“不準(zhǔn)看我的視角?！边@幾天已經(jīng)明白系統(tǒng)尿性的賀南顯，顯然已經(jīng)get到他的沉默代表著什么，立刻說(shuō)了一句警告。

    “不看也行，但是你要完成周末的作業(yè)?！痹S然發(fā)出陰測(cè)測(cè)的笑聲，還很貼心地說(shuō)：“宿主沒(méi)有想錯(cuò)，我這不是在跟你商量哦。”我就是在明晃晃地威脅你。

    賀南顯：“……”

    賀南顯深吸一口氣，過(guò)了會(huì)才道：“別看?！?/br>
    許然意識(shí)到他妥協(xié)了，得意道：“好的呢，宿主?！?/br>
    等待賀南顯洗澡的時(shí)候，許然也拿上自己的衣服去洗了個(gè)澡，等他出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)手機(jī)多了一條信息。

    信息不是別人發(fā)的，而是今天才加上好友的賀南顯發(fā)來(lái)的。

    「賀：老師周末布置的作業(yè)是哪些？」

    這還真是難得啊，許然一個(gè)激動(dòng)，把毛巾往床邊一甩，坐下后立刻回復(fù)。

    「許然：語(yǔ)文作業(yè)是背誦《勸學(xué)》和練習(xí)冊(cè)第二卷卷子，英語(yǔ)是閱讀指導(dǎo)第5頁(yè)到第10頁(yè)，物理是……」

    他發(fā)了很長(zhǎng)一段，把各科要寫的作業(yè)都告訴賀南顯，因?yàn)樗麄凂R上要升高三，各科老師布置的作業(yè)也越來(lái)越多。

    「許然：大致就是這些，

    要是有不明白的，你可以問(wèn)我，不過(guò)你怎么會(huì)問(wèn)我？」

    許然挺意外的，他以為賀南顯要問(wèn)，也該是問(wèn)常曉或陳果然。

    「賀：他們的作業(yè)都是找別人抄的，不到最后一刻，不會(huì)知道作業(yè)是哪些?！?/br>
    許然無(wú)言以對(duì)，還真像常曉的作風(fēng)。

    「許然：不過(guò)你會(huì)做作業(yè)嗎？數(shù)學(xué)英語(yǔ)和物理那幾科需要做題，你會(huì)嗎？」

    那邊的賀南顯似乎沉默了。

    「許然：我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)已經(jīng)做完了，你要是不懂可以問(wèn)我?！?/br>
    「賀：嗯?！?/br>
    對(duì)方回完這條消息，就沒(méi)再發(fā)新消息過(guò)來(lái)，許然放下手機(jī)，拿起桌上新買的錄音機(jī)，將耳機(jī)插上去，然后帶到床上去，開(kāi)關(guān)一摁下，一串英文對(duì)話冒出來(lái)。

    距離摸底考只剩下一周時(shí)間，他現(xiàn)在也只能用這些碎片化時(shí)間來(lái)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力。

    就在他專心聽(tīng)錄音機(jī)里的英語(yǔ)短句時(shí)，放在枕頭邊上的手機(jī)屏幕亮了一下，有人給他發(fā)微信。

    許然按下暫停鍵，拿起手機(jī)，劃開(kāi)屏幕，幾條新消息跳出來(lái)。

    「賀：圖片.jpg」

    「賀：這道題怎么做？」

    許然瞪大眼睛，他就這一會(huì)沒(méi)去看對(duì)方，居然真的在做題，立刻切換系統(tǒng)的視角，畫(huà)面一變，狹小的寢室變成一個(gè)寬大的房間空間。

    房間是他的寢室?guī)妆洞?，但里面裝飾比較簡(jiǎn)單，該有的都有，沒(méi)有的也沒(méi)有多出。

    賀南顯正躺在床上看手機(jī)，在正面對(duì)的書(shū)桌上，擺著一本數(shù)學(xué)書(shū)，像是看得頭疼，然后就放棄跑去躺著了。

    這道題是數(shù)學(xué)老師今天的布置的作業(yè)，許然已經(jīng)做過(guò)了，對(duì)答案和計(jì)算過(guò)程了然于心，立刻回了一個(gè)語(yǔ)音電話過(guò)去。

