首先，吳青先找了生物競(jìng)賽的鐘老師。

    “鐘老師，你要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，何亮同學(xué)真的生物水平恢復(fù)了嗎？”他滿(mǎn)臉的陰沉。

    鐘老師瞇起眼睛，很是肯定的點(diǎn)頭，淡淡道：“我很肯定！”

    隨后，吳青便是帶著鐘老師，去尋找趙若冰了。

    趙若冰此時(shí)正坐在辦公室，再次檢查何亮的試卷。

    “九十九分的試卷。”她美目中閃過(guò)一絲異彩：“是他真的恢復(fù)了，還是說(shuō)他之前有看過(guò)試卷答案？”

    她神色有些遲疑，心中帶著疑惑。

    這個(gè)成績(jī)，真的不是正常人能考出來(lái)的。

    “而且，他的答案和正確答案真的很相近?！?/br>
    有幾個(gè)，甚至就是原封不斷的原答案，連字都沒(méi)差！

    而外邊，吳青已經(jīng)帶著生物競(jìng)賽老師找了過(guò)來(lái)。

    “趙老師，我來(lái)找你，是希望你驗(yàn)證一下何亮同學(xué)的生物水平！”他開(kāi)口直接道，說(shuō)明了來(lái)意。

    “何亮怎么了嗎？”趙若冰現(xiàn)在，顯然還有些不知道情況。

    “沒(méi)有，只是聽(tīng)說(shuō)何亮同學(xué)生物成績(jī)恢復(fù)了。”吳青陰惻惻的說(shuō)道。

    頓時(shí)，趙若冰神色一動(dòng)。

    是吳青知道何亮考了九十九分嗎？

    隨后，三人去了高三二班。

    此時(shí)，里邊還上著課。

    吳青不顧上課老師，直接進(jìn)入班級(jí)，揮手暫停老師講課。

    “何亮，出來(lái)一下！”他裝出滿(mǎn)臉威嚴(yán)的樣子，本就豆眼大的眼睛瞇起，幾乎只能看到兩條縫了。

    班上學(xué)生，看到此幕，一個(gè)個(gè)心思浮動(dòng)。

    “怎么了？”

    “現(xiàn)在吳青主任，似乎對(duì)何亮又恢復(fù)了嚴(yán)厲態(tài)度？！”

    他們著實(shí)想不清楚吳青態(tài)度變化這么快的原因在哪。

    但卻不妨他們推測(cè)出另外一件事，那就是吳青肯定是來(lái)找何亮麻煩的！

    在眾多異色目光之下，何亮站起身來(lái)，平靜的雙眸中，帶著一抹淡定。

    “吳青主任，你又找我有什么事情嗎？”何亮淡淡道。

    吳青又想起了先前被何亮懟的說(shuō)不出話(huà)的場(chǎng)景，話(huà)語(yǔ)不由得一滯。

    雖然心里頭已經(jīng)偏向于何亮并沒(méi)有恢復(fù)，是有其他原因。

    可在沒(méi)有確定何亮是真的恢復(fù)前，他還是沒(méi)有直接放狠話(huà)。

    “沒(méi)什么，只是聽(tīng)說(shuō)你的生物成績(jī)恢復(fù)了，找了兩位老師想要驗(yàn)證一下！”

    “畢竟，你可是要參加恢弘計(jì)劃的尖子生！”

    他這話(huà)，說(shuō)的讓全班嘩然了一下。

    “難怪了！”

    “估計(jì)是吳青主任聽(tīng)到何亮在趙若冰老師這里考了九十九分的原因吧？”

    學(xué)生們也都能隱約感覺(jué)出恢弘計(jì)劃的重要性，否則那幾個(gè)尖子生也不會(huì)再高考緊要關(guān)頭還去其他學(xué)校集訓(xùn)了。

    在何亮腦海中，忽的有一道信息推送而來(lái)。

    【打工人，打工魂，打工都是人上人！】

    【證明自己的生物水平，狠狠打臉吳青，獎(jiǎng)勵(lì)：經(jīng)驗(yàn)值35】

    何亮雙目驟然明亮，嘴角緩緩勾勒起來(lái)，正視吳青道：“當(dāng)然可以！”

