第362章
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賀明雋“可能有些花瓣和葉子需要更妥善地保管?!?/br>
另一邊,周政和張寧樾還在吵著“撞造型不可怕,誰(shuí)土誰(shuí)尷尬”、“那就讓念姐評(píng)價(jià)一下”,走過(guò)來(lái)就隱約聽(tīng)到賀明雋的后半句話。
“怎么,你們還偷偷補(bǔ)課”
“有什么是我們這些兄弟不能聽(tīng)的”
這時(shí),工作人員也回答賀明雋,節(jié)目組只這些,現(xiàn)在他們已經(jīng)身處九十年代,請(qǐng)他們自己動(dòng)手豐衣足食,還要盡量避免穿幫鏡頭。
賀明雋只能自己想辦法。
“準(zhǔn)備好就出發(fā)吧,是要分組,還是”他沒(méi)回答那兩個(gè)沒(méi)有意義的問(wèn)題,而是詢(xún)問(wèn)著,同時(shí)取下墻上很有年代感的掛歷,撕了一頁(yè)。
張寧樾被轉(zhuǎn)移了注意力,問(wèn)“你撕這個(gè)干嗎”
周政緊跟著說(shuō)“除了你,我們又不懂什么材料適合那叫什么拓染分開(kāi)行動(dòng),不行的吧?!?/br>
賀明雋抿直唇角,在開(kāi)口之前似乎還輕輕嘆了一下,這讓他看起來(lái)像是有點(diǎn)不耐煩。
“用日歷紙折兩個(gè)盒子裝花瓣,至于適合用來(lái)拓染的材料,只要接觸無(wú)毒、無(wú)異味、顏色鮮亮容易給布料上色,應(yīng)該都可以?!?/br>
他的語(yǔ)氣還是一貫的平淡。
既沒(méi)有因?yàn)樽约憾枚喽凑醋韵?,談起這些就提高音量和語(yǔ)調(diào),顯出一種炫耀感,也沒(méi)有那種幫人解惑的溫和。
他給人的感覺(jué),就像是學(xué)霸面對(duì)學(xué)渣提的一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題,他沒(méi)有嘲笑,還回答了,但那種姿態(tài)就透露出類(lèi)似“這你都不會(huì)”信號(hào)。
周政沉默了兩秒,說(shuō)“我怎么感覺(jué)自己被嫌棄了告訴我,這是我的錯(cuò)覺(jué)吧?!?/br>
張寧樾“我也感覺(jué)我的智商被鄙視了,四哥,難道我不是你最?lèi)?ài)的弟弟了嗎”
按照現(xiàn)在他們一家人的設(shè)定,賀明雋也就只有張寧樾這一個(gè)弟弟。
賀明雋說(shuō)“沒(méi)有嫌你們笨。”
兩個(gè)人剛面露喜色,卻聽(tīng)到賀明雋的后半句話“就是覺(jué)得你們兩個(gè)湊在一起,有點(diǎn)吵。”
“哈哈哈”姜念無(wú)情嘲諷出聲,“幫你們翻譯一下,就是他覺(jué)得你們倆笨,但他不嫌棄,他更嫌棄你們吵?!?/br>
“誰(shuí)要你擱這兒做閱讀理解了”張寧樾擺出一副惱羞成怒的表情,接著又傷人一千自損八百地說(shuō)“在我雋哥眼中,估計(jì)你也比我聰明不到哪里去,大家都是小笨蛋。”
楚澤“不不不,我們普通人可不敢碰瓷你們笨蛋聯(lián)盟。”
“啊”周政茫然出聲,“笨蛋聯(lián)盟誰(shuí)和誰(shuí)啊什么時(shí)候成立的”
張寧樾“所以,我的哥哥們和jiejie,愛(ài)會(huì)消失對(duì)嗎”
“有嗎”姜念挑眉反問(wèn)。
張寧樾“你們都這么毒舌扎心了,還說(shuō)沒(méi)有”
“我是說(shuō),曾經(jīng)對(duì)你有愛(ài)嗎既然沒(méi)有,又談何消失呢”姜念梳著清純的麻花辮,說(shuō)出更加傷人的話。
哈哈哈哈他們五個(gè)人是有一條智商鄙視鏈的。
雋哥我不是針對(duì)誰(shuí),我是各位都是笨蛋。
不,還有兩個(gè)是普通人陣營(yíng)。
賀明雋怎么又不說(shuō)話了
估計(jì)是嫌吵,不想再增加噪音了吧。
也可能是在想怎么甩掉這兩個(gè)大喇叭。
直播的鏡頭并沒(méi)有給到賀明雋手上,所以觀眾們看不到一個(gè)紙盒子是如何在那雙漂亮又靈活的手中誕生的。
“咦我就這么稍微移開(kāi)了一下目光,怎么你就完成了”
隨著楚澤這句話,大家的視線和鏡頭都移到賀明雋的籃子中,里面多了一個(gè)紙盒子。
