“今天我們培訓(xùn)班來(lái)了個(gè)新同學(xué)，大家歡迎一下。”

    奧數(shù)老師說(shuō)完這話后，埋頭做題的學(xué)生們紛紛抬頭。

    教室不大，講臺(tái)的臺(tái)階設(shè)得高，于是站在臺(tái)上的程芝的神情里多了幾分居高臨下的矜持與冷淡。

    “啪嗒—”

    黑色簽字筆忽然落在桌上，發(fā)出輕微的聲響，梁家馳的手指仍半懸在空中，和聞聲看過(guò)來(lái)的程芝對(duì)上視線。

    漆黑的瞳仁亮了片刻，眼底閃過(guò)幾分興致盎然，面上依舊淡定。

    他拾起筆，合在手心里，目不轉(zhuǎn)睛的看著程芝，鼓了兩下掌，隨后教室里響起稀稀落落的掌聲。

    “對(duì)了，你們兩個(gè)都是一中的吧？”老師對(duì)程芝說(shuō)話的同時(shí)，指了指梁家馳旁邊的位置，“你個(gè)子也高，不介意坐后排吧？”

    “沒(méi)關(guān)系?！?/br>
    這個(gè)奧數(shù)培訓(xùn)班攏共也就八個(gè)人，場(chǎng)地小，不存在看不清和聽(tīng)不見(jiàn)課的情況。

    程芝提著書(shū)袋朝后排走去，站到梁家馳旁邊的過(guò)道時(shí)，朝他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭算作打照面，“學(xué)長(zhǎng)?！?/br>
    梁家馳微一抿唇，“你補(bǔ)奧數(shù)？”

    程芝落座后，將筆盒跟資料書(shū)鋪在桌面上，側(cè)過(guò)頭看他，認(rèn)真道：“我中考的時(shí)候，就是靠奧數(shù)加分才進(jìn)一中的?！?/br>
    梁家馳晃神一想，高一六班好像是內(nèi)定的清北班，校長(zhǎng)親自擔(dān)任班主任。

    “而且，去年考試的時(shí)候，我看到過(guò)你?！背讨フf(shuō)完這句話以后就轉(zhuǎn)回去看講臺(tái)了。

    梁家馳緩慢的轉(zhuǎn)了半圈手里的筆，筆尖剛好指向程芝的側(cè)臉，少女的眼睫與鬢發(fā)也如墨水般青黑，眸光卻湛亮。

    “哦?！?/br>
    簽字筆再次落到白紙上，劃出一道柔和的細(xì)線。

    梁家馳若有所思的看了半晌，總覺(jué)得像一縷發(fā)絲。

    托政策和資源的福利，梁家馳出生時(shí)，鎮(zhèn)上的砂石開(kāi)采業(yè)遍地開(kāi)花。

    父親梁建山的生意也做得越來(lái)越大，家業(yè)興隆，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上來(lái)以后，王月琴便格外重視獨(dú)子的教育。

    除了興趣班以外，從小學(xué)就開(kāi)始給梁家馳培訓(xùn)奧數(shù)思維，他也是小鎮(zhèn)上最早接觸編程技術(shù)的年輕人。

    每年都會(huì)參加奧數(shù)競(jìng)賽，要是程芝不提，梁家馳的確不會(huì)在意這些司空見(jiàn)慣的事情。

    不過(guò)，在梁家馳注意到程芝以前，她對(duì)他就已經(jīng)有印象了。

    那個(gè)名字長(zhǎng)期綴在自己前面的人，那個(gè)無(wú)論偶遇幾次都冷淡自矜，漫不經(jīng)心的少年。

    梁家馳。

    因?yàn)橥?，平時(shí)也或多或少的有些交集的緣故，一周不到的時(shí)間，梁家馳和程芝在班上的關(guān)系已經(jīng)算得上熟稔，至少聊天不尷尬。

    高中是寄宿制，學(xué)生們?cè)履┎呕厝ヒ淮?，但每周?huì)有一天半的休息時(shí)間。

    培訓(xùn)班周六上課，早八晚五，自從梁家馳和程芝在一個(gè)班上課以后，周六早上便形成了某些默契。

    清晨時(shí)分，空落落的站臺(tái)邊，寡言的少年與少女隔著不遠(yuǎn)不近的距離站在一起。

    一個(gè)聽(tīng)歌一個(gè)看書(shū)，互不干擾，都怡然自得。

    然后搭同一班公交車去上課，放課后再一道吃過(guò)晚飯才回宿舍之類的心照不宣的小事，無(wú)形中拉近了彼此的距離。

    程芝上車后，習(xí)慣性坐靠窗位置，即便是千篇一律的景色，每次梁家馳看過(guò)去，她的神情都是平靜且溫和的。

    比起和人相處，和外界交流，這些稀松平常的光景似乎更能引起她的注意力。

    有時(shí)梁家馳忍不住，也會(huì)順著她的視線看出去，無(wú)甚收獲，稍微露出失落的神情時(shí)，程芝會(huì)小聲開(kāi)口，和他說(shuō)一些細(xì)枝末節(jié)的變化。

