)活動的減少，經(jīng)濟(jì)也會隨之衰退…”

    “從M國經(jīng)歷過的危機(jī)我們可以很清楚地看到，債務(wù)危機(jī)對‘窮人’的影響要比對‘富人’的影響大得多，法律優(yōu)先保護(hù)債權(quán)人對索賠權(quán)……‘窮’人收入低，債務(wù)多為房貸，銀行信貸與房地產(chǎn)行業(yè)聯(lián)系緊密，經(jīng)濟(jì)一旦出現(xiàn)問題，房價(jià)也會應(yīng)聲下跌，窮人便是最先承擔(dān)損失的人?！?/br>
    這是學(xué)校專為高中部開設(shè)的每兩周一次的宏觀以及金融知識普及課，不具有強(qiáng)制性、學(xué)生自愿參加，雖說自愿，每次禮堂都坐得滿滿的，因?yàn)檎Z言通俗，初中部也有不少過來聽課的。

    今天除了學(xué)校學(xué)生外，最后一排還坐了一位特殊的聽眾。

    等沉念結(jié)束公開課，解答完學(xué)生提出的各種問題后他才慢悠悠地走到前臺幫沉念一起收拾材料。

    “你經(jīng)常給他們上這種課嗎？”

    “是啊，他們總要走入社會，不管以后從事什么行業(yè)，了解一定的宏觀知識都是必要的。雖然現(xiàn)在講的他們不一定能記住多少，但至少可以引發(fā)思考并逐步養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，以后遇到事了不至于總是被人牽著鼻子走、被賣了還給人家數(shù)錢?！背聊钜贿厡⒐P記本電腦合上一邊道。

    經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)雖然可以造假，但無法做到天衣無縫。市場是一個(gè)整體，任何一個(gè)領(lǐng)域或部門的數(shù)據(jù)都不是孤立的，數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間的有機(jī)聯(lián)系決定了相關(guān)機(jī)構(gòu)和部門造假后的數(shù)據(jù)無法與其他部門形成統(tǒng)一。并不是只有生意人才需要了解政府公布的各項(xiàng)數(shù)據(jù)背后的意義，普通人也同樣需要。

    張春平極為認(rèn)真地看著沉念，等她說完認(rèn)可地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“確實(shí)是這樣，每一個(gè)人都應(yīng)該接受一定的市場教育?！彼氲阶约赫谶M(jìn)行的調(diào)查，忍不住又感慨了一句，“就像國內(nèi)大多數(shù)投保人其實(shí)不都清楚自己購買的高收益率保險(xiǎn)產(chǎn)品的資金流向何處?！?/br>
    沉念笑了笑，“可能也不在乎吧?！?/br>
    “這倒也是?！闭f完他想到沉念之前托他簽名的事，從隨身攜帶的電腦包里掏出一本封面是天空底下矗立著幾只大煙囪的書，“對了，你助理在學(xué)校嗎？我把書帶來了?！?/br>
    沉念接過書放進(jìn)自己包里，搖了搖頭，“她在基金會工作，下次見面我轉(zhuǎn)交給她就好，多謝你了。”

    張春平擺手，“小事情?！?/br>
    “走吧，你不是說想要參觀一下學(xué)校？”本來沉念是想和他約在外面吃飯，但張春平主動提出希望來學(xué)校里看一看。

    沉念先回辦公室放東西，順便帶著張春平逛了逛辦公樓。兩人邊走邊聊，直到多媒體教學(xué)樓以及圖書館前。

    張春平感嘆，“能看得出你對這個(gè)學(xué)校費(fèi)了很多心思，我也去過國內(nèi)一些所謂的‘貴族’學(xué)校，感覺都要遜色于這里?！?/br>
    “我當(dāng)然會盡我所能把最好的給到這里的學(xué)生?！背聊钛銎痤^，恰好看到圖書館二樓北側(cè)的玻璃上幾個(gè)毛茸茸的腦袋正拱來拱去，見她抬頭立刻一窩蜂躲到后面她的盲區(qū)。

    沉念被他們逗笑，輕咳了兩聲接著道，“總有人對我說不應(yīng)該把一所慈善學(xué)校建得這么‘豪華’，尤其是當(dāng)?shù)亟逃块T，不管誰來學(xué)校視察都要對我苦口婆心一番。”