楚澤拿起來(lái),在眼前,也是鏡頭前轉(zhuǎn)了一圈,說(shuō)“真的不需要用膠帶粘,我沒(méi)看明白是怎么做的?!?/br>
張寧樾“你一個(gè)男人,怎么手這么巧、會(huì)這么多手工啊”
賀明雋反問(wèn)“這和性別有什么關(guān)系”
就不許我雋哥心里住著一個(gè)精致的小公主了嗎
我們班確實(shí)是大多女生都會(huì)折,用來(lái)收納一些小東西。
難道他有折紙的愛(ài)好這也太有反差了吧
他到底會(huì)多少東西啊
入坑雋哥絕對(duì)不虧,每天都有新鮮感。
張寧樾脫口而出那句問(wèn)題只是出于震驚,帶了點(diǎn)對(duì)性別的刻板印象,他很快就反應(yīng)過(guò)來(lái),沒(méi)有直接回答賀明雋的問(wèn)題,而是說(shuō)“我就是疑惑,你平時(shí)都在學(xué)些什么啊,怎么會(huì)這么多亂七八糟的技能你可是個(gè)演員啊哥哥”
賀明雋會(huì)提及性別,只是覺(jué)得張寧樾的問(wèn)題很沒(méi)有邏輯,他也無(wú)意辯論或是彰顯什么,就略過(guò)了之前那兩句,淡淡答道“這種盒子上學(xué)的時(shí)候看人折過(guò),沒(méi)有刻意去學(xué)?!?/br>
“知道你過(guò)目不忘了?!睆垖庨兴崴岬卣f(shuō)。
另三人已經(jīng)在商量如果他們把盒子拆開(kāi),再重新折好,能不能跟著學(xué)會(huì)。
他們就像幼兒園的小朋友,不患寡而患不均,本來(lái)大家“文具”都一樣的,現(xiàn)在賀明雋多了一件,他們就也想要。
賀明雋只好帶著他們?cè)僬垡槐椤?/br>
掛歷
別再設(shè)什么九十年代的背景了,干脆叫重回幼兒園大班的我們算了。
他們心理年齡有三歲嗎我那大班的侄子都不喜歡玩這些了。
折盒子的過(guò)程中,周政和張寧樾依舊很熱鬧,一會(huì)兒喊著“沒(méi)看清,再來(lái)一遍”,一會(huì)兒又問(wèn)“這個(gè)角要不要塞進(jìn)去啊”,然后就被賀明雋無(wú)情地“開(kāi)除學(xué)籍”。
賀明雋把自己折的兩個(gè)盒子分給周政和張寧樾,問(wèn)“現(xiàn)在可以出發(fā)了嗎”
另一邊,周政和張寧樾還在吵著“撞造型不可怕,誰(shuí)土誰(shuí)尷尬”、“那就讓念姐評(píng)價(jià)一下”,走過(guò)來(lái)就隱約聽(tīng)到賀明雋的后半句話。
“怎么,你們還偷偷補(bǔ)課”
“有什么是我們這些兄弟不能聽(tīng)的”
這時(shí),工作人員也回答賀明雋,節(jié)目組只這些,現(xiàn)在他們已經(jīng)身處九十年代,請(qǐng)他們自己動(dòng)手豐衣足食,還要盡量避免穿幫鏡頭。
賀明雋只能自己想辦法。
“準(zhǔn)備好就出發(fā)吧,是要分組,還是”他沒(méi)回答那兩個(gè)沒(méi)有意義的問(wèn)題,而是詢(xún)問(wèn)著,同時(shí)取下墻上很有年代感的掛歷,撕了一頁(yè)。
張寧樾被轉(zhuǎn)移了注意力,問(wèn)“你撕這個(gè)干嗎”
周政緊跟著說(shuō)“除了你,我們又不懂什么材料適合那叫什么拓染分開(kāi)行動(dòng),不行的吧?!?/br>
賀明雋抿直唇角,在開(kāi)口之前似乎還輕輕嘆了一下,這讓他看起來(lái)像是有點(diǎn)不耐煩。
“用日歷紙折兩個(gè)盒子裝花瓣,至于適合用來(lái)拓染的材料,只要接觸無(wú)毒、無(wú)異味、顏色鮮亮容易給布料上色,應(yīng)該都可以?!?/br>
他的語(yǔ)氣還是一貫的平淡。
既沒(méi)有因?yàn)樽约憾枚喽凑醋韵?,談起這些就提高音量和語(yǔ)調(diào),顯出一種炫耀感,也沒(méi)有那種幫人解惑的溫和。
他給人的感覺(jué),就像是學(xué)霸面對(duì)學(xué)渣提的一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題,他沒(méi)有嘲笑,還回答了,但那種姿態(tài)就透露出類(lèi)似“這你都不會(huì)”信號(hào)。
周政沉默了兩秒,說(shuō)“我怎么感覺(jué)自己被嫌棄了告訴我,這是我的錯(cuò)覺(jué)吧?!?/br>
