有理就在聲高，何況我不但有聲，還有理有據(jù)，他只好點(diǎn)頭同意了。

    我又說：“第二，我們畢竟只是試試，感情基礎(chǔ)說實(shí)在的并不牢固，你也知道我現(xiàn)在比較難對(duì)你有那方面感情，所以我們雖然可以保持一定時(shí)間的聯(lián)系，但要有度。我說有其他事情的話，你不能逼著和我在一起，我不想和你有情人間特殊的接觸的時(shí)候，你不能……”

    “陸冉，你這預(yù)設(shè)好像把我當(dāng)流氓一樣防著，我當(dāng)然知道相處要有度，我和你相處那么久，你見我什么時(shí)候逼迫過你嗎？”他無語(yǔ)了。

    他明顯就是逼迫人而不自知，不過也的確，他的確沒有在身體問題上逼迫人。

    我肯定了他克制的語(yǔ)言動(dòng)作，然后耐心說：“沒有把你當(dāng)流氓的意思，只是要說清楚，你要是能做到當(dāng)然最好啊，答應(yīng)就是了?！?/br>
    他無奈，只好答應(yīng)我說的那些相處間不能做的小細(xì)節(jié)，并且主動(dòng)說：“你說太多我記不住，我用手機(jī)記好吧，待會(huì)你看看，我到時(shí)候還可以打印出來簽個(gè)字，滿意了吧?！?/br>
    他很主動(dòng)配合的樣子，可我沒有被他騙到，說完我長(zhǎng)長(zhǎng)的第二點(diǎn)，繼續(xù)說第三點(diǎn)：“第三，我喜歡溫柔禮貌體貼的對(duì)象，我知道你有這個(gè)潛質(zhì)，但希望你能做得更明顯一點(diǎn)。你不能罵我打我，跟我好好說話，禮貌相處，不要沒有證據(jù)就亂假設(shè)我做讓你不滿意的事情。”

    他顯然對(duì)我一副預(yù)防他發(fā)狂的要求設(shè)置很不滿，可是我剛剛又說過他答應(yīng)就是，所以他也不好說什么，只是說：“可以，但說好，我不可能做那種一直沒有脾氣的人，我只能對(duì)你有那個(gè)耐心，你不要要求我對(duì)別人也那樣?！?/br>
    我這種自身難保的人哪有閑心和愛心去關(guān)心別人呢？我也不覺得他一下子能完成變成個(gè)大圣人的目標(biāo)，于是我立刻點(diǎn)頭同意了。

    “第四，既然是試一試，不行就好聚好散，不能威脅對(duì)方耍無賴?！蔽矣终f道。

    他提問：“不行是你指定的嗎？萬(wàn)一第二天你就說不行，那不就是以試一試的名義故意拒絕我的靠近？不行，我們要定個(gè)時(shí)間限制?！?/br>
    他太聰明了，我只好說道：“好吧，那三個(gè)月……”

    “不能三個(gè)月，起碼三年?！彼麛嗑芙^。

    “哪有三年那么長(zhǎng)啊，不行不行，絕對(duì)不行。”我立刻慌了，“我都這個(gè)年紀(jì)了，不能像你一樣耗那么久，請(qǐng)你稍微為我著想，不能那么自私。自私的感情真的長(zhǎng)久不了。”

    我說話很直白，他被“自私”兩個(gè)字刺得臉色不好。

    “那一年，不能再少了，少于一年的交往根本不能算交往?！彼銖?qiáng)說道。

    我笑了，無法控制地嘲諷道：“少于一年不能算交往？那你以前那些戀愛有多長(zhǎng)??？我印象里你的戀愛最長(zhǎng)也就兩個(gè)月吧。我提議三個(gè)月都算多的了。”

    在這點(diǎn)上他的確沒有發(fā)言權(quán)，他抿了抿嘴唇，不懂回應(yīng)了，半天才吶吶說道：“那些時(shí)候是我不懂事，和現(xiàn)在不一樣，我和你……我和你本來是沖著過一輩子的，試一試怎么可以從一輩子一下子縮水到三個(gè)月呢？”

