按照規(guī)矩，每年的期末考試就是百校聯(lián)考。

    屆時(shí)，全省所有的學(xué)校都用省廳出的同一套卷子。

    因?yàn)槭强嫉耐惶拙碜?，所以在最后出成?jī)的時(shí)候，每個(gè)人都能知道自己在省內(nèi)的排名。

    百校聯(lián)考的試卷是直接對(duì)應(yīng)的高考難度，相較于某些學(xué)校平常的一些考試，難度還是比較高的。

    每年，學(xué)校都會(huì)盡心盡力準(zhǔn)備百校聯(lián)考。

    畢竟百校聯(lián)考里，同學(xué)們的成績(jī)直接關(guān)系到學(xué)校的名譽(yù)跟臉面。

    但今年也不知道怎么回事，學(xué)校偏偏就要在百校聯(lián)考之前還舉行一個(gè)勞什子英語(yǔ)演講比賽。

    按照英語(yǔ)年級(jí)組長(zhǎng)的說(shuō)法，演講比賽是百校聯(lián)考的一個(gè)預(yù)熱。

    當(dāng)然，不少敢去報(bào)名演講比賽的同學(xué)，他們的成績(jī)本來(lái)就好。

    比如付辭言這種，壓根就不用擔(dān)心百校聯(lián)考的事，反正學(xué)神就算閉著眼睛考都能得全省第一。

    而少數(shù)均科成績(jī)不好，可英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，此時(shí)就遭殃了。

