“這首詞出自北宋柳永的《雨霖鈴》，是詞人柳永在仕途失意……”

    不能睡覺，百無聊賴的賀南顯支著下巴，微微側(cè)著頭，盯著籠罩在陽光下的人，頭發(fā)絲好似都在發(fā)光。

    不只他在看，教室里好些人都看得目不轉(zhuǎn)睛，之前怎么沒發(fā)現(xiàn)，許然好像長得還挺好看的，如果他額前的頭發(fā)再短一點就更好了，說不定能看得更清楚。

    “不錯，繼續(xù)努力?！闭Z文老師對他的態(tài)度很滿意，伸手示意他坐下，“賀南顯，你來念一遍周邦彥的《蘇幕遮》?！?/br>
    被叫到名字的賀南顯不情不愿地站起來，他書桌上卻連一本書都沒有，同桌陳果然立刻把自己的書給他。

    賀南顯拿起課本，垂著眼眸，面無表情地念起后半段。

    他的發(fā)音很標準，有個看起來像生僻字的詞，他也準確地念出來了。

    許然指尖轉(zhuǎn)動著圓珠筆，思緒有些發(fā)散，在綁定賀南顯之后，他打聽過他的成績，沒有一門功課考試成績是及格的，不過比起其他只考三四十分的成績，語文要高一點，據(jù)說上學(xué)期期末考了六十九分。

    不得不說，語文老師是真的厲害，憑一己之力，將九班的語文成績的平均分拉高了。

    上午最后一節(jié)課結(jié)束，整個二中像一頭沉睡的獅子被鈴聲喚醒，學(xué)生瘋狂地涌向食堂。

    “快快快，要來不及了?！背约鼻械卮叽伲娫S然慢吞吞地，忍不住上手拽他。

    “什

    么來不及？”許然只能跟著他們一起走。

    “當(dāng)然是去食堂吃飯啊，你之前難道沒去食堂吃過嗎，咱們學(xué)校的學(xué)生都跟餓死鬼投胎似的，去晚了，好飯好菜就被他們搶光了?！背灶^也不回地解釋。

    倒也不必這么說自己。

    許然回想前世，他真的錯過太多美好的高中生活了。

    前世他在許歡的影響下，失了智般關(guān)注一些不該關(guān)注的東西，對其他事情全然不放在心上，后來回憶曾經(jīng)高中的，除了跟賀南顯針鋒相對的經(jīng)歷，幾乎沒找到什么值得回憶的。

    這一世，他不僅要奪回屬于他的東西，也要好好享受自己的人生。

    吃完午飯，有人提議去學(xué)校后面的小樹林里抽煙。

    “許然，你跟我們一起去嗎？”常曉是個自來熟的，加上有了早上小面包的交情，他現(xiàn)在對許然的印象還挺好的，就順口邀請他。

    “我就不去了?！痹S然搖搖頭，“現(xiàn)在時間還早，我想回教室做會題。”

    這話一出，其他人像看怪物一樣看著他，“不是吧，你還真想當(dāng)個好學(xué)生？”

    不是他們懷疑，而是許然的成績確實已經(jīng)不像好學(xué)生，他之前還跟校外的小混混有往來。

    許然點頭，“我覺得老師和班主任說得挺對的，我們是學(xué)生，現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，你們要不要跟我回教室做題？”

    他話是對大家說話，眼睛卻看著賀南顯。

    賀南顯對上他的目光，微微一愣，然后偏過頭去。

    目標不愿意接受你的好意，并且發(fā)出拒絕。

    許然也知道不可能馬上改變他的想法，并不意外。

    許然離開的時候，江明響帶著幾個八班的學(xué)生過來，兩人擦肩而過。

    江明響回頭看了一眼，皺了皺眉。

    “我剛剛怎么看到你們跟那個許然在說話？”

    “你沒看錯，許然這個人其實挺不錯的?！背钥闯鰜斫黜懖幌矚g許然。

    江明響眉頭不展，“常曉，你怎么回事，怎么突然開始幫許然說話了，難道你忘了，他勒索學(xué)生的事？”

    “應(yīng)該是誤會?！辟R南顯淡淡道。

    江明響轉(zhuǎn)頭，表情夸張地盯著他，“怎么連你也在幫他說話了？他是給你們下了什么降頭嗎？”

    常曉趕緊把昨晚的事又復(fù)述了一遍，“他們要是一伙的，十三中那些小混混就不會勒索許然了?！?/br>
    十三中雖然小混混多，但不是所有小混混都會去做勒索這種事。

    所以想知道哪些小混混勒索過別人，稍微一打聽就知道了。

    江明響才知道是自己誤會了，“那許然怎么會跟他們在一塊？”

    “應(yīng)該是被強迫的。”常曉說出自己的推測，“十三中那群傻逼，之前就跑來我們學(xué)校收到小弟，后面還到處放話說，就算我們的學(xué)習(xí)成績好又怎么樣，還不是一樣要給他們當(dāng)小弟，媽的，聽著就火大?！?/br>
    陳果然拍了下他的臉皮，“醒醒，別做白日夢了，我們并不包括在學(xué)習(xí)成績好的二中生里面?！?/br>
    他們之中成績最好的，其實是賀南顯，因為他的語文考了一個對他們這些差生來說比較高的分數(shù)，從而拉高了總分。

    隨著午休鈴聲響起，一群人結(jié)伴回教室，踩在上課鈴聲響起前走進去。

    一整個下午，常曉發(fā)現(xiàn)，許然是真的有在認真聽課。

    數(shù)學(xué)課結(jié)束后，他回頭想跟他說幾句話時，就見他桌上的草稿紙寫滿了數(shù)學(xué)公式。

    “兄弟，你真牛?！?/br>
    許然笑了笑，“其實這些都是基礎(chǔ)題，你想學(xué)嗎，我可以教你?！?/br>
    要不是常曉，他都沒想到，圍魏救趙也是個不錯的辦法。

    常曉的頭霎時搖得像波浪鼓，“我就不了，我一看到數(shù)學(xué)就頭疼，你忙你忙，我不打擾你學(xué)習(xí)了。”

    他怕再跟許然說兩句話，對方又要教他別的，作為一個學(xué)渣，他選擇對學(xué)習(xí)始終如一。