    例如哪條路上開(kāi)了新店鋪，哪條街好像少了家花店，諸如此類，梁家馳絕不會(huì)在意的事情，經(jīng)由她說(shuō)出來(lái)時(shí)，他會(huì)不自覺(jué)多看一眼。

    對(duì)于他來(lái)說(shuō)，生活只是生與活而已，所以他漫不經(jīng)心，獨(dú)善其身，而程芝不一樣，她看起來(lái)清冷疏離，無(wú)動(dòng)于衷，其實(shí)很細(xì)致，也很溫柔的記錄著一切經(jīng)歷。

    于是梁家馳偶爾會(huì)好奇，在程芝心里，自己是怎樣的呢？

    這樣的問(wèn)題，是他從未在別人那里有過(guò)的疑慮。

    因?yàn)閵W數(shù)老師家里有事，所以宣布本該上的試卷講解挪到下周，愿意留下的人可以繼續(xù)在教室自習(xí)，其他的想走想留，來(lái)去自由。

    本來(lái)平時(shí)上課就挺累了，難得湊齊個(gè)周末，老師前腳剛走，就已經(jīng)有人按捺不住的背著包起身了。

    梁家馳給丁昂發(fā)了個(gè)消息講這件事，對(duì)方興致勃勃的回短信，問(wèn)他去不去新開(kāi)的電玩城，老板還等著他們?nèi)ネ婺ЙF世界。

    春末時(shí)分，即便不下雨，空氣也濕漉漉的，泛潮得有些粘稠，窗外的香樟樹(shù)被風(fēng)吹了幾下，粘連著的葉片在灰霧里綠得很深沉，這樣的天氣反而更讓人有釋放的想法。

    「好，我等會(huì)兒就來(lái)。」

    回完這句后，梁家馳單手壓著卷子，隨意的看了眼錯(cuò)題，大致看出了原因。

    教室里除了他，就剩程芝和她同桌了，幾分鐘后，梁家馳將試卷塞到抽屜里，拎著挎包起身。

    “你要走了？”

    程芝側(cè)過(guò)臉看他，隨口問(wèn)道。

    “啊…….”

    他還沒(méi)回應(yīng)，程芝的同桌撩開(kāi)袖口，按了按電子表，“才九點(diǎn)多呀，那我也想走了。”

    “你也要走嗎？”

    同桌看了一圈空蕩蕩的教室，下了決心一樣，“算了，我回家吧，反正也沒(méi)錯(cuò)幾道?！?/br>
    她是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的性子，“而且鄭老師下周肯定會(huì)拖堂加課，今天不玩白不玩。”文具盒已經(jīng)被丟到了書(shū)包里，“對(duì)了，芝芝，人和路那邊新開(kāi)了個(gè)電玩城，好多同學(xué)都說(shuō)要去呢，你去嗎？”

    程芝對(duì)電子游戲絲毫不感興趣，宿舍的姐妹約她逛街，她也基本是在走馬觀花的出神。

    “我就不去了，不過(guò)回學(xué)校的話，我估計(jì)也是閑著，況且室友她們應(yīng)該還在睡覺(jué)，我等會(huì)兒再回去?！?/br>
    同桌對(duì)她的性格小有了解，也不多問(wèn)，看到梁家馳還站著，好奇了一句，“你也要走了嗎？”

    梁家馳看著重新低下頭改試卷的程芝，鬼使神差的搖了搖頭。

    “不走。”

    “我看你拿著包，還以為也要走呢，唉，你們這些學(xué)霸，真是太自律了。”同桌揶揄完，背上包，“那我走了哦，你們別忘記鎖門(mén)?！?/br>
    程芝聽(tīng)到梁家馳不走時(shí)，有些意外的抬起眼看他，梁家馳在她的目光里，若無(wú)其事的坐下。

    半分鐘后，才意識(shí)到手里還提著包，當(dāng)著程芝的面，煞有介事的翻了幾下，：“我……你帶紅筆了嗎，我剛在包里沒(méi)找著?！?/br>
    程芝立刻遞給他一支紅筆。

    “謝了。”

    程芝搖搖頭，從他臉上移開(kāi)視線，眼底漾出和軟的笑意。

    梁家馳側(cè)過(guò)身看窗外的樟樹(shù)，單手扣著脖頸，雖然空氣里透著涼意，手腕處的皮膚擦過(guò)耳廓，他卻覺(jué)得散發(fā)著微微的熱度。