    因?yàn)樗麄儽仨毜靡贿厹?zhǔn)備英語(yǔ)演講比賽，一邊準(zhǔn)備百校聯(lián)考。

    這對(duì)于一些基礎(chǔ)不牢固的同學(xué)來(lái)說(shuō)，還是夠嗆。

    簡(jiǎn)饒就沒(méi)把百校聯(lián)考當(dāng)回事。

    依舊專心準(zhǔn)備英語(yǔ)演講比賽跟能力賽。

    只是會(huì)隔三差五監(jiān)督一下趙駿華的百校聯(lián)考學(xué)習(xí)進(jìn)度。

    畢竟賭約在此，而且，那個(gè)賭約還是她親口提出來(lái)的。

    而顧簡(jiǎn)之，在發(fā)現(xiàn)她不僅輔導(dǎo)李曉靜的數(shù)學(xué)，竟然還在幫趙駿華的忙之后，立刻臭臉。

    ……

    那是一個(gè)風(fēng)和日麗萬(wàn)里無(wú)云的晴朗上午。

    顧簡(jiǎn)之正心情美好地跟簡(jiǎn)饒說(shuō)著話，李曉靜拿著卷子屁顛顛跑來(lái)。

    但看到簡(jiǎn)饒?jiān)诟櫳僬f(shuō)話，便不敢出聲打擾。

    還是簡(jiǎn)饒先看到了她。

    當(dāng)即停了話，朝李曉靜招了招手，讓她過(guò)來(lái)。

    李曉靜問(wèn)的這題需要輔助線輔助解題，只要輔助線一出來(lái)，這題就簡(jiǎn)單了。

    簡(jiǎn)饒給她指出來(lái)之后，她立刻就懂了。

    可，懂是懂了，就是不知道簡(jiǎn)饒是怎么看出這條線的。

    簡(jiǎn)饒于是就著這根輔助線，給李曉靜掰扯了好久。

    顧簡(jiǎn)之好不容易等到李曉靜問(wèn)完了，想跟簡(jiǎn)饒繼續(xù)剛才的話題。

    可誰(shuí)知道，他話還沒(méi)說(shuō)出口，趙駿華又來(lái)了。

    趙駿華的問(wèn)題可不是一星半點(diǎn)。

    英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理……

    以及他寫完的幾套簡(jiǎn)饒給他出的試卷，還得麻煩簡(jiǎn)饒給他批改著。

    于是，兩人在那邊又掰扯了好一陣子。

    顧簡(jiǎn)之在一旁看著趙駿華問(wèn)東問(wèn)西，等得實(shí)在不耐煩了。

    但又不能直接趕走，畢竟簡(jiǎn)饒還在跟他講題。

    便只得拿了手機(jī)出來(lái)玩。

    眼神又總往簡(jiǎn)饒那邊瞟，耳朵也凝神聽著簡(jiǎn)饒跟趙駿華說(shuō)的話。

    …聽得顧簡(jiǎn)之都覺(jué)得自己會(huì)了。

    直到上課鈴聲響，趙駿華還有幾個(gè)問(wèn)題沒(méi)有得到解答。

    便只得下節(jié)課繼續(xù)。

    顧簡(jiǎn)之在旁邊人都要?dú)庹恕?/br>
    心情分外不美好。

    雖然他也不知道自己為什么要?dú)狻?/br>
    物理老師在講臺(tái)上講課，顧簡(jiǎn)之在座位上憂心忡忡、坐立不安。

    他如此不正常，物理老師一邊講著課，也注意到了這點(diǎn)。

    特地停下來(lái)，“顧簡(jiǎn)之，你是不是不舒服？”

    當(dāng)即，顧簡(jiǎn)之臉上就升起了紅暈。

    他搖頭否認(rèn)，“沒(méi)有?！?/br>
    物理老師這才收回視線，繼續(xù)講課。

    顧簡(jiǎn)之在座位上，心里卻咯噔著。

    他深覺(jué)自己最近好像不正常。

    自打上回簡(jiǎn)饒發(fā)燒住在他家的時(shí)候，就開始不正常了。

    不對(duì)，似乎還要更早些。

    好像是在上一次，簡(jiǎn)饒跟他一起去看真真的時(shí)候。

    顧簡(jiǎn)之在心里左思右想想了半晌，再看簡(jiǎn)饒的時(shí)候，只覺(jué)得自己渾身不自在。

    簡(jiǎn)饒雖然一門心思撲在學(xué)習(xí)上，但也聽到了物理老師的話。

    “顧少，你怎么了？”

    簡(jiǎn)饒趁著老師在黑板上寫題的時(shí)候，悄悄問(wèn)道。

    “沒(méi)怎么?！?/br>
    顧簡(jiǎn)之近距離看到簡(jiǎn)饒的時(shí)候，心里更煩躁了。

    他不動(dòng)神色地將身子往墻壁的位置靠了靠，拉開了他跟簡(jiǎn)饒的距離。

    這還不夠。

    又“呲啦”一聲拉開窗戶。

    窗外的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，吹在他臉上，涼涼的。

    顧簡(jiǎn)之感覺(jué)自己整個(gè)人清醒了些。

    這種狀態(tài)一直持續(xù)到這天的第六節(jié) 課下課。

    第七節(jié) 課是體育課，他們跟一班的人一起上。

    但體育老師卻不是同一個(gè)。

    上課的地方也不同。

    他們下了樓梯就是一個(gè)往左一個(gè)往右，只在樓梯處交匯一段距離。

    平時(shí)兩個(gè)班的人倒不會(huì)在樓梯上擠在一起，但偏生今天一班的老師拖了會(huì)堂，兩班同學(xué)便狹路相逢了。

    兩個(gè)班的人一窩蜂走得急，在樓梯上不免就有擁擠。

    一個(gè)不慎，一班的“猴哥”就被人踩了。

    本來(lái)只是一句“對(duì)不起”就能解決的事，但他們一個(gè)說(shuō)自己沒(méi)踩，一個(gè)硬是說(shuō)踩了，兩人便爭(zhēng)起來(lái)了。

    一班的“猴哥”也是嘴上不饒人的主，一句“你們九班學(xué)習(xí)差就算了，怎么還都喜歡干這種做錯(cuò)了不承認(rèn)的事”，瞬間，就將此事從個(gè)人恩怨上升到了班級(jí)恩怨。

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