    “想聽實(shí)話嗎？”

    “什么實(shí)話？”

    “他們之所以說你不應(yīng)該把學(xué)校建成這樣不過因?yàn)樗麄儼l(fā)自內(nèi)心認(rèn)為這所學(xué)校里的學(xué)生不配擁有這樣的教育環(huán)境。”

    兩人走進(jìn)圖書館，沉念輕聲開口，“觀念問題，很多人總覺得慈善就是施舍，認(rèn)為我學(xué)校里的學(xué)生家境貧寒，接受施舍就是低人一等。這些人嘴上說著平等，言行舉止中卻盡顯傲慢。不過隨便他們怎么認(rèn)為吧，我已經(jīng)不在乎了?！?/br>
    這座圖書館可以說是沉念的心血之作，藏書眾多不說，沉念還和通過弗蘭克和他母校的圖書館達(dá)成了合作，如果學(xué)生需要的英文原著學(xué)校沒有，可以聯(lián)系國外圖書館通過郵件發(fā)來影印版。

    兩人走到二樓后便不再交談，腳步也更加輕了起來。等每一層都參觀過出去后張春平才再次開口，“很難想象可以在國內(nèi)看到這樣的場景，初中生抱著《性學(xué)觀止》看得津津有味，活動室?guī)讉€(gè)小學(xué)生對M國如今貧富差距的問題爭論不休，高中生竟然看起了哈耶克?！彼ゎ^看向沉念，“你不怕沖擊到他們?nèi)^？”哈耶克反什么那是眾所周知的，國內(nèi)應(yīng)該沒有哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)老師會公然給學(xué)生推薦哈耶克的書。

    “我不覺得一本書能有那么大作用，除非他們從書中看到了現(xiàn)實(shí)?！?/br>
    張春平深深看了沉念一眼，沒有說話。

    兩人穿過林蔭小路，鞋底踩在草叢發(fā)出悉悉嗦嗦的聲響。

    太陽已經(jīng)沉入地平線下，在天邊盡數(shù)染上朦朧的紅，早早掛上半空的月亮因落日余暉顯得分外黯淡。

    沉念看著遠(yuǎn)處玫瑰色的晚霞，開口道，“該吃晚飯了，張記要是不嫌棄可以嘗一嘗我們學(xué)校的食堂?！?/br>
    這幾年可不興勤儉節(jié)約那一套，去飯店吃飯都鮮少有人打包。招待客人，但凡不是那么親近的，都不會選擇食堂這種地方。沉念這不過是第二次和張春平見面，顯然談不上熟悉，但她直覺他不會介意。

    張春平當(dāng)然不介意，比起外面他更樂意在學(xué)校食堂體驗(yàn)一回，“其實(shí)我現(xiàn)在對食堂很好奇?！?/br>
    “那你可能會失望，食堂就是普通食堂而已。”

    “沒關(guān)系，吃什么不重要，和什么人吃才重要?！?/br>
    這話如果換個(gè)人說沉念一定會覺得油膩，但被張春平說出來就顯得十分坦率質(zhì)樸，也許因?yàn)樗雌饋砭褪愕睦蠈?shí)淳樸。

    此時(shí)距離沉念在舟山出手相救已經(jīng)隔了一月有余，正值春末，氣溫回暖。張春平穿了純黑色的T恤和黑色短褲，腳上是雙白色運(yùn)動鞋，因?yàn)閬硪姵聊钏€特地收拾了下頭發(fā)，其實(shí)收拾不收拾似乎差別并不大，畢竟是為了方便留的板寸。常年在戶外，男人皮膚比小麥色略深兩個(gè)度，且膚色有些許不均。

    張春平骨相倒是不錯(cuò)，五官也算周正，國字臉、濃眉大眼，可能是由于膚色的緣故，帥得相對內(nèi)斂。

    沉念被他直白的話噎了一下，再對上他分外真誠的雙眼更是不知該說什么，只能扯出一個(gè)官方的微笑說，“那走吧，我們一會兒邊吃邊聊?！?/br>
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    跟新收藏的姐妹排下雷，本文非傳統(tǒng)意義上的he，男配大都沒有好下場。作者文筆不好，可以進(jìn)行寫作指導(dǎo)但謝絕叁觀指導(dǎo)。