    他真的難以接受，臉色逐漸蒼白：“一年好不好？一年啊，對(duì)你們老師來說，不是剛好一個(gè)學(xué)年嗎？教好一個(gè)人，只用幾個(gè)月，怎么可能做到？我、我承認(rèn)，我不好，我需要時(shí)間向你學(xué)習(xí)的啊……”

    我就怕他自卑自怨的樣子，怕他想不開。他一心一意認(rèn)為他需要時(shí)間學(xué)習(xí)，要好好學(xué)習(xí)，說不定也是件好事。

    他畢竟是我閨蜜的弟弟，是我愛過的人，我還是希望他能好就好的。

    他已經(jīng)毀容了，如果再有一副壞脾氣，像以前那樣不尊重人的話，就算再有錢，也很難有人找他自虐。

    “好吧，一年就一年，”我松口了，“你說的啊，你要好好學(xué)習(xí)的啊，那你端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好對(duì)我?！?/br>
    第29章

    教育這種事情，講究的是盡力就好，對(duì)于效果什么的，不需要報(bào)太大的希望。

    我本著這樣的理念，并不期待見到簡(jiǎn)議晨變成我心目中的優(yōu)秀男朋友。

    加上我并不愛他，所以我對(duì)他的需求，那可謂是非常的低，他做什么我都不生氣。

    可是既然決定要他深刻認(rèn)識(shí)到我并不適合他，那么我再怎么好哄，也得裝出很不好哄來。

    他怕什么，我就給他來什么，比如讀書，讓他讀得口干舌燥的那種。

    當(dāng)然，和以前不一樣，我不止是為了滿足我自己而讓他幫我讀書了，而是抱著同時(shí)改變他的目的，讓讓他去搜集市面上關(guān)于道德品質(zhì)的小故事，然后讓他講給我聽。

    這個(gè)方法是我用微信請(qǐng)教我的同事得到的。

    他是一所公立小學(xué)里教書法的老師，閑暇時(shí)才到少年宮義務(wù)教教書法，陶冶情cao。

    小學(xué)嘛，問題也挺多的，尤其是那些特別需要教文明禮貌的孩子，我知道對(duì)付這種學(xué)生，老師們肯定有一套辦法。

    于是，在我謊稱某閨蜜家的小學(xué)生兒子又臭屁又不懂禮貌，急需行為矯正后，他先是給我推薦了本地著名在問題兒童行為糾正是強(qiáng)項(xiàng)的醫(yī)院，再教給我一些小辦法。

    雖然我很想立刻叫個(gè)急救車送簡(jiǎn)議晨去這個(gè)醫(yī)院，但不大可能，所以我只能一個(gè)又一個(gè)地試驗(yàn)這種小辦法。

    第一個(gè)，就正好是讓他在為我讀道德故事的過程里，慢慢讓他習(xí)得優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

    簡(jiǎn)議晨買書還買得挺快的，但讓他讀書，他就不大樂意了。

    “我讀不好啊，讓吳阿姨讀，好不好？她聲音好聽多了，而且還特別有感情?！彼髨D禍水東飲水。

    吳阿姨是他和我試試后，被他又請(qǐng)來醫(yī)院陪我的。

    趙大姐是我請(qǐng)的，他不好辭退趙大姐，只好搬出他請(qǐng)的他認(rèn)為的最靠譜的吳阿姨來陪我。

    他的眼光真的很好，我的確想念吳阿姨了，因?yàn)閰前⒁痰牡絹恚钇焚|(zhì)上了整整一個(gè)臺(tái)階。

    “吳阿姨是我男朋友還是你是我男朋友？”我白了他一眼，適應(yīng)性良好地說道，“我只想我男朋友念給我聽。”

