有些人大概就是從小吃可愛長大的吧？

    或者他的基因就是可愛基因？可愛基因表達(dá)出來的東西就是可愛，所以才能渾身上下都這么可愛？

    戚瀾不著邊際地想些有的沒的。

    也在這時(shí)，張老師忽然把話題引到了謝竹這邊。

    張老師的病其實(shí)真的已經(jīng)沒什么大礙，她的腫塊雖大，但并沒有徹底開始擴(kuò)散，手術(shù)過后只要按計(jì)劃做放療即可，比起這，她更想聊些其他的事情。

    何佳偉問起她跟謝竹是怎么一直保持聯(lián)系的，張老師見謝竹低著頭，笑了笑，道：“小竹他畢業(yè)后每年都會(huì)來看我啊，今年上半年還來我家做過客呢。”

    何佳偉驚訝：“我也經(jīng)常去老師你家里啊，怎么就從來沒碰到過！”

    “今天這不就碰到了？”說著說著，張老師想起來，問了句，“對(duì)了小竹，你胃怎么不舒服？醫(yī)生怎么說的？”

    一聽張老師這話，幾雙眼睛挪到了謝竹身上。

    戚瀾斂了斂容，問：“怎么，你今天也是來看病的？”

    謝竹頓了頓，含糊應(yīng)了聲，道：“就是一點(diǎn)腸胃炎，沒什么事?！?/br>
    張老師不認(rèn)同道：“剛才你跟我說的時(shí)候我也沒想起來，你整天犯胃病，醫(yī)生沒讓你去做胃鏡？”

    “……”謝竹干巴巴道，“……說了?！?/br>
    張老師：“我就說！確實(shí)，還是去做個(gè)胃鏡好，你這胃病這么下去可不行！”

    張老師想當(dāng)然地以為醫(yī)生既然對(duì)謝竹提出了這個(gè)建議，那謝竹自然會(huì)答應(yīng)。

    只有戚瀾看著謝竹垂著眼不吭聲的模樣，蹙了蹙眉。

    后來，幾個(gè)人又聊了些其他的事情。

    張老師難得見到老文和戚瀾，問了問兩人的近況。

    她早就通過何佳偉的嘴巴聽說了戚瀾考上X大研究生的事兒，得知戚瀾還有往博士生往上讀的意愿，更是驚喜不已。

    誰能想到當(dāng)年班里那個(gè)最吊兒郎當(dāng)?shù)娜巳缃窬谷荒苁樟艘活w心思，學(xué)到這種程度？

    所以說，人生啊，真的沒有一步看到老的道理。

    有時(shí)候轉(zhuǎn)變就是來得這么突然，一個(gè)人的軌跡，就是能這么發(fā)生一百八十度的轉(zhuǎn)變。

    至于這轉(zhuǎn)變的契機(jī)，也許是一瞬間的念頭，也許是片刻的大腦放空，也許是視野里一閃而過的某張畫面，又也許……

    戚瀾侃侃而談，往自己左邊瞥了眼。

    又也許，是某個(gè)人呢。

    聊了一個(gè)半小時(shí)，張老師稍見疲態(tài)。

    一行人不打算繼續(xù)打擾下去，紛紛起身，告別過后離開了病房。

    謝竹落后一步。

    他替張老師放平了枕頭，待張老師躺下去了，詢問道：“老師你哪天出院？”

    “也就這兩天，”張老師笑著道，“你別過來了，我女兒會(huì)開車來接我的。”

    謝竹抿唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那老師你好好休息，我過段時(shí)間再去你家里看你?！?/br>
    “好，”張老師頓了頓，道，“小竹，你當(dāng)初沒把新手機(jī)號(hào)告訴同學(xué)，是因?yàn)榕滤麄冋f你嗎？”

    謝竹的動(dòng)作停滯在了那里。

    張老師是當(dāng)年第一個(gè)發(fā)現(xiàn)謝竹狀態(tài)不對(duì)勁的人。

    高二那年，亦是在張老師的心理疏導(dǎo)下，謝竹才能以最為平靜的方式，認(rèn)清楚自己的性向，不為其所影響，不為其所混亂。

    他能一門心思投入到高考當(dāng)中，獲取不錯(cuò)的成績，多虧了張老師的愛護(hù)。

    他能摒除對(duì)爸媽的逃避心理，并非從離家遠(yuǎn)近的角度出發(fā)，而是從學(xué)習(xí)生涯本身來考慮，以此來選擇就讀的高校，這也多虧了張老師的開解。

    如果后來沒有發(fā)生那些變故，在張老師的教導(dǎo)和父母的愛護(hù)下，謝竹也許會(huì)一路走得非常安穩(wěn)。

    然而，他終究是個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子。

    此時(shí)此刻，謝竹也不知道要怎么跟張老師談當(dāng)初高考分?jǐn)?shù)出來后，班級(jí)同學(xué)間曾發(fā)生過的對(duì)話。

    嚴(yán)格來說，那些對(duì)外班同學(xué)的議論紛紛其實(shí)與他毫無關(guān)系。

    然而不論是以前還是現(xiàn)在，謝竹都不會(huì)選擇去靠近以那種口吻議論少數(shù)人群的群體。

    張老師嘆了口氣。

    有些事情，謝竹不說，她也猜得到。

    她想了想，說：“不論是小學(xué)初中高中還是大學(xué)，班級(jí)都是一個(gè)集體，集體里會(huì)有各種各樣的人。咱們說人與人之間相處要看三觀合不合，三觀相合是非常難能可貴的，一個(gè)班級(jí)四五十個(gè)人，真正能一直交往下去的人，其實(shí)真的是少之又少?！?/br>
    謝竹眼睫微顫。

    他抬眼，看著張老師。

    張老師拍拍他的手：“所以交朋友得過濾，這是很正常的事情。不過我想跟你說的是，別一桿子打死一船人。”

    謝竹懂張老師說的意思，他低聲道：“老師，我不是一桿子打死一船人，我知道不是整個(gè)班所有人都討厭同性戀，但是——”

    他當(dāng)初會(huì)遠(yuǎn)離所有人，是幾個(gè)因素交織在一起導(dǎo)致的結(jié)果。

    但關(guān)于其他的那幾點(diǎn)因素，謝竹就恥于說出口了。

    他別開了眼。

    張老師輕笑，只說了句：“勇敢點(diǎn)。”

    謝竹一怔，訝異地看向張老師。

    張老師笑著道：“只要夠勇敢，生活中什么問題解決不了？你看看我，老師我也是個(gè)例子呀?！?/br>
    張老師穿著一身病服躺在床上，卻笑得活力四射，樂觀陽光，一如當(dāng)年。

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