如果故事到這里結(jié)束，賀明雋覺得還算正常。

    他雖有點遺憾劇情中的白夢綺沒有珍惜自己的高中努力的成果，荒廢了學(xué)業(yè)，但每個人都要為自己的選擇負(fù)責(zé)。

    現(xiàn)實生活本就不是人人都能如愿，有一個圓滿結(jié)果的。

    有情人都未必能終成眷屬，更何況是單相思

    但是，那個以白夢綺為主角的故事還在繼續(xù)

    她在一次出差時遭遇泥石流去世了，被沙石掩埋的時候，她無比后悔若是她大學(xué)沒有一直追在賀教授身后，會不會有不一樣的人生

    然后，她就重生了，重生到大二的下半學(xué)期。

    這時，她已經(jīng)向賀教授暗示過幾次自己的心意，并正式表白一次，都遭到了干脆直接的拒絕。

    重生回來的白夢綺努力遠(yuǎn)離賀教授，把精力放在學(xué)業(yè)上，并根據(jù)腦海中那些關(guān)于未來的信息屢次出彩，成為校園里的風(fēng)云人物。

    白夢綺不再圍著賀教授轉(zhuǎn)了，可賀教授卻總是不自覺地被她吸引目光。

    慢慢地，賀教授后知后覺地意識到，原來他并不是單純地把白夢綺當(dāng)成meimei看，只是礙于道德約束，沒能及時認(rèn)清自己的心。

    賀教授后悔了，開始笨拙地追求白夢綺。

    然而，白夢綺身邊已經(jīng)有了別的男生同班的男生，學(xué)生會的學(xué)長，甚至還有她實習(xí)的公司的總裁顧辭。

    白夢綺畢竟是重生回來的，她上一世已經(jīng)步入了社會，自然對學(xué)校里的略顯青澀的小男生無感，就拒絕了他們。

    她和顧辭經(jīng)歷過糾結(jié)、誤會、吃醋、家長棒打鴛鴦等波折，最終修成正果。

    賀教授就是他們感情發(fā)展的一個催化劑。

    賀明雋想，這么比喻似乎有點不恰當(dāng)，因為催化劑在化學(xué)反應(yīng)中自身的組成和質(zhì)量不會發(fā)生變化，而賀教授不僅在

    期間屢次丟臉，最終還落了個身敗名裂、被學(xué)校解聘的下場。

    白夢綺和顧辭就像是電視劇中的男女主角來，他們是美好的、正義的。

    在劇情中，應(yīng)該說主要從白夢綺和顧辭的角度看，賀教授的遭遇當(dāng)然不會是他們陷害的，而是賀教授自作自受。

    賀教授落得那個下場，就宛如在向上輩子死去的女主道歉賠償，也讓女主徹底從那場暗戀中走出來，并感嘆“或許我曾經(jīng)動心的，只是我想象中的賀教授”。

    然后，男女主幸福地生活在一起。

    標(biāo)準(zhǔn)而圓滿的大結(jié)局。

    只不過，作為局外人的賀明雋看著這個故事，覺得十分別扭、荒誕。

    真的會有人重生嗎不是白夢綺一個人活過來，而是整個世界線都倒回去

    好，就算這是個故事，不必細(xì)究這些。

    那么，白夢綺重活一世，難道就不是白夢綺了嗎

    以前她那么主動追求，賀教授不喜歡她，怎么反而這一世她遠(yuǎn)離了，賀教授就動心了

    的確，白夢綺是變得更優(yōu)秀了。

    可這世上的優(yōu)秀女性并不少。

    賀教授會拒絕白夢綺，主要是有一份道德約束在。

    對方可是比他小八歲的表妹的同齡好友，還是他的學(xué)生。

    就算動心，賀教授也應(yīng)該克制吧，怎么能夠去主動追求、甚至有些死纏爛打呢

    而且，賀教授原本的性格是有點清冷、不很在意愛情的。

    在賀明雋看來，劇情中的賀教授或許會喜歡上某人，那也應(yīng)該是日久生情、靈魂伴侶，他們的相處大概是恬淡的、細(xì)水長流的。

    賀教授會是一個負(fù)責(zé)任的、體貼顧家的好丈夫，但卻絕對不會是一個為愛不顧一切的癡情兒，更不應(yīng)該在被白夢綺拒絕甚至有曖昧對象后，做出那些不體面的舉動。

    可在白夢綺重生后的劇情中，賀教授竟然會因為喜歡一個人做出那些事

    是為了顯示“白夢綺”這個角色的魅力嗎

    賀明雋覺得十分費解。

    在現(xiàn)實世界中，賀明雋連那些名著都沒怎么看過，更別提網(wǎng)絡(luò)了，他不知道“崩人設(shè)”這個詞，只是覺得劇情中的賀教授的做法有些不符合邏輯。

    而現(xiàn)在，他成為了這位“賀教授”。

    說起來話長，其實賀明雋梳理完這些也才不到兩分鐘。

    他還記得那個不知從哪里來的系統(tǒng)稱呼他為“任務(wù)者”，那他應(yīng)該是要做些什么呢

    他便試著喚道“系統(tǒng)”

    系統(tǒng)因為能量不足，而沒能把“系統(tǒng)能量不足，暫時休眠”這句話傳達(dá)出來。

    賀明雋不知道情況，他等了一會兒，一直不見系統(tǒng)有回應(yīng)，微微松了一口氣。

    若是別人，來到一個陌生的環(huán)境，即將面臨不同的人生，沒有系統(tǒng)的指引和幫助，可能是恐慌無措的。

    可賀明雋不一樣，他只覺得輕松。

    他不喜歡被安排。

    如果系統(tǒng)所給的劇情是真的，那他現(xiàn)在所處的世界算什么

    一個全息游戲嗎

    那么他現(xiàn)在就是在這個游戲中扮演一個角色

    賀明雋不知道自己的任務(wù)本應(yīng)該是什么，可是他清楚，他既不想按照劇情安排走，也不想替那位對重生的白夢綺動心的賀教授先下手為強(qiáng)、在白夢綺還沒有和別人正式確定關(guān)系之前把人追到手。

    既然他的身份是教授，那就應(yīng)該好好教書育人。

    愛上學(xué)生、并主動追求這樣的行為也太沒有師德了，他才不干。