“吉米，早上好啊?！?/br>
    “早上好，boss！今天的天氣真棒啊！陽光在雨水后久違的露面了，讓我這個老頭子能多享受享受陽光的照耀！”吉米看到自己的boss，依舊按照平常一樣的語氣聊著天氣。

    “是啊，久違的東西都是美好的。場館里有誰來了？他難道不知道幾個小時之后要飛印第安納嗎？”聽著球館內(nèi)極為密集的球落地聲，boss也就是老k教練發(fā)出了他的疑問。

    “還能是誰！只有那個小家伙；球隊里即使是奎因在三分球訓練時，也沒有他如此密集的刷網(wǎng)聲和落地聲。”由于守球館已久，吉米非常了解藍魔隊所有人的投籃特點。

    “忘了，忘了，為了決賽的事情忙昏了，對了，別忘了提醒他一個小時之內(nèi)就得結(jié)束，結(jié)束之后來我的辦公室一趟，我有點事情要交代?！?/br>
    …………

    …………

    “揚，揚該結(jié)束了，老k教練找你，讓你去趟他的辦公室。”一個小時過后，吉米果斷的叫停了正在練習旋轉(zhuǎn)投籃的揚。

    “知道了，我這就去。”放下球的揚認為事情很緊急，隨手拿球衣擦了擦額頭的汗就想離開球館

    “你這一身的汗，趕快給我去洗澡，老k教練那里沒那么急，洗完澡再去?！泵鎸P的冒失行為，吉米直接一把把他轉(zhuǎn)向了更衣室的方向。

    …………

    …………

    “來了，坐”

    看著坐在面前2米11的揚，老k教練就想起了他這三年里為了打磨這塊寶石所付出的努力：

    三年前，當揚從國家基督學院來到杜克時，老k教練差點驚呆了，如果不是自己帶過雷迪克，又有雷霆的布魯克斯使用新秀杜蘭特得技巧，他根本想象不到一個無球端已經(jīng)大成的小前鋒未來的路應該怎么走。

    有了前人的栽樹，做為后人的老k教練，自然按照前人的經(jīng)驗開始配置；在揚的上場時間里給他安排長人做為掩護墻方便他跑位，并給他設計了不少無球投射戰(zhàn)術。

    這還不算完，老k還在訓練中按照前人的路線安排，開始讓揚錘煉他的順步突破，直臂拋射和三威脅刺探步。

    雖然之前懂得不多，但在第二年的瘋狂三月前老k教練驚奇的發(fā)現(xiàn)，揚將他布置的任務都完成了。

    “夏天你最好不要急著去選秀，你有很多都沒練習練好”

    “嗯，我知道，我的選秀順位并不好，我需要打磨的地方非常多?！?/br>
    “那么接下來的夏天，你練卷切出來的側(cè)翼單打和1v1的面框單打，然后你可以考慮增點重，97kg太輕了，109千克左右才是你合適的體重。”那年瘋狂三月前的對話，老k教練到現(xiàn)在還是記憶猶新。

    2013年夏天過后，新賽季的開幕第一場，面對東密歇根大學的挑戰(zhàn)，杜克十分輕松的解決了對手，讓老k教練更加滿意的是，被他扶上主力的揚將神射手轉(zhuǎn)型最重要的一關：持球突破，給輕松邁過了。雖然是靠投籃威脅哄對方貼身后邁開大步突破的“三板斧”，但終究還是完成了武器庫的添加。

    十幾場后正當老k教練準備讓揚錘煉持球擋拆和擋拆帶動時，球隊卻出了意外，幾個大前鋒都傷缺幾周，萬般無奈之下，老k只能讓身高和體重都符合的揚去頂大前鋒。

    頂大前鋒的數(shù)十場里老k教練差點認為揚就是大前鋒出身的，四處抄截球，后場籃板的保護，協(xié)防突破手的時機，以及籃下護框都表現(xiàn)的無可挑剔。

    當在打雪城大學拿下17分17籃板4搶斷4封蓋后，老k教練總算忍不住開問了：

    “揚，你以前沒打過大前鋒？怎么對大前鋒的工作這么熟悉！”

    “我的感覺是身體記憶和我的反應神經(jīng)催使我這么做得?！?/br>
    “…………”

    …………

    …………

    幾周后，隨著大前鋒的陸續(xù)歸陣，揚從老k教練手中接過了厚厚的一本戰(zhàn)術書:

    “不管你是背，還是你運用肌rou記憶記住，我需要你在瘋狂三月前能夠熟練的運用這些戰(zhàn)術”

    “對了，從明天開始，進行5v5對抗時，你不用參加了，仔細看看隊友的跑位和甜點區(qū)，了解隊友這是策應者必須掌握的?！?/br>
    …………

    …………

    2014年3月30日，輸?shù)袅撕涂的腋竦木藦姂?zhàn)后

    “你做得足夠好了。沒有人會怪你的。”面對著拿下34分11籃板雙拳難敵四手的揚，老k教練在比賽后立馬給出了他的安慰

    “不要對于失敗耿耿于懷，要學會拿得起放的下，你現(xiàn)在要想清楚你接下來是選秀，還是再留一年；

    不要急著做決定，綜合各方面因素你都要考慮，現(xiàn)在的你要知道倉促的決定是沒有好收獲的，做決定前一定要深思熟慮?！泵鎸ο胍_口的揚，老k教練立馬“封”住了他的嘴。

    …………

    …………

    又一個夏天過后，進入大學第三個賽季的揚，在打完第一個月比賽之后，就讓ncaa的爭冠球隊陷入了無比焦躁的情緒之中，因為他們赫然發(fā)現(xiàn)杜克的“魔王”又完成了一層進化，從一個只會自己得分的得分王完成了向playmaker的初步轉(zhuǎn)型。

    隨著初步完成轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)型付出的代價:占有率過高，不注意給大個子傳球以及太過于在意自己的失誤，在第一個月比賽里，通通不見了。

    即使是北卡大學也沒有將這些問題暴露出來，反而是被揚在關鍵時刻用一記跑投 一記挑籃解決了所有問題。

    …………

    …………

    2015年3月，瘋狂三月前的最后一場比賽

    杜克大學體育館內(nèi)，此時球館內(nèi)鴉雀無聲正在安靜的等待著馬歇爾普拉姆利發(fā)底線球

    “溫斯洛和揚同時兜出了掩護做好了接球準備，馬歇爾該選擇相信誰。”杜克的解說席的語氣開始激動起來，畢竟球隊只落后一分，很有可能會產(chǎn)生絕殺

    “他選擇了相信19中9的揚?！?/br>
    “揚，并沒有著急他還是選擇了壓制時間?！?/br>
    隨著時間來到6秒

    快速將重心壓到最低的揚，為了接下來的投籃手感，接了兩個胯下運球

    兩個胯下一做完，揚便順勢朝著持球手的方向也就是右側(cè)沖出了第一步

    看揚沖自己的左側(cè)，zach auguste果然上當，便將自己的重心調(diào)到左邊。

    這一不遺余力的調(diào)整重心直接上了揚的當，被揚抓住機會用一個體前變向完成了過人。

    “還剩三秒”完成了過人，邁著大長腿的揚一步一步縮短著與籃下的距離。

    “來不及了”盤算了一下時間的揚，和即將碰面的大中鋒。揚果斷抬起右手，用指尖將球挑了出去。

    “嘀”

    “唰”

    燈響，球進。

    隨著絕殺圣母大學，常規(guī)賽季完成了三次絕殺的揚，也將他的常規(guī)賽數(shù)據(jù)定格在了23.0分9.4個籃板6.3個助攻2.69次搶斷1.5次蓋帽。

    …………

    …………

    羅伯特莫里斯大學13分10籃板11助攻，圣迭戈州大10分10籃板10助攻

    瘋狂三月的前兩場，杜克如同砍瓜切菜一般解決了羅伯特莫里斯大學和圣迭戈州大，兩場勝利的分差均大于20分，而揚也刷出了兩場三雙的數(shù)據(jù)

    有句古話說得好，福兮禍所依。

    杜克大學在第三場比賽迎來了玻爾特爾和德朗萊特組成的猶他大學的阻擊；比賽的場面一度讓杜克大學十分難堪，如果不是揚在十米開外連續(xù)施了兩次“魔法”，賈斯蒂斯.溫斯洛成功的護住了關鍵的后場籃板，杜克能否在猶他大學身上全身而退都可以打一個巨大的問號。

    驚險的從猶他大學身上全身而退后，打起精神的杜克大學迅速通過了岡薩加大學的考驗，再也沒有給對方半點機會。