陸箏握住了謝柳的細(xì)胳膊，似笑非笑的看著她，“你一直跟著我們做什么？怕我們打你哥??？”

    謝柳掙不開(kāi)他的禁錮，只得好言好語(yǔ)的勸誡陸箏，“打架是不對(duì)的。”

    “這次是寫(xiě)檢討、罰跑、請(qǐng)家長(zhǎng)，下次可能就是記過(guò)、開(kāi)除學(xué)籍了?！?/br>
    “陸箏同學(xué)，回頭是岸呀?！?/br>
    她苦口婆心的樣子有點(diǎn)呆萌，王順心窩子都被她甜潤(rùn)潤(rùn)的聲音軟化了，不自覺(jué)的附和了謝柳的話(huà)，“是呀箏哥，回頭是岸……”

    話(huà)落，他又被楊東踹了一腳，這才從謝柳的迷魂湯里清醒過(guò)來(lái)。

    王順打了一下自己的嘴，沖陸箏笑得一臉尷尬，“我錯(cuò)了箏哥?！?/br>
    回個(gè)屁的頭??！

    陸箏白了他一眼，看看謝柳認(rèn)真的小臉，又看了看謝星河，最終揚(yáng)手，示意楊東他們倆松手。

    他沒(méi)搭理謝柳，只是沖謝星河扯了下唇角，一臉不屑的走了。

    那眼神謝星河看明白了。

    陸箏那是看不起他呢，覺(jué)得他是個(gè)靠女生保護(hù)的孬種。

    謝星河來(lái)氣，想追上去證明一下自己，結(jié)果被謝柳拽住了書(shū)包帶。

    “哥……”謝柳喚他，聲音軟綿綿的，“別打架?！?/br>
    謝星河耳根子軟，最是聽(tīng)不得女孩子用這樣?jì)绍浀穆曇糁v話(huà)。

    他那一肚子的氣頓時(shí)煙消云散了，頗為無(wú)奈的看了謝柳一眼，他伸手在女孩額頭輕彈了一下，“哥不用你保護(hù)?！?/br>
    謝柳笑笑，松開(kāi)他的書(shū)包帶。

    她知道，謝星河這么說(shuō)就是過(guò)去了，他暫時(shí)不會(huì)去找陸箏打架了。

    ……

    謝星河和謝柳是在樓道口分開(kāi)的。

    一個(gè)進(jìn)了高二5班，一個(gè)進(jìn)了高二3班，隔了樓道和一個(gè)高二4班。

    謝柳進(jìn)教室時(shí)，鈴聲正好打響。

    大清早的就有人在打鬧，拿課本砸人，差點(diǎn)誤傷了路過(guò)的謝柳。

    等謝柳平安回到自己的座位，卻發(fā)現(xiàn)陸箏坐在她的位置上。

    不僅如此，他還側(cè)身坐著，直接把進(jìn)出的道給堵住了。

    謝柳看著他，臉色茫然，“陸箏同學(xué)，上課鈴響了?！?/br>
    她提醒道。

    陸箏卻不為所動(dòng)，坐如鐘，抬眸凝著謝柳，似是挑釁。

    僵持了片刻，謝柳明白了他的意思，“所以你是不打算讓我坐這兒了是嗎？”

    “你覺(jué)得呢？”男音沉沉，意味不明。

    “行吧?！敝x柳扯了扯唇角，杏眸掃過(guò)男生的臉，瞄了一圈，最終看向前排的林昭和許飛陽(yáng)。

    “能請(qǐng)你們幫個(gè)忙嗎？”女孩問(wèn)，聲音平靜，毫無(wú)波瀾。

    但陸箏卻隱約能感覺(jué)到她有些生氣了。

    林昭一臉為難，許飛陽(yáng)直接點(diǎn)頭，然后在謝柳的請(qǐng)求下，給她騰了位置。

    然后……眾目睽睽下，謝柳把書(shū)包放在了陸箏的課桌上。

    這還沒(méi)完，緊接著她踩著許飛陽(yáng)的凳子，笨拙的從課桌上爬了過(guò)去。

    陸箏又看傻眼了。

    直到謝柳拍了拍手，從包里拿出紙巾把被她的鞋踩過(guò)的地方擦拭干凈，落落大方的坐在原本屬于陸箏的凳子上……少年終于回過(guò)神來(lái)。

    這時(shí)，謝柳沒(méi)看他，而是遞了紙巾給前排的許飛陽(yáng)，沖他不好意思的笑笑，“不好意思，弄臟了你的凳子?！?/br>
    許飛陽(yáng)接了紙巾，看她的眼神特別明亮，清雋的臉上微微泛紅，“沒(méi)關(guān)系?！?/br>
    這一切，陸箏都看在眼里。

    他卷起了舌尖，用力的頂了一下上顎，完全控制不住嘴角的弧度。

    看著謝柳的眼神更加的晦暗不明。

    班里一片死寂，大家都還沉浸在震驚中。

    以至于班主任榮佳走進(jìn)教室時(shí)，將他們吼了一通，“上課鈴打響了沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？早自習(xí)該干嘛都不知道了？”

    “一個(gè)個(gè)的上正課的時(shí)候沒(méi)見(jiàn)你們這么安靜，誠(chéng)心的是不？”

    同學(xué)們這才回過(guò)神，趕緊把語(yǔ)文課本翻出來(lái)大聲朗誦。

    期間也有人小聲嘟囔，懷疑榮嬤嬤是到更年期了，脾氣才這么暴躁。

    ……

    朗誦聲里，謝柳若無(wú)其事的把書(shū)包塞進(jìn)了陸箏的桌洞里。

    儼然是把陸箏的座位當(dāng)成了自己的。

    班主任正巧走到他們身邊，看了陸箏和謝柳一眼，眉頭一皺，“你們倆調(diào)位置了？”

    陸箏抬頭，沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，便被謝柳搶先了，“是的老師?！?/br>
    反正她坐哪兒都無(wú)所謂，靠窗的位置其實(shí)更安逸些。

    班主任倒是沒(méi)說(shuō)什么，只是提醒謝柳道，“以后未經(jīng)允許，不許隨便調(diào)座位了知道嗎？”

    謝柳乖乖點(diǎn)頭。

    全程沒(méi)有發(fā)言機(jī)會(huì)的陸箏：“……”

    他怎么覺(jué)著榮嬤嬤對(duì)謝柳總是格外開(kāi)恩呢？

    真就插班生有優(yōu)待唄？

    班主任在教室里轉(zhuǎn)了兩圈，便從教室后門(mén)出去了。

    估摸著是回辦公室去了。

    謝柳沒(méi)有語(yǔ)文課本，因?yàn)殛懝~霸占她位置的關(guān)系，她也不樂(lè)意借他的書(shū)，便翻出了筆記本，溫習(xí)前面的內(nèi)容。

    國(guó)內(nèi)外的教學(xué)內(nèi)容完全不一樣。

    對(duì)于謝柳而言，英語(yǔ)最為簡(jiǎn)單。

    語(yǔ)文和數(shù)學(xué)相對(duì)要困難一些，畢竟她才剛回國(guó)不久，在國(guó)外的時(shí)候，也只有回到家里才會(huì)用漢語(yǔ)同父母交流。

    跟他們交流的時(shí)候也不多，大部分時(shí)候其實(shí)是謝柳自己在網(wǎng)上翻國(guó)語(yǔ)歌曲聽(tīng)。

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