孟稚是從貓上面得來(lái)的靈感的，以前她就養(yǎng)了一只白色的小貓，又乖巧，又聽(tīng)話，不過(guò)它最后還是生病死了。

    也是她突然興致來(lái)了，翻了翻以前的舊照片才知道，原來(lái)自己以前的眼神是這樣的。

    照片里顯然是夏天，陽(yáng)光很溫暖，一只白貓蹲坐在碗面前，慢吞吞地舔了一口又一口的食物，而孟稚自己就蹲在它的旁邊，一只手放在它的背上，嘴角微勾，溫柔的看著它。

    那可能是她高興的時(shí)候，不由自主露出來(lái)的笑容，是任何模仿都模仿不出來(lái)的，孟稚自己看到后也愣了。

    倒是系統(tǒng)一點(diǎn)也不意外，“你當(dāng)初看聞嬌的眼神就是這種眼神?！?/br>
    它適時(shí)地出聲道。

    這讓孟稚有些意外，可愛(ài)的東西誰(shuí)不喜歡呢？她大概知道為什么自己對(duì)她容忍度那么高了，因?yàn)槁剫筛梆B(yǎng)的那只貓很像。

    知道這種眼神比較適合自己后，孟稚就開(kāi)始了模仿了，盡管她知道模仿始終比不上真心實(shí)在的笑容，但有總比沒(méi)有，能學(xué)一分是一分。

    因?yàn)檫@個(gè)，她還特意讓系統(tǒng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己的笑容，只要有出現(xiàn)類似的，就提醒一下自己，這樣子她才能感受到當(dāng)時(shí)的心情是什么樣的。

    如果能抓住那種感覺(jué)，就最好不過(guò)了。

    這樣一來(lái)二去，她雖然不能掌握其中的精髓，卻也能得一兩分神似。

    不僅如此，孟稚還上網(wǎng)買(mǎi)了演員的修養(yǎng)，論如何成為一個(gè)演技派的書(shū)，她感覺(jué)吧，這跟演戲也有一定的聯(lián)系在的。

    你要是能共情，把自己當(dāng)做故事里的人，把情節(jié)演出來(lái)，這點(diǎn)小事情自然不在話下。

    因?yàn)檫@個(gè)，她再次進(jìn)了虛擬學(xué)習(xí)間里，舞蹈室，扶搖這次倒是沒(méi)有使勁挑刺了，不過(guò)說(shuō)的話倒是有些陰陽(yáng)怪氣。

    “我倒是以為你不敢來(lái)見(jiàn)我呢”學(xué)了語(yǔ)文老師的三分精髓。

    成大事者不拘小節(jié)，孟稚不跟她計(jì)較。

    系統(tǒng)心想，你那是不跟她計(jì)較嗎？你那是不敢跟她計(jì)較。

    聽(tīng)見(jiàn)它的嘀咕聲，孟稚反駁了一聲，“我那是尊師重道，懂？”

    “我看你是最近飄了?！?/br>
    經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的相處，系統(tǒng)倒沒(méi)有一開(kāi)始的陌生，懟起人也不弱。

    孟稚早已習(xí)慣，若說(shuō)之前還對(duì)它有點(diǎn)憤恨，現(xiàn)在卻是把它當(dāng)成自己的伙伴了，相處起來(lái)也沒(méi)那么多忌諱。

    桃花林里，她穿著那身長(zhǎng)裙，頭發(fā)挽起，水袖揚(yáng)起，遮住了半張臉，露出溫柔的笑容時(shí)，亭子里，扶搖看了后，面容一滯，坐起了身子，不過(guò)反應(yīng)后，又單手靠在了石桌上。

    “呵，倒還算可以?！?/br>
    如果不是聽(tīng)清她說(shuō)的話，孟稚還以為她又在罵自己了，上次也是，見(jiàn)到自己穿上那身古裝裙，說(shuō)了一句倒還算個(gè)人樣，連夸獎(jiǎng)人都這么別扭。

    就這樣，在學(xué)習(xí)和跳舞交錯(cuò)中，一整個(gè)寒假過(guò)去了。

    開(kāi)學(xué)那天，她很早起來(lái)，走去上學(xué)。

    因?yàn)樘脹](méi)見(jiàn)到那些同學(xué)，孟稚總感覺(jué)有些陌生了。

    別說(shuō)她覺(jué)得他們陌生了，就連班上的同學(xué)也覺(jué)得她陌生了。

    孟稚這一個(gè)月來(lái)跳舞不是白跳的，整個(gè)人比先前的時(shí)候多出了一股氣質(zhì)。

    那種感覺(jué)說(shuō)不出來(lái)，但是就是讓人心癢癢的，沒(méi)忍住看了她一眼又一眼，如果不是那張臉還是先前的樣子，他們還以為她整容了。

    任務(wù)規(guī)定的時(shí)間是這學(xué)期月考，開(kāi)學(xué)后，孟稚仍然秉承著能卷就卷，只要卷不死就行，瘋狂的讀書(shū)勁把其他同學(xué)也帶動(dòng)了一些起來(lái)。

    就這樣，一個(gè)月過(guò)了。

    郁雪兒沒(méi)想到自己這次沒(méi)有在年段前三以內(nèi)，直接掉到了第四名。

    這次年段第一和年段第二都是男生，兩個(gè)都是榜上的熟人，然而第三名的名字卻被另一個(gè)名字代替了。

    孟稚，怎么又是這個(gè)人？

    狀元班里，郁雪兒握了握拳，有點(diǎn)不太甘心，但她也知道學(xué)校成績(jī)不太可能算錯(cuò)，向老師舉報(bào)孟稚作弊不可取，所以只能在心里暗都都的咒她，同時(shí)更加努力了起來(lái)。

    孟稚這匹黑馬殺了出來(lái)，也導(dǎo)致了許多老師把目光放在了她身上，從年段一百名到年段第三，這進(jìn)步不可謂不大，簡(jiǎn)直就是神速。

    不過(guò)，每年都有幾匹黑馬殺出來(lái)，所以他們也沒(méi)覺(jué)得有什么，只不過(guò)在教導(dǎo)下一批學(xué)生的時(shí)候，會(huì)把這件事說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，激勵(lì)每屆的學(xué)生聽(tīng)而已。

    在知道成績(jī)后，孟稚就收到了系統(tǒng)發(fā)布出來(lái)的任務(wù)。

    【任務(wù)：加入奧賽小組，在學(xué)校組織的奧賽比賽中獲得第一名】

    這個(gè)任務(wù)，孟稚一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，每年只要有關(guān)于比賽類的考試，老師都是叫成績(jī)最好的人去，哪怕是上學(xué)期卓道樾得了奧賽第一的那一次，普通班也只有一個(gè)名額，其它名額都落在了狀元班上。

    就是不知道班主任信不信自己，肯把這個(gè)名額讓給她了。

    這件事不止孟稚在糾結(jié)，班上另一個(gè)同學(xué)也在糾結(jié)，他就是每次都代表他們班出戰(zhàn)的人。

    按以前他肯定是不著急，但是誰(shuí)讓現(xiàn)在班上出了一條黑馬，成績(jī)不僅排在年段第三，就連數(shù)學(xué)也是滿分。

    本來(lái)穩(wěn)穩(wěn)的名額就有點(diǎn)懸了起來(lái)。

    說(shuō)實(shí)在的，這種情況落到任何一個(gè)老師身上，都難以抉擇，畢竟李斯伯代表學(xué)校參加了好多次奧賽比賽，雖然名次沒(méi)有得第一名，但也取得了第三名的成績(jī)，而孟稚一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有。

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