以至于甚至沒聽清陶舒舒最開始的幾句話，還是求助了學(xué)神系統(tǒng)，才沒錯(cuò)漏所有語句。

    幾乎是在陶舒舒開口的一瞬間，同學(xué)們就震驚了。

    陶舒舒的口語竟然也這么好。不，相比起來，她其實(shí)沒有蘇茉茉那么濃重的外語體系感，蘇茉茉是地道的外國腔調(diào)，但也因?yàn)樘^外語speaker，而習(xí)慣了將單詞中的音節(jié)略讀，聽起來好聽，但對于非母語者來說，需要非常專注地聽才能跟上節(jié)奏。

    陶舒舒沒有非常純正口音的劣勢，也正是她的優(yōu)勢，她的所有發(fā)音、連讀弱讀的技巧，都標(biāo)準(zhǔn)到無可挑剔，但她的音節(jié)很依然很清晰。

    她一開口，耳朵就能分辨，這是自己同胞的發(fā)音。并不會根據(jù)音色將她錯(cuò)認(rèn)成外國人。她沒有百分百模仿外教老師的發(fā)音，而是學(xué)會了音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則，將這門語言融會貫通通過自己的口中說出來。

    因?yàn)檫@一特點(diǎn)，她說出來的話相對而言更直白，更加友好，就像“襯衫的價(jià)格是九磅十五便士”*，每個(gè)做過幾套題的學(xué)生，都能聽懂這一句。

    她雖然是第一次表達(dá)，但更容易被聽懂觀點(diǎn)。

    這一點(diǎn)，讓不少通過網(wǎng)絡(luò)吃瓜觀看的留學(xué)生校友感覺友好。當(dāng)他們到國外留學(xué)時(shí)，能說哪個(gè)老師的口音不地道嗎？人家就是從小說外文長大的，但咖喱味的外文，就算純正也需要適應(yīng)才能聽懂。

    相比之下，蘇茉茉就顯得很賣弄。

    臺下，顧桐秋原本是等著看蘇茉茉的笑話，聽到蘇茉茉的口音，她忽然覺得有些熟悉。但一直沒能抓住這抹熟悉。直到聽完陶舒舒的發(fā)言，她忽然想到，蘇茉茉的發(fā)言和自家堂姐一模一樣。堂姐是從小在國外旅居，在外文環(huán)境里熏陶了十幾年，所以才練就這么一口口音。

    但據(jù)她所知，蘇茉茉從小到大別說出國，甚至是轉(zhuǎn)學(xué)到薈文才第一次接觸外教老師，她為什么也能說成這樣。

    想到堂姐多日以來的難受，顧桐秋眼神一暗。她按下錄音鍵，還嫌不夠，又拍了拍身旁的同學(xué)，“剛剛那一段我忘記錄音了，呆會兒發(fā)我一份?！?/br>
    “好好好?！?/br>
    “我也想要，太精彩了?！?/br>
    “帶我一個(gè)，我覺得陶舒舒說的觀點(diǎn)太有邏輯了，想學(xué)習(xí)。”

    “ 1。”

    陶舒舒表達(dá)完，兩分鐘時(shí)間剛過，她示意蘇茉茉可以反駁了。

    蘇茉茉卻呆住了，因?yàn)樵谔嗾擖c(diǎn)中找不出最好的，她一直沒出聲

    秦瑞輕輕咳了一聲。

    蘇茉茉這才如夢初醒，開始論述。

    但她仍然在一味表達(dá)自己的觀點(diǎn)，像是還沒有進(jìn)入辯論賽的角色。也完全沒有針對陶舒舒的質(zhì)疑進(jìn)行應(yīng)對。

    很多學(xué)生聽著聽著就有點(diǎn)尷尬了。

    這場比賽的性質(zhì)說得很清楚，針對五個(gè)辯題展開辯論。

    并不是一定要誰說服了誰才分出勝負(fù)，但蘇茉茉這樣子完全不接話茬，躲過了有來有往的針鋒相對，就顯得她很不認(rèn)真。

    蘇茉茉從腦子里龐大的知識庫中搜索著，下意識說了幾句，她仍然在自得，顧蘭春不愧在國外生活了十幾年，腦海中的素材和佳句取之不盡。她甚至可以當(dāng)場就這個(gè)觀點(diǎn)，連續(xù)演講十幾分鐘。

    然而，她突然腦子一痛。

    系統(tǒng)的聲音很著急，“蠢貨，你是在進(jìn)行辯論比賽，停止個(gè)人觀點(diǎn)輸出。”

    蘇茉茉這才意識到，她太沉浸了。她對英語的使用并不熟練，所以她偷到了顧蘭春的英語知識后，可以不用思索就直接流暢表達(dá)，可以脫口而出。

    但當(dāng)需要思辨時(shí)，仍然需要她自己組織觀點(diǎn)，將合適的素材串聯(lián)起來。她就像一個(gè)突然之間手握大批武器的人，在對戰(zhàn)時(shí)，她有武器，也會使用武器，但她無法根據(jù)對手，及時(shí)變換更改自己的戰(zhàn)術(shù)，及時(shí)拿出相對應(yīng)的武器。

    秦瑞摩挲了下手腕，臉色一白。

    現(xiàn)場不少剛剛還在夸蘇茉茉的學(xué)生，此刻也發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不對勁，疑惑剛剛為什么覺得蘇茉茉很地道，她明明跑題了。

    上一秒還在對蘇茉茉一臉欣賞的外教，也忽然像是剝離掉了濾鏡，意識到蘇茉茉在說車轱轆話，忍不住皺了皺眉。

    蘇茉茉停頓了幾秒。

    表情詭異僵硬了，然后她開始接著發(fā)言，這次，總算回歸到了辯論的本質(zhì)。但因?yàn)樗齽倓偲}浪費(fèi)了一分半，沒說兩句就只能停下。

    陶舒舒接過話頭，先問蘇茉茉不反駁，難道是認(rèn)同自己的部分觀點(diǎn)了，然后又開始逐條反擊。

    但陶舒舒的語言并不尖銳，她甚至禮貌地詢問蘇茉茉需不需要再多兩分鐘。

    蘇茉茉這次沒有被激怒，保持了冷靜。

    陶舒舒心里嘖了一聲，看來這次，蘇茉茉的系統(tǒng)很想贏下來。

    第二道題很快就結(jié)束了。

    五個(gè)評委應(yīng)該評分。

    兩個(gè)外教老師在蘇茉茉信心滿滿的眼神下，都投給了陶舒舒。

    蘇茉茉幾乎不敢置信，問系統(tǒng)：“外教為什么投票給陶舒舒，明明我的詞匯更豐富，表達(dá)也高級，我更地道，我的口音是在國外生活十幾年練出來的。”

    “下一輪，我會接管你的身體?！睂W(xué)神系統(tǒng)說。

    蘇茉茉的反對沒有任何人聽到，實(shí)際上，她的身體連個(gè)多余的表情都沒有，只有眼角眉梢稍微擰出不和諧的陰冷。

    秦瑞投給了蘇茉茉，“蘇茉茉的口語更地道?！?/br>
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