簡(jiǎn)饒見(jiàn)他明顯是心情好了，眉眼彎了彎，回答他的話：“哄你呀～”

    生氣了，不就是要哄哄才能好么？

    以前她跟她的朋友就是這樣。

    那個(gè)朋友她跟自己因?yàn)橐粋€(gè)什么事意見(jiàn)不合鬧了別扭，當(dāng)時(shí)是挺生氣的。

    冷靜下來(lái)想通了之后，又覺(jué)得都是小事壓根沒(méi)必要。

    兩個(gè)人心里都過(guò)意不去。

    最后……

    互相示好、互相哄對(duì)方。

    阿簡(jiǎn)如今的情況就跟她那個(gè)朋友沒(méi)什么兩差。

    雖然生氣的原因不盡相同，但都是生氣了。

    顧簡(jiǎn)之聽了簡(jiǎn)饒那句話之后，整個(gè)腦子都是暈的。

    臥槽！他聽到了什么??！

    簡(jiǎn)饒說(shuō)在哄他？

    他沒(méi)聽錯(cuò)吧？

    這特么誰(shuí)能受得??！

    顧簡(jiǎn)之心里的小人早已化身尖叫雞。

    到處亂竄蹦得三尺高，一邊還要不停地喊著“啊啊啊啊?。?！”的那種。

    這回，他不只是唇角非常不聽話地上揚(yáng)了，就連耳朵也不聽話地徹底紅了起來(lái)。

    第224章 無(wú)事獻(xiàn)殷勤

    ……

    圖書館正是簡(jiǎn)饒要去領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)的地點(diǎn)。

    簡(jiǎn)饒覺(jué)得自己今天一天都在做連環(huán)任務(wù)。

    地點(diǎn)都是在學(xué)校，場(chǎng)所在不停的變動(dòng)。

    圖書館里，肯定還有什么任務(wù)，或者是說(shuō)人物，在等著她。

    只希望系統(tǒng)不要再給她出些什么驚險(xiǎn)的任務(wù)了。

    簡(jiǎn)饒也隱隱感覺(jué)到，現(xiàn)在系統(tǒng)給她布置的任務(wù)慢慢開始難起來(lái)了。

    可能是因?yàn)橹鞍l(fā)布給她的那些任務(wù)，她都順利完成了。

    系統(tǒng)在她身上找不到一絲成就感，就開始給她一些高難度任務(wù)了。

    比如說(shuō)，剛剛那道她跟余白花費(fèi)了一小時(shí)才共同解出來(lái)的題目。

    不可否認(rèn)的是，那道題的獎(jiǎng)勵(lì)的確很高。

    也許…她也該從自己身上找原因？

    是不是需要完成對(duì)自己的一個(gè)精進(jìn)，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為系統(tǒng)那不知道什么時(shí)候心血來(lái)潮給她布置的高難度任務(wù)做好準(zhǔn)備。

    畢竟，機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人。

    而她現(xiàn)在這樣，更像是被系統(tǒng)推著走。

    在學(xué)習(xí)這件事上，她缺乏主動(dòng)性，而是單純以系統(tǒng)給她發(fā)布的任務(wù)為目的。

    她似乎，應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手上。

    在心里大致捋了一下脈絡(luò)，簡(jiǎn)饒大抵有了一個(gè)方向。

    看樣子，學(xué)習(xí)計(jì)劃可能需要再次調(diào)整了。

    ——如果系統(tǒng)再給她布置一次高難度任務(wù)的話。

    圖書館的門沒(méi)關(guān)。

    顧簡(jiǎn)之看到的時(shí)候，在心里夸贊校長(zhǎng)想得周到，幫他把圖書館的門打開了。

    簡(jiǎn)饒心里反而“咯噔”一下。

    系統(tǒng)后邊肯定打算搞事情坑她一波了。

    無(wú)事獻(xiàn)殷勤，非jian即盜。

    這系統(tǒng)為了她領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)方便，竟然連門都幫她給開好了！

    在簡(jiǎn)饒的記憶中，系統(tǒng)除了ktv那次，其余時(shí)候可沒(méi)這么好心過(guò)。

    以她對(duì)系統(tǒng)的了解，系統(tǒng)應(yīng)該是只告訴她領(lǐng)取地點(diǎn)，其余啥都不會(huì)管的主。

    就好比之前畫展那次。

    是她去請(qǐng)求了阿簡(jiǎn)的幫忙。

    然后小花園那次。

    雖然她輕而易舉地進(jìn)了花園，但后邊還多了個(gè)“弄壞顧老的花”這樣的罪名。

    像這樣的事情還有不少。

    總之，簡(jiǎn)饒就是覺(jué)得系統(tǒng)沒(méi)有那么好心，壓根就不像是會(huì)主動(dòng)幫她打開了大門讓她輕而易舉進(jìn)去的系統(tǒng)。

    如果有。

    那它肯定還有后招。

    說(shuō)不定這個(gè)后招比攤上“弄壞顧老花”這樁事要更大。

    簡(jiǎn)饒停在門口，突然就有點(diǎn)不想進(jìn)去了。

    若是不知道前邊有困難，那她肯定直接往前走。

    但若是在已經(jīng)知道了的情況下，那就又是另一番心境了。

    就好比，有某場(chǎng)重要的考試，試卷得分直接影響高考成績(jī)。

    如果老師提前一天告訴你，明天就要考這張?jiān)嚲砹恕?/br>
    那你肯定從知道這個(gè)消息之后就開始緊張了。

    就算有心理素質(zhì)好，不容易緊張的同學(xué)，也會(huì)開始著手為這門考試做準(zhǔn)備了。

    但如果換一個(gè)設(shè)想。

    老師是在上課的時(shí)候突然宣布要考試并直接分發(fā)了這張?jiān)嚲?，那你壓根沒(méi)有太多緊張的時(shí)間。

    只能趕緊緊張完然后收拾收拾心情準(zhǔn)備考試。

    簡(jiǎn)饒現(xiàn)在就處在一個(gè)準(zhǔn)備考試之前，想先收拾收拾心情的階段。

    簡(jiǎn)饒突然間的定住，讓顧簡(jiǎn)之疑惑了。

    “怎么了？”

    他皺了皺眉，一臉不解。

    簡(jiǎn)饒收斂心神，搖搖頭，“沒(méi)什么?！?/br>
    系統(tǒng)就算給她搞事情，她這不是有阿簡(jiǎn)在嗎！

    男主角光環(huán)應(yīng)該是有的吧？

    阿簡(jiǎn)，就是定心丸一般的存在！

    簡(jiǎn)饒信心滿滿，恢復(fù)如常，直接跟顧簡(jiǎn)之一起，大搖大擺地走進(jìn)圖書館。

    然后刷卡進(jìn)的圖書閱覽室。

    剛走進(jìn)閱覽室的門，簡(jiǎn)饒就聽到系統(tǒng)的聲音。

    系統(tǒng)：“請(qǐng)?jiān)谑昼娭畠?nèi)找到《化學(xué)奧賽精講全集》，并在十五分鐘之內(nèi)完成第五十六頁(yè)的第一題?！?/br>
    聽到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，簡(jiǎn)饒忍不住學(xué)著顧少的，呵笑了一聲。

    所以，她沒(méi)有猜錯(cuò)。

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