    這是我第一次在他面前說什么男朋友不男朋友的，之前只是模糊著說試試，所以他聽得懵了好久，才反應(yīng)過來，脖子一下子紅透了。

    我無語(yǔ)地看著他：“你不是談過很多段戀愛嗎？怎么說一句男朋友脖子就紅了？表情那么純情的？不用在我面前裝，我不大喜歡裝的純情?！?/br>
    這種不解風(fēng)情的話當(dāng)然是我故意說的，我就是要攪混水，把好好的曖昧氣氛全部攪混。

    我很肯定，他以前交往的女生類型里絕對(duì)沒有過這個(gè)風(fēng)格。

    他果然臉色變得不大好，皺著眉頭說道：“我是真的，我不期待你說我的身份，我才這樣的。你……”

    他憋著了吐槽我的話，閉了閉眼，明顯忍下去了。

    我在內(nèi)心開懷大笑，但俗話說，快樂的時(shí)光總是能過得很快，他給我拋了一個(gè)問題，我瞬間就不快樂了：

    “你不喜歡假裝的純情的，你喜歡真純情的嗎？”他問道，“我在你面前不喜歡隱藏自己，我演技也不好，在你面前的表情真的都是真的，你喜歡我剛剛的表現(xiàn)嗎？”

    “……吳阿姨和趙大姐都在房間里呢，你別說什么愛來愛去的話?！蔽衣槟镜卦俅未驍鄷崦恋臍夥铡?/br>
    “我們沒怎么注意聽的，既然有簡(jiǎn)先生在，那我們先出去吧。”吳阿姨看著簡(jiǎn)議晨的臉色，拉起趙大姐就說道。

    趙大姐的雇主明明是我不是吳阿姨，更不是簡(jiǎn)議晨，但她是個(gè)大大咧咧又以自我為中心的，以為我和簡(jiǎn)議晨是恩愛的小兩口呢，樂得騰出空間，笑瞇瞇地跟著吳阿姨走了。

    要不是我也不大喜歡別人聽我和簡(jiǎn)議晨的對(duì)話，我是鐵定要叫住趙大姐好好工作的。

    可惜我也覺得我和簡(jiǎn)議晨?jī)蓚€(gè)人相處更好一點(diǎn)，就沒攔著。

    等到房間里就剩下我倆了，我抬了抬下巴，對(duì)簡(jiǎn)議晨說道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，給我講故事吧，我好想聽?！?/br>
    第30章

    他已經(jīng)被我勸說這么久了，也不再推拒了，大大方方地拿起故事書給我念起故事。

    我仔細(xì)觀察他的表情，長(zhǎng)久地觀察他的表情，無數(shù)次與念故事的他對(duì)視，試圖看到一點(diǎn)他道德改善的跡象。

    然而沒有，他只是做個(gè)單純的人體播放器而已，他甚至念錯(cuò)的時(shí)候還會(huì)發(fā)笑，根本不顧在念的故事是個(gè)悲情的故事。

    我等他走后，把這件事和少年宮男同事說了，男同事回復(fù)給我一條信息：

    【也是，你說那個(gè)小孩才八歲，也就上小學(xué)一年級(jí)的水平，讓他讀懂書，體會(huì)里面的情感是真的很難。你可以讓大人念給他聽，帶他體會(huì)這種感情。如果大人念的東西小孩不感興趣，也可以利用網(wǎng)上的一些念故事的軟件，讓小孩去聽?！?/br>
    我想了想，的確是個(gè)好辦法。

    像簡(jiǎn)議晨那種人，能領(lǐng)悟什么才怪，他又不是孤兒，小時(shí)候有父母和老師教育都能變成這樣，那讓他自己通過念故事感悟的話，的確比較不現(xiàn)實(shí)。

    我耐心地去下了喜馬拉雅，火速充了會(huì)員，又百度了感人的故事名單，隨手羅列了幾本去搜，感覺念得不錯(cuò)的就立刻收藏。

    簡(jiǎn)議晨一來，我立刻向他投去灼灼的視線，說道：“我昨晚聽到一個(gè)有趣的故事，你和我一起聽聽吧?！?/br>
    沒讓他再念故事了，可他卻反倒問道：“我今天不用念故事了嗎？”