張寧樾“我也感覺(jué)我的智商被鄙視了,四哥,難道我不是你最?lèi)?ài)的弟弟了嗎”
按照現(xiàn)在他們一家人的設(shè)定,賀明雋也就只有張寧樾這一個(gè)弟弟。
賀明雋說(shuō)“沒(méi)有嫌你們笨。”
兩個(gè)人剛面露喜色,卻聽(tīng)到賀明雋的后半句話“就是覺(jué)得你們兩個(gè)湊在一起,有點(diǎn)吵。”
“哈哈哈”姜念無(wú)情嘲諷出聲,“幫你們翻譯一下,就是他覺(jué)得你們倆笨,但他不嫌棄,他更嫌棄你們吵?!?/br>
“誰(shuí)要你擱這兒做閱讀理解了”張寧樾擺出一副惱羞成怒的表情,接著又傷人一千自損八百地說(shuō)“在我雋哥眼中,估計(jì)你也比我聰明不到哪里去,大家都是小笨蛋。”
楚澤“不不不,我們普通人可不敢碰瓷你們笨蛋聯(lián)盟。”
“啊”周政茫然出聲,“笨蛋聯(lián)盟誰(shuí)和誰(shuí)啊什么時(shí)候成立的”
張寧樾“所以,我的哥哥們和jiejie,愛(ài)會(huì)消失對(duì)嗎”
“有嗎”姜念挑眉反問(wèn)。
張寧樾“你們都這么毒舌扎心了,還說(shuō)沒(méi)有”
“我是說(shuō),曾經(jīng)對(duì)你有愛(ài)嗎既然沒(méi)有,又談何消失呢”姜念梳著清純的麻花辮,說(shuō)出更加傷人的話。
哈哈哈哈他們五個(gè)人是有一條智商鄙視鏈的。
雋哥我不是針對(duì)誰(shuí),我是各位都是笨蛋。
不,還有兩個(gè)是普通人陣營(yíng)。
賀明雋怎么又不說(shuō)話了
估計(jì)是嫌吵,不想再增加噪音了吧。
也可能是在想怎么甩掉這兩個(gè)大喇叭。
直播的鏡頭并沒(méi)有給到賀明雋手上,所以觀眾們看不到一個(gè)紙盒子是如何在那雙漂亮又靈活的手中誕生的。
“咦我就這么稍微移開(kāi)了一下目光,怎么你就完成了”
隨著楚澤這句話,大家的視線和鏡頭都移到賀明雋的籃子中,里面多了一個(gè)紙盒子。
楚澤拿起來(lái),在眼前,也是鏡頭前轉(zhuǎn)了一圈,說(shuō)“真的不需要用膠帶粘,我沒(méi)看明白是怎么做的?!?/br>
張寧樾“你一個(gè)男人,怎么手這么巧、會(huì)這么多手工啊”
賀明雋反問(wèn)“這和性別有什么關(guān)系”
就不許我雋哥心里住著一個(gè)精致的小公主了嗎
我們班確實(shí)是大多女生都會(huì)折,用來(lái)收納一些小東西。
難道他有折紙的愛(ài)好這也太有反差了吧
他到底會(huì)多少東西啊
入坑雋哥絕對(duì)不虧,每天都有新鮮感。
張寧樾脫口而出那句問(wèn)題只是出于震驚,帶了點(diǎn)對(duì)性別的刻板印象,他很快就反應(yīng)過(guò)來(lái),沒(méi)有直接回答賀明雋的問(wèn)題,而是說(shuō)“我就是疑惑,你平時(shí)都在學(xué)些什么啊,怎么會(huì)這么多亂七八糟的技能你可是個(gè)演員啊哥哥”
賀明雋會(huì)提及性別,只是覺(jué)得張寧樾的問(wèn)題很沒(méi)有邏輯,他也無(wú)意辯論或是彰顯什么,就略過(guò)了之前那兩句,淡淡答道“這種盒子上學(xué)的時(shí)候看人折過(guò),沒(méi)有刻意去學(xué)?!?/br>
“知道你過(guò)目不忘了?!睆垖庨兴崴岬卣f(shuō)。
另三人已經(jīng)在商量如果他們把盒子拆開(kāi),再重新折好,能不能跟著學(xué)會(huì)。
他們就像幼兒園的小朋友,不患寡而患不均,本來(lái)大家“文具”都一樣的,現(xiàn)在賀明雋多了一件,他們就也想要。
賀明雋只好帶著他們?cè)僬垡槐椤?/br>
掛歷
別再設(shè)什么九十年代的背景了,干脆叫重回幼兒園大班的我們算了。
他們心理年齡有三歲嗎我那大班的侄子都不喜歡玩這些了。
折盒子的過(guò)程中,周政和張寧樾依舊很熱鬧,一會(huì)兒喊著“沒(méi)看清,再來(lái)一遍”,一會(huì)兒又問(wèn)“這個(gè)角要不要塞進(jìn)去啊”,然后就被賀明雋無(wú)情地“開(kāi)除學(xué)籍”。
賀明雋把自己折的兩個(gè)盒子分給周政和張寧樾,問(wèn)“現(xiàn)在可以出發(fā)了嗎”