    系統(tǒng)的任務(wù)發(fā)布，是意外之喜！

    “即便沒(méi)有系統(tǒng)任務(wù)，我也會(huì)這么做！”何亮心中暗道。

    隨后，他跟著吳青走出了教室。

    班上頓時(shí)窸窸窣窣的討論聲響起。

    可郭臨卻是轉(zhuǎn)頭，冷笑一聲：“你們真以為何亮恢復(fù)了？”

    “三個(gè)月沒(méi)有學(xué)習(xí)，生物能考九十九？”

    他沒(méi)有直接點(diǎn)明何亮作弊，可這話(huà)語(yǔ)的意思，就是把在場(chǎng)學(xué)生的思維往那邊帶！

    坦白說(shuō)，這種事情，其他學(xué)生不僅不愿相信，也難以相信。

    “這一次吳青主任親自驗(yàn)證何亮生物水平，自然會(huì)讓他原形畢露！”

    郭臨冷笑聲音，絲毫不小。

    頓時(shí)，班上眾人心思沉浮，紛紛猜測(cè)起來(lái)。

    何亮平時(shí)就在他們身邊，什么水平他們會(huì)不知道嗎？

    “何亮，確實(shí)可能用了歪門(mén)邪道！”

    而另一邊。

    何亮和教導(dǎo)主任、趙若冰、鐘老師三人，前往副校長(zhǎng)張輝的辦公室。

    身為副校長(zhǎng)，張輝的辦公室的確要?dú)馀刹簧伲疫€是一人獨(dú)用的。

    一進(jìn)去，就看到張輝笑吟吟的看著何亮，神色和藹，就像是親切的長(zhǎng)輩。

    可何亮卻知道，張輝其實(shí)才是對(duì)他落井下石最狠的那人！

    這退學(xué)之事，光憑吳青一個(gè)教導(dǎo)主任還做不到，必然是有他在后邊推波助瀾。

    “何亮同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你的生物成績(jī)恢復(fù)了？”

    “這對(duì)我們學(xué)校而言，可是一個(gè)大好事呢。”他笑呵呵的道，話(huà)語(yǔ)不急不慢。

    “只不過(guò)呢.....”

    他話(huà)語(yǔ)忽的中斷，似是沉吟了之后才接著道：“就是不知道何亮同學(xué)你恢復(fù)到了什么樣子，所以請(qǐng)了兩位老師來(lái)確定一下。”

    “呵呵?！焙瘟量粗@一張帶著和藹的虛偽臉龐，心中滿(mǎn)是冷笑。

    “沒(méi)問(wèn)題，副校長(zhǎng)你想如何考核我？”

    何亮淡淡道，臉上滿(mǎn)是從容。

    而一旁，鐘老師和趙若冰老師看著，心中想法各異。

    “我已經(jīng)提前從網(wǎng)上下載了一份很有難度和含金量生物競(jìng)賽試題，也打印出來(lái)了?！睆堓x笑道。

    “你做下這卷子?！?/br>
    “然后，讓鐘老師和趙老師跟你答辯一下就行?！?/br>
    這話(huà)，完全堵死了任何可能！

    哪怕何亮碰巧背了自己網(wǎng)上找到的答案，可答辯做不了假！

    “果然是個(gè)老狐貍?！焙瘟列闹形⒗?。

    忽的，他神色有些猶豫。

    張輝頓時(shí)表情微動(dòng)，詢(xún)問(wèn)道：“怎么了？”

    “考核自然沒(méi)關(guān)系。”何亮道。

    “只是，先前吳青主任讓我退學(xué)，還直接辱罵我，對(duì)我心理有了一定的創(chuàng)傷?！?/br>
    吳青在旁邊，臉都綠了！

    前面那話(huà)是事實(shí)，可你最后一句話(huà)？

    心理創(chuàng)傷？！

    這話(huà)，鬼才會(huì)信！

    張輝笑容微微凝固，想了想道：“何亮同學(xué)覺(jué)得怎么處理比較好呢？”

    何亮嘴角揚(yáng)起一抹不易察覺(jué)的弧度，輕聲嘆息：“若是我通過(guò)了副校長(zhǎng)你的考核，我希望吳青主任能全年級(jí)通報(bào)，對(duì)我道歉！”

    這話(huà)，可小可大！

    可對(duì)吳青這種好面子之人，簡(jiǎn)直難以接受！

    吳青想要朝著何亮怒吼！

    可張輝，卻是毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，淡笑道：“沒(méi)問(wèn)題！”

    “只不過(guò)，何亮同學(xué)你需要通過(guò)我們的考核！”