    我笑道：“你又不喜歡念，念得也沒有多少感情，那就不為難你了。”

    他不說話了，臉上并沒有露出如釋重負(fù)的表情，只是很平常地坐到我的身旁，和我一起聽。

    念故事的是一個(gè)聲音很有磁性的男人，名字是一堆無意義的字母。

    我想著簡(jiǎn)議晨可能聽著男人的聲音比較有帶入感，所以特地挑選的。

    這個(gè)男人念故事念得真的很引人入勝，我本來打算觀察簡(jiǎn)議晨表情的，但聽著聽著，已經(jīng)投入到故事里，忘記簡(jiǎn)議晨的存在了。

    聽完故事后，我問道：“你感覺怎么樣？”

    他沉默了下，才說：“一般吧，故事不大吸引我，我比較喜歡聽新聞。”

    他真的很掃興，油鹽不進(jìn)的樣子。

    我耐著性子，引導(dǎo)道：“我倒覺得挺好的，里面……”

    我嗶哩吧啦說了一堆這個(gè)故事的優(yōu)點(diǎn)，雖然看到簡(jiǎn)議晨聽得很認(rèn)真的樣子，但我怕他記不住，于是故意問道：“你有沒有認(rèn)真聽我說呢？”

    “當(dāng)然有?！?/br>
    “那你幫我把我剛剛說的發(fā)在這個(gè)錄音下的評(píng)論區(qū)里吧，我看你能記住多少?！?/br>
    我想這樣加深他的記憶。雖然說他待會(huì)打字打的內(nèi)容是我說的，但如果他能寫下來，那某種程度上也代表吸收到了他的腦子里，還加深了記憶。我就不信，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持積累下去，他的觀念不會(huì)變化。

    我翻開評(píng)論區(qū)，把手機(jī)遞給他。

    他微嘆口氣，但還是乖乖照做了。

    “我沒辦法寫的和你說的一模一樣?！彼叴蜃诌呎f道。

    “不用一樣，你印象里能記住多少，用你自己的語(yǔ)言表達(dá)就好了。我只是檢查你認(rèn)真的程度有多少而已。”

    我考驗(yàn)的語(yǔ)氣過于重，他認(rèn)認(rèn)真真地寫了很久，才把手機(jī)拿給我看。

    我一看，屬于他的感悟一丁點(diǎn)都沒有，完全是我說過的內(nèi)容，但起碼他真的基本記住了我說過的話。

    我立刻幫他點(diǎn)擊了發(fā)送。

    這樣既能保存好他記住的內(nèi)容，也能用這種夸贊的話支持一下創(chuàng)作者。

    是的，雖然只是聽了一個(gè)故事，我就已經(jīng)成為這個(gè)創(chuàng)作者的粉絲了。

    我語(yǔ)文不好，所以對(duì)這種特別會(huì)說的人特別有好感。

    “你怎么看那么久呢？”他忽然含著笑湊近我，也看我的屏幕，“我很認(rèn)真對(duì)吧，你講了那么長(zhǎng)一串，我可是基本都……”

    他的聲音忽然凝滯住了，因?yàn)樗麥愡^來的時(shí)候，我已經(jīng)不看他打出來的字了，我早就竄去創(chuàng)作者的主頁(yè)，看看創(chuàng)作者的個(gè)人資料了。

    唉，我就是有這種臭毛病，要是喜歡一個(gè)人，不管是什么樣的喜歡，不管這個(gè)人是網(wǎng)絡(luò)上的還是現(xiàn)實(shí)生活里的，我總愛去找找關(guān)于這個(gè)人的一切信息。

    就比如我以前上大學(xué)的時(shí)候，只要是發(fā)現(xiàn)自己喜歡聽某個(gè)老師的課，我都會(huì)立刻當(dāng)天晚上火速上網(wǎng)，搜索關(guān)于這個(gè)老師的一切資料。

    如果這個(gè)老師有論文就更好了，我會(huì)亢奮地連續(xù)好多天查看老師的論文，如饑似渴地想要把這個(gè)老師給讀懂。