她也沒打算一開始就用異能，而是認真看著資料，準備先自己試試。

    程音倒是沒怎么看投影屏幕上關于研究藥劑的講解，而是認真看著官網上下載下來的，關于中毒癥狀的資料。

    看著看著，手機收到好幾條消息。

    等她看完資料，心里有了想法，才去看了眼聊天消息，都是組隊邀請——

    連楨：【想組隊的話，我在實驗樓B棟602號。】

    孔令岑：【音音姐，我也參加了這次解毒活動，你要和我組隊嗎？我以前有過研究藥劑的經驗哦~】

    顧飛：【哈哈哈哈留級生也可以參加這次活動?。±洗?，你要不要和我組隊呀？小弟我天賦超群，說不定一不小心就帶飛你了哦~】

    看完消息，肖競天也站在她的實驗臺前微笑：“組隊嗎？”

    程音：……謝謝大佬們愿意帶我飛。

    她先是拒絕了肖競天：“我想自己試試?！?/br>
    然后將手機上的組隊邀請也拒絕了。

    看到連楨的頭像時，心里還有點唏噓。

    她以為，經過之前的誤會，他不會再搭理她了的。沒想到這種關乎自身利益的時候，竟然還想著她。

    而面對她的拒絕，幾人也沒怎么氣餒。

    畢竟，他們都是想要帶她飛而已。

    既然她不愿意被帶飛，那就算了。

    可惜他們都不知道，程音零級的馬甲之下，藏著的是一只滿級大佬的靈魂。

    研究新型毒藥的解毒方案這種事，不知道做過多少次了。

    普通醫(yī)師研究解毒劑的流程，是要先研究出毒劑，然后提取毒劑，研究出毒劑的成分，再根據這些成分，推測解毒劑所需要用到的藥材，然后再嘗試著煉制解毒劑。

    這個過程是復雜繁瑣的，一方面考驗醫(yī)師對各種藥材之間的作用原理要有詳細的了解，另一方面也需要豐富的想象力、創(chuàng)造力。

    最重要的，是要忍受得住失敗。

    一管切實有效的解毒劑背后，往往是不知多少次的失敗。

    有些人天賦和運氣都不錯，所以失敗的次數少些，自然能更早地研究出來。

    有些人天賦和運氣不足，嘗試無數次失敗，始終也走不出失敗。

    投影熒幕上，除了對研究流程的介紹，主要就是教學生如何從失敗中總結經驗了。

    研究藥劑的過程中，每一次的失敗，都是醫(yī)師最寶貴的經驗。不僅是對這一次研究的經驗，對日后研究其他藥劑，或多或少也能起到一定作用。

    可程音不僅沒看那些流程的講解，如何從失敗中總結經驗的資料，她也沒看。

    甚至，她都沒去動實驗臺上放著的五管毒劑。

    只是看著手機上關于中毒癥狀的描述，若有所思。

    她所學到醫(yī)學知識，和這個世界有所不同。

    這個世界根據毒性強弱，將毒劑分了F到S的等級。

    這種等級的劃分，單純就是從毒藥自身考慮的。

    而在程音的世界，毒藥不是這樣分的。

    她從小對毒藥的學習，是將毒和人體聯(lián)系著劃分的。

    皮、rou、血、器、骨，根據人體不同的中毒程度，是對應有不同的解毒方案的。

    因為有著一套完善的解毒體系，有些毒藥，甚至不需要醫(yī)師知道其具體成分，就可以根據其對人體的作用效果來解毒！

    這次東大中毒事件中的新型毒劑，似乎是因為毒性被劃分成了B級毒劑，但根據程音的經驗，這種毒根本不是什么大不了的毒藥。

    或者說，這一類毒，都可以用同樣的解毒方案去解決。

    她沒有砰實驗臺上的五管毒劑，直接就在左上角的電子屏幕里輸入了自己需要的藥材。

    之后兩分鐘左右，就有人將她輸入的藥材送進了實驗室，135號實驗臺。

    這一舉動，在這個時間點，還是挺突兀的。

    有人注意到這一幕，小聲議論：

    “搞什么?。恳呀浻腥碎_始煉制解毒劑了嗎？”

    “臥槽？！誰呀？這么吊的嗎？我現(xiàn)在還一臉茫然不知道從哪下手呢！”

    “想什么呢？這么短的時間，毒劑的成分都沒分析出來，拿什么煉藥？純想象嗎？”

    “沒準人家真的想象力豐富，并且運氣逆天呢？”

    “氣運逆天，沒準是個天道之子哈哈哈哈笑死我了……”

    “我看了一下，135號實驗臺的那個女生，長得還挺漂亮的，不過她確實沒分析毒劑成分。”

    “呵呵……”

    大多數人在知道程音連毒劑成分都沒分析后，都是一笑置之，沒再關注。

    這個世界的解毒體系和方案已經深入人心，從來沒有人想過或嘗試過，其他的方案。

    即便是沈銘，帶著探索的目光看了程音一眼，卻也不認為她能在不分析毒劑成分的情況下，研究出解毒方案。

    甚至，哪怕是連瑾或連瑜在這里，一時間恐怕也不大能接受。

    畢竟，兩個世界的文化知識背景有太多差異。大多數的思想，都是受著時代背景的約束。

    如果程音也是土生土長這個世界的人，她也會局限在這個世界的一切。

    但她不是這個世界的人，她可以將她世界里的知識，引入到這里。

    這或許也像戰(zhàn)亂時期，一個國家的科技、文化等傳播進另一個國家一樣。

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