    “喂?！辟R南顯清冷的聲音從手機(jī)里傳出來(lái)。

    “文字說(shuō)不清楚的，也比較麻煩，我直接跟你說(shuō)這道題怎么解，你現(xiàn)在應(yīng)該有空吧？”許然雖然有上帝視角，但還是要裝一下，說(shuō)完，他就看到賀南顯一只手撐起上半身，稍微坐直了一點(diǎn)，但沒(méi)有走到書(shū)桌前。

    “你說(shuō)吧，我聽(tīng)著?！?/br>
    許然對(duì)這樣的進(jìn)展已經(jīng)很滿意，當(dāng)下就給他說(shuō)自己的解題思路，也多虧了賀南顯成績(jī)不好，要不然以他現(xiàn)在的情況，還真沒(méi)法給他講題。

    “所以這道題選a，大致思路就是這樣，你懂了嗎？”

    “懂了?！辟R南顯回道。

    “那就好，還有其他問(wèn)題嗎？”許然語(yǔ)氣十分溫和。

    “暫時(shí)沒(méi)有了，謝謝?！?/br>
    “不客氣?！?/br>
    掛斷電話后，許然重新打開(kāi)賀南顯的視角，滿心歡喜地觀看賀南顯努力寫作業(yè)的樣子，沒(méi)想到他想象的畫(huà)面并沒(méi)有出現(xiàn)，賀南顯在他掛斷通話后還是坐在床上玩手機(jī)，甚至姿勢(shì)都沒(méi)變過(guò)，笑容僵在嘴角，這家伙怎么那么難伺候！

    「宿主，你剛剛不是跟同學(xué)請(qǐng)教了作業(yè)問(wèn)題，怎么還不去做作業(yè)？」

    許然只能用系統(tǒng)的聲音去跟他溝通，還得勸自己要心平氣和一點(diǎn)。

    “已經(jīng)晚了，明天再做?！辟R南顯眼皮都不抬一下，注意力還是在手機(jī)屏幕上。

    「好吧。」

    這話讓許然沒(méi)辦法反駁，確實(shí)已經(jīng)快十一點(diǎn)了，明天還是周末，作業(yè)也不是非得在今天晚上就做完，而且他記得，賀南顯周末似乎還要去跟家人一起吃飯。

    退出系統(tǒng)后，許然也放下錄音機(jī)，去廁所洗了把臉，準(zhǔn)備睡覺(jué)。

    如果他再慢一點(diǎn)離開(kāi)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，賀南顯退出聊天群后，打開(kāi)一個(gè)app，點(diǎn)進(jìn)某個(gè)帖子，帖子赫然是一道看上去很難的數(shù)學(xué)題。

    次日，陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，屋內(nèi)亮堂堂。

    許然早就起了，六點(diǎn)的時(shí)候迎著晨露在學(xué)校的cao場(chǎng)跑了七八圈，還遇到其他班同樣住校的老師，看到他很意外。

    許然以前成績(jī)好，他們都知道，后來(lái)成績(jī)下降得厲害，也成了老師們口中的典型案例，每次說(shuō)班里的學(xué)生，提到成績(jī)下降，總要把許然拿出來(lái)遛一遛。

    之前聽(tīng)周老師說(shuō)，他們還不太相信，這些青少年很多缺一根筋，你越是跟他講道理，他越不會(huì)聽(tīng)。

    不是沒(méi)有老師試過(guò)，去年許然成績(jī)下滑的時(shí)候，一班的英語(yǔ)老師就曾勸過(guò)他，讓他把心思放在學(xué)習(xí)上，但是許然沒(méi)聽(tīng)，成績(jī)又下滑不少。