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這不是高中嗎?鄭南與覺得這幫同學幼稚得像初中生,高三了不好好學習整這套東西。他長腿一邁,緊走兩步和齊祺并排,拍了他一下:“齊祺?!?/br> 齊祺被拍了肩膀嚇得差點摔倒,扭頭看見是鄭南與,沒說話,點點頭加快腳步往教室走,顯然不愿意跟他并排走。 “誒……”被甩在后面的鄭南與撓撓頭,也不好再跟。 早自習是語文老師的,剛開學還沒有試卷,就讓課代表領(lǐng)大家念課文。鄭南與余光看齊祺,他也翻著書,只是嘴巴動不出聲。正式上課前,齊祺遞給他一張便簽紙。 鄭南與接過來,是一張手抄的課表,筆記很工整,連時間段和老師姓氏都標了出來。這會兒他又不明白齊祺到底是好相處還是不好相處了,送自己課表行,打招呼一起走不行。“謝謝你啊,字兒挺好看的。” 他把便簽紙貼到桌子一角,看齊祺反應,對方果然不說話,微微搖頭,臉卻紅起來。 “啞巴,”陳駿突然向后伸手,“給我根筆?!饼R祺從筆袋里掏一根給他,他甩回來,“要藍的?!?/br> 鄭南與給了他一根:“我有?!?/br> 陳駿這次回頭了,說:“謝謝哦。”眼里沒半點那個意思。 語文老師是個感性又激情的女老師,講著課總會跑題,還愛點同學讀課文。好在她有意無意,總繞過齊祺,點些周圍人回答問題。鄭南與是新來的,她這節(jié)課就頻頻點名。鄭南與是無所謂,沒想到身邊齊祺怕得夠嗆,把頭往書堆后面藏。 “你怕老師點你???”他耐不住寂寞,和齊祺搭話。 齊祺眨巴著大眼睛,點頭。 “可她只點我不點你。” “知道……她不點我,”齊祺用氣聲說,“也怕?!?/br> 鋸嘴兒的葫蘆開了口,鄭南與新鮮,他還想再說幾句,被語文老師又點起來?!班嵞吓c,你的理想是什么?”她顯然又講到激情處,不滿新同學走神。 全班同學看他,鄭南與也沒怯場,很從容地說:“我以后打算當警察。” 語文老師很高興,著重表揚他:“不錯,看看人家,你們現(xiàn)在就知道當網(wǎng)紅當明星,有點追求!” 底下同學又笑:“老師,我們就想發(fā)財啦!” “發(fā)財?什么都不做干等著掉餡兒餅?。俊崩蠋熌眠@幫小混蛋沒辦法,“你們得好好學習,都高三了,別光想發(fā)財,得想發(fā)財?shù)穆纷影?!?/br> 鄭南與說:“路子不正的可能會被我抓了?!?/br> 底下笑得更厲害了,好幾個同學說求他到時候手下留情。老師維持了下課堂秩序,讓鄭南與坐下了,“考警校分數(shù)可不低,你得好好努力了。” 下課了又有好幾個同學來聊天,大部分是找陳駿,然后就是陳駿同桌的女生方寧,聊一會兒自然會把話題拉到鄭南與身上。 方寧問他:“你是不是成績很好?。课衣犝f警校都是六百多分的?!?/br> 鄭南與謙虛地說還可以,讓班長打了岔:“他是Z省轉(zhuǎn)來的,那可不吊打我們?咱這兒的卷子對他來說so eazy?。 ?/br> 另一個女生問:“那你想考什么專業(yè)???” 鄭南與早有打算:“刑偵方向吧?我想考公安大學,以后當個刑警啥的?!?/br> “兄弟,帥啊?!币粋€男同學捏他肩膀,“草,你這肩真結(jié)實,怎么練的……怪不得體育老師剛看你就讓你做體委?!?/br> 上課鈴打完同學們散開了,鄭南與才發(fā)現(xiàn)齊祺拿著水杯一直站在那里。他很快理解了對方是因為怕擠進人堆才接完水后一直站在后面,等人散了才敢進來。 不至于膽子這么小吧?他側(cè)過身子,齊祺小心翼翼擠過去,一點都沒碰到他?!澳愫檬莅??!编嵞吓c下意識摸了一把人的腰,寬大校服遮著也能感覺到側(cè)面有多細,和自己對比簡直是根小樹苗。果然他一上手齊祺就彎了腰,撲回自己的座位,耳朵紅紅的望他。 “……癢?!饼R祺解釋道。 陳駿仰頭倒在齊祺課桌上,枕著他的筆袋:“齊祺,這么喜歡跟新同學說話啊?” 齊祺抿嘴不說話了。 “我們才說幾句?他話這么少也叫多?” 陳駿不得不又把眼神分給鄭南與一點,“看跟誰比了,跟啞巴比,多一個字兒也叫話多?!闭f完,他不知是有意無意,把齊祺的筆袋弄到了地上。 齊祺趕緊鉆到桌子底下?lián)欤P袋沒拉上拉鎖,散落了一地的筆,鄭南與幫他撿。 “……”齊祺蹲在課桌的陰影下,眼睛很黑,嘴唇微動。 上課后鄭南與收到一張小紙條,寫著“謝謝你”。鄭南與看他一眼,寫“你很怕陳駿?”,齊祺回他“嗯”。 “他欺負你?” 這回齊祺連寫都不寫了,跟他點頭。 鄭南與寫“怎么不反抗”,寫完又擦掉了,他覺得齊祺是受害者,都已經(jīng)這么可憐,再質(zhì)問簡直是對他的詰難。于是把紙條撕掉扔進垃圾袋,從包里找出塊巧克力給齊祺,表示安慰。 中午吃飯時,鄭南與問齊祺:“吃飯去嗎?”齊祺抬眼看他,眼睜得溜圓,連劉海下的眉毛也抬起來,顯得很驚訝。 “可以嗎?” “為什么不可以?”他感覺齊祺的表情就像救助站里等待被領(lǐng)養(yǎng)的小狗,可能是他的眼黑多,眼型也偏圓。說詳細了大概是那只小拖把似的白色串串,渾身臟臟的,撥開劉海眼睛卻很亮,鄭南與沒能收養(yǎng),送給了另一位。 --