陸霆御揚(yáng)頭，將手機(jī)擱置在一旁，單手撐在下巴唇畔勾起一抹若有似無(wú)地笑意。

    “不過(guò)是拿了一道題，先不著急著處理，看看她自己怎么解決?！?/br>
    在他眼中，葉瀾可不是樂(lè)意吃啞巴虧的人。

    助理不明所以，不過(guò)還是點(diǎn)了點(diǎn)頭應(yīng)下。

    這邊，葉瀾出了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，走近了最近的一家網(wǎng)吧，在最角落的位置坐下。

    這個(gè)地方是個(gè)死角，只能拍到她的背影，全然拍不到顯示屏上的內(nèi)容。

    葉瀾的手指在鍵盤上飛快的敲擊，一目十行的速度瀏覽著顯示屏上的信息，將這個(gè)時(shí)代了解的非常清楚。

    落后五十年。

    葉瀾不由地嘆了口氣，現(xiàn)在連個(gè)AI都沒(méi)有，而在她原來(lái)的那個(gè)世界已經(jīng)進(jìn)入智能時(shí)代，不管是吃飯、做事還是學(xué)習(xí)，都可以擁有AI智能cao辦。

    甚至連讀書，都有專用的AI智能人提供考試的相關(guān)內(nèi)容，督促學(xué)習(xí)。

    看來(lái)，這個(gè)世界還需要進(jìn)一步的發(fā)展。

    葉瀾瞇了瞇眼睛，目光落在網(wǎng)站欄目上‘聯(lián)系我們’這四個(gè)大字上，隨后按下鼠標(biāo)點(diǎn)了進(jìn)去，找到對(duì)方的郵箱。

    葉瀾沉思片刻，手指飛快躍起，在郵件上打出一行粗大的字體‘關(guān)于現(xiàn)代AI智能提高的方法……’

    半個(gè)小時(shí)后，葉瀾背著書包走出了網(wǎng)吧。

    國(guó)際科研項(xiàng)目所。

    ‘叮?！?/br>
    一聲清脆的聲音響起，負(fù)責(zé)網(wǎng)站維護(hù)的工作人員慢吞吞的打了個(gè)呵欠，順手點(diǎn)開(kāi)郵箱。

    不知道又是哪里來(lái)的投訴。

    工作人員已經(jīng)打開(kāi)預(yù)備文檔，復(fù)制粘貼道歉的話語(yǔ)，剛準(zhǔn)備點(diǎn)擊回復(fù)的時(shí)候，忽然一愣。

    他瞪圓了眼眸，鼠標(biāo)滾輪不斷下滑，目光變得深邃而幽暗。

    這是……

    他一個(gè)激靈，眼中閃過(guò)一絲激動(dòng)與喜悅，朝著門外扯著嗓子大喊起來(lái)：“老大！老大！我有新的發(fā)現(xiàn)！”

    被驚醒的人一頭雞毛，睜著惺忪的眼走了進(jìn)來(lái)，嘴里罵罵咧咧：“你說(shuō)你還能發(fā)現(xiàn)啥玩意？整天不是被噴就是被罵，難不成又有新的網(wǎng)絡(luò)詞匯了？”

    “哎呀，那東西怎么能和這個(gè)比呢，快看！AI智能最新研究方法?！?/br>
    工作人員得意地挑眉，將電腦屏幕一轉(zhuǎn)，那個(gè)被喚為“老大”的男人瞬間張大了嘴巴。

    “快點(diǎn)！通知上級(jí)部門，馬上聯(lián)系這個(gè)發(fā)郵件的人，動(dòng)作要快！”

    ……

    補(bǔ)習(xí)班里，老師把今天要講的知識(shí)點(diǎn)全都說(shuō)完后，抬起胳膊看了看手腕上的機(jī)械表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還很早，而底下絕大多數(shù)的同學(xué)快要被無(wú)崖的學(xué)海淹沒(méi)，喘不過(guò)氣來(lái)。

    其實(shí)他們大多數(shù)都是迫于父母的壓力，小小的年紀(jì)眼里都沒(méi)有星星了，看的出來(lái)，夢(mèng)想對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是那么的遙不可及。

    “今天的課就講到這里吧，剩下的時(shí)間大家休息一下，我給大家講一些你們感興趣的事吧。”

    老師話音剛落，同學(xué)們就像是打了雞血一樣重新燃?xì)舛分?，抬起頭看著講臺(tái)上的老師聽(tīng)她繼續(xù)講下去。

    “知道你們對(duì)研究所的事情比較感興趣，最近不少人都開(kāi)始關(guān)注這一方面！”老師加強(qiáng)語(yǔ)調(diào)，繼續(xù)吸引同學(xué)的注意力。

    同學(xué)們鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。

    這個(gè)時(shí)候同學(xué)們注意力可以說(shuō)得上是非常集中，調(diào)動(dòng)情緒的工作也就順利完成了。

    “不知道你們最近有沒(méi)有注意到那個(gè)爆炸新聞？”說(shuō)到這里，老師也有些激動(dòng)要給同學(xué)們多講講，但由于多年來(lái)當(dāng)老師的習(xí)慣讓她總是下意識(shí)的以問(wèn)題的形式開(kāi)始一個(gè)故事的講述。

    同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論起了有關(guān)研究所最近的熱點(diǎn)新聞……

    前排的一名男同學(xué)激動(dòng)的站了起來(lái)，高聲問(wèn)道，“是最近那個(gè)匿名賬戶給研究院提供很多可靠建議的新聞嗎？”

    周圍的人又一次陷入了激烈的討論中。

    “沒(méi)錯(cuò)，就是這件事！?！崩蠋熣f(shuō)完，微微點(diǎn)頭示意男同學(xué)坐下。

    “同學(xué)們，安靜一下聽(tīng)我說(shuō)。”板擦敲擊講桌的聲音是老師讓同學(xué)們安靜的信號(hào)，“這名寫匿名信的人所提出的建議，讓科研所非常受用，他們根據(jù)建議嘗試著做出改變，解決了很多很多的問(wèn)題，最近都在調(diào)查是匿名信的發(fā)出者……”

    此時(shí)的葉瀾聽(tīng)了老師的講述皺了皺眉，她努力的回憶自己當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)是否留下了什么痕跡……

    葉瀾抬起頭來(lái)看到還在慷慨發(fā)言的老師以及熱烈討論的同學(xué)們，才暗暗的松了一口氣，至少到現(xiàn)在還沒(méi)有人知道那個(gè)匿名信就是她發(fā)出去的。

    看著下面一雙雙迫切想知道答案的眼睛，老師更加提起了興趣，將她知道的所有消息全都講了出來(lái)，沒(méi)有放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

    最后趁熱打鐵回歸課堂，老師用慷慨激昂的話語(yǔ)鼓勵(lì)同學(xué)們道，“同學(xué)們，其實(shí)我和各位家長(zhǎng)都知道，你們的壓力也很大，都快要喘不過(guò)氣來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都繃緊了神經(jīng)。但是老師希望你們不要忘記曾經(jīng)的夢(mèng)想，之前有很多人提起過(guò)以后要加入研究所，報(bào)效國(guó)家，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！?/br>
    這些話讓老師自己也有些動(dòng)容，說(shuō)話哽咽，年少輕狂她也有過(guò)想要成為一名研究人員，為國(guó)爭(zhēng)光的夢(mèng)想……

    調(diào)整好情緒，老師緩和了語(yǔ)氣繼續(xù)說(shuō)著，無(wú)非是想讓同學(xué)們好好努力為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的話。

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