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周二法語(yǔ)課的時(shí)候,又多了幾個(gè)做了充分準(zhǔn)備的人,陳煜站在講臺(tái)上點(diǎn)名,意識(shí)到第叁排那幾個(gè)人是來(lái)蹭課的時(shí)候便狀似無(wú)意地去后面轉(zhuǎn)了一圈。 一人一本嶄新的《你好法語(yǔ)2》。 陳煜幾乎是含著一抹笑回了講臺(tái),轉(zhuǎn)身的時(shí)候收斂起自己的情緒。 拿出一張紙來(lái)。 老師上節(jié)課布置了這個(gè)作業(yè),她們自然是記得,很配合地找紙和筆,最后一排那幾個(gè)人面面相覷,無(wú)奈跟著裝模作樣。 寫(xiě)五個(gè)第二組動(dòng)詞的動(dòng)詞變位。 溫婉抬頭看著他一呆,腦子里確實(shí)開(kāi)始想第二組動(dòng)詞有哪些來(lái)著。 不止她,姜子衿也是,一臉的黑人問(wèn)號(hào)。 不是?一般人不都是給念念那個(gè)法語(yǔ)動(dòng)詞,然后再讓她們寫(xiě)出那個(gè)動(dòng)詞變位嗎? 溫婉開(kāi)始寫(xiě)之后,姜子衿滿腦子只有一個(gè)reussir,算了,寫(xiě)一個(gè)算一個(gè)吧。 有人坐的最后一排幾個(gè)女生面面相覷,什么是動(dòng)詞變位? 陳煜看著大多數(shù)學(xué)生都差不多寫(xiě)完的時(shí)候下講臺(tái)收她們的答紙,每到一排刻意停留一下,等著同學(xué)傳過(guò)來(lái)。 最后一排的同學(xué)人手一張白紙,陳煜一邊整理著姜子衿她們的紙,一邊開(kāi)口。bls?цbēи.cōm(blshuben.) 這門(mén)課沒(méi)有基礎(chǔ)的不建議旁聽(tīng),聽(tīng)也是浪費(fèi)時(shí)間,想學(xué)法語(yǔ)可以在春季學(xué)期選修公外法語(yǔ)課。 其中有個(gè)女生頓了頓鼓起勇氣來(lái)問(wèn)。 老師,那那門(mén)課是您教嗎? 不是。 幾個(gè)人像是泄氣的皮球一般,陳煜也不再理會(huì)她們,點(diǎn)到為止,再趕她們出去或者是說(shuō)些什么難聽(tīng)的,顯得他怪不近人情的。 課下我批改完,下節(jié)課給你們,我們繼續(xù)開(kāi)始講課。 陳煜的講課方式也跟高中老師有的一拼,因?yàn)樗恢痹谔釂?wèn),但凡是第一冊(cè)課本或者是前面課文出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn),他都要問(wèn)。 他不會(huì)生氣,相反還會(huì)擺出一副和顏悅色的樣子,只是看著支支吾吾的學(xué)生。 盡量用一副循循善誘的姿態(tài),比如偶爾提醒學(xué)生一番,這是在哪一課學(xué)的。 就比如,溫婉被提問(wèn)時(shí)一聲不吭,她……真的不知道。 忘了? 第一冊(cè)第九課里的,忘了? 陳煜連著問(wèn)了兩遍之后,嘆了口氣,這孩子不怎么愛(ài)說(shuō)話,不再為難,要是下屬給他匯報(bào)工作也這樣,都給他收拾鋪蓋滾蛋。 她們之前菜的安詳,但如今一節(jié)課連著叁四次支支吾吾,偶有一次答對(duì)像是中彩票一般,這心情怎么也不會(huì)好受。 下課的時(shí)候真真是松了一口氣,溫婉第n次下定決心好好學(xué)法語(yǔ)。 只是很快就被英語(yǔ)的presentation或者是paper淹沒(méi)好好學(xué)法語(yǔ)的這個(gè)計(jì)劃了。 倒是姜子衿很快掌握了當(dāng)遇到不會(huì)的問(wèn)題的時(shí)候如何回應(yīng)法語(yǔ)老師,那便是尬笑,法語(yǔ)老師最初覺(jué)得這個(gè)小孩有點(diǎn)意思,也忍不住淺淺笑笑,只是次次這樣,陳煜實(shí)在是忍不了了。 Luna,每次我提問(wèn)你你都在笑,就真的一個(gè)也不會(huì)嗎? 陳煜蹙眉,嚴(yán)肅的表情帶著些怒其不爭(zhēng)、哀其不進(jìn)。 Luna看著自己老師抱著胳膊那副樣子,絲毫不懷疑要是在高中,要是她是個(gè)男生,法語(yǔ)老師早給她一腳了。 溫婉難得噗嗤一笑,虧前幾天姜子衿還在她面前很是高傲地講述法語(yǔ)課明哲保身之法。 這笑聲倒是成功轉(zhuǎn)移了陳煜的注意力,溫婉覺(jué)得有一股怪異的視線落到自己的頭上,抬頭果真就看到陳煜稍稍揚(yáng)了揚(yáng)下巴,示意她回答這個(gè)問(wèn)題。 幸災(zāi)樂(lè)禍地又變成了旁邊的姜子衿,可惜,溫婉真的會(huì)這個(gè)問(wèn)題。 復(fù)合過(guò)去式和未完成過(guò)去式的區(qū)別,巧了,剛看了。 那節(jié)課結(jié)束之后,對(duì)于法語(yǔ),擺爛的人又少了一個(gè),相反,多了一個(gè)痛下決心的人。 陳煜本來(lái)是下課就直接走的,只是上課前院長(zhǎng)給他發(fā)消息說(shuō)請(qǐng)他過(guò)去一下,下課就直接去了院長(zhǎng)辦公室。 無(wú)非是教學(xué)方面,院長(zhǎng)問(wèn)陳煜有沒(méi)有什么困難的地方,關(guān)切了一番。 他帶這個(gè)班已經(jīng)一個(gè)月了,院長(zhǎng)問(wèn)一下也是應(yīng)該的,陳煜不卑不亢,一一作答。 院長(zhǎng)送他出門(mén)的時(shí)候恰巧碰見(jiàn)下課要離開(kāi)教學(xué)樓的溫婉和姜子衿,幾人即便是隔著一塊距離,出于禮貌,二人還是停下腳步跟院長(zhǎng)和老師問(wèn)了下好。 哎,你們好,下課了啊? 嗯嗯,下課了。 姜子衿順著應(yīng)聲,陳煜也是跟校長(zhǎng)擺了擺手,溫姜子衿二人和院長(zhǎng)道別,叁人竟是一同下樓梯。 ———————— 昨天忘記更了,我以為我的存稿夠,沒(méi)想到昨晚沒(méi)了 --