關穅將陳伯謙所有罪證攤在皇案上，皇帝無比震動，他寵信多年的武將竟惡劣至此。

    靖德大怒，下令剖棺戮尸，滿門抄斬。

    陳伯謙一死，王廷樞也獲得了平反，竟是剛到江西任上不久就被王命召回，官復原職。

    徐湛翻看邸報，聽著朝中一日一變的局勢，唯有嘖嘖稱奇的份。

    林知望敲敲他面前的桌子：“昨日的習文呢？”

    徐湛抬頭，討好的一笑。

    “拿來。”林知望冷著臉。

    徐湛斂了笑，可憐兮兮的說：“您可不能打我?！?/br>
    “看你造化?！绷种f著接過那兩頁習文，抖了抖紙張，仔細閱讀。

    徐湛心中忐忑，并非他的文章不好，實在是以父親狀元之才，再精心的文章也能圈點出敗筆，這大半年來更是很少讓他出門，大部分時間是關在家里讀書，以至于有一天打開書房的門，看見漫天飛逐的大雪，方知冬天到了。

    他有些冷，往火盆里添了兩塊銀炭，旺盛的炭火將他的臉映的通紅，這些天他常常覺得疲憊怕冷，骨頭縫里都滲著寒氣，總想到二十七歲始發(fā)奮的蘇老泉，最終死于積勞成疾。

    他不知道父親的狀元是否也這樣熬出來的，只知道一旦考完科舉，他大概會終身不碰四書，不讀八股。

    林知望抬頭看了眼徐湛的背影，回想當年跟著父親讀書的場景，他實在想不出還有其他捷徑可走，所幸徐湛還算懂事，不像他年少時，一半時間用在讀書，另一半時間用在與父親斗法上。他最終忍不住對徐湛說：“挺過今年，再也不必寫這東西?！?/br>
    大有些哄慰的意思。

    徐湛一愣，回頭時父親已經(jīng)不再看他，他回想曾經(jīng)發(fā)憤圖強的自己，何時淪落到要人哄著念書了？

    他訕訕的回到父親身邊，父親已將文章折起放在一邊。

    在徐湛看來，沒動手就算過關了，未想父親十指敲了敲桌上的邸報：“有什么想說的？”

    “王廷樞這么快便官復原職，全因馮閣老從中周旋，怕今后很難不站隊了?！?/br>
    “還有呢？”

    “邊情混亂，馮陳相爭，代價頗大?！?/br>
    “還有呢？”

    “……”徐湛想不出。

    林知望環(huán)臂靠在椅子上：“可還記得你我的賭約？”

    徐湛張了張嘴，壯著膽子說：“您說過林家子弟不能賭博……”

    “是么……”林知望似笑非笑的打開放有戒尺的抽屜：“何時變得這么聽話？”

    “想起來了！”徐湛趕緊說著，退了半步，卻見父親僅僅從中取出一塊松煙墨。這才松了口氣湊上去研墨。

    “這兩年不如從前勤勉了，你得知道早一日考中，早一日不必在這四書五經(jīng)上消磨光陰?！绷种麡O少這樣語重心長的說話，父親是不會對他講這些道理的，又或許講了也不會聽。

    在他的認知里，文人不能僅僅讀書習禮，寫字、作畫、彈琴、騎射、健體……只要喜歡，都是可以涉獵的，大部分希望走上仕途的讀書人窮盡半生去研讀四書五經(jīng)，是大祁的科舉制度使然。因此，越早考中進士，越能節(jié)約時間做些“有用”的事。

    徐湛訕訕的垂著頭，不敢言語，手中的松煙墨機械的一圈一圈打轉(zhuǎn)。

    響鼓不用重錘，林知望知道他聽進去了，便也不再多說。

    第二日，他便見書房靠窗的桌子一角，刻了一行小字——天可補，海可填，南山可移，日月既往，不可復追。

    林知望治學嚴謹，更懂得因材施教，不可否認，徐湛天生比一般的讀書人聰慧，于人情世故也比尋常的少年人通透靈活，遠的不說，出城談判的佳話仍在街頭巷尾傳唱，江寧省各地方官仍在念他的好，也正因如此，他擔心徐湛在盛譽面前飄飄然不知所以，鄉(xiāng)試會試比的是真學識，文章這東西騙不了人，非得熬足時間，下足功夫不可，他很清楚徐湛在讀書上仍有保留，也很想知道徐湛的極限到底在哪里。

    由是他在新年伊始學堂開課時，將徐湛重新攆回學堂，一板一眼的讀起書來。

    好在楊老先生雖不待見他，卻從不在課業(yè)上有所敷衍，他將一摞程文擱在徐湛面前，惜字如金的道：“用心揣摩?！?/br>
    徐湛回頭看了看他唔哩哇啦大聲背書的同窗們，奇怪的問道：“先生，可有時限？”

    楊虔面沉似水：“你還有多久鄉(xiāng)試，自己不知道嗎？”

    徐湛覺得他還是少說話可愛些，忙躬身道：“是，先生。”

    “每日下學后，將所獲心得說給我聽?！彼终f。

    “是?！毙煺空f。見他沒有其他交代，趕緊行個禮怏怏退下。

    徐湛明顯感到楊老先生對他的偏見日減，日久見人心，他也看得出楊虔從未因“私怨”而在學業(yè)上糊弄于他。他由外公養(yǎng)大，本就對這個年紀的老者有親近之感，冬去春來，日子一長，便覺得這老頭兒也有蠻多可愛之處。

    楊先生給的程文很多，而揣摩又不同于背誦，需反復研讀多遍，將一字一句理解通透，后來徐湛明白，這些是精選于當朝學士、翰林、歷科主同考官、歷科正榜進士的佳作，研究他們的行文思路，說曲意逢迎過于難聽，卻絕對扎實有效。

    科舉制度延續(xù)至今，有多少名士鴻儒屢試不中，少數(shù)因文章晦澀難懂，多數(shù)因行文風格不被考官認可，因此研究歷屆程文是免不了的考前沖刺工作。

    --