桂海生離開后，又剩下我和林峰兩個人一起訓(xùn)練了。

    我沒依舊每天都泡在激活園里努力和各種動物交流，但是一無所獲。

    而其他同學(xué)晉級的腳步似乎越來越快了，有了越來越多的例子和前輩的指導(dǎo)，大家啟動自己的動物基因的過程也變得順利起來。

    不知道從哪一天起，我們發(fā)現(xiàn)，每天和我們倆一起進(jìn)出激活園和食堂的人，就只剩下了兩個結(jié)伴而行的男生，他們一個高高瘦瘦，一個則剛好相反，矮矮胖胖。

    我們四個就這么成了最后被剩下的戰(zhàn)友，打飯時遇到，我們也常常會相互給出一個鼓勵的眼神。

    但我們兩組人卻從來沒有彼此講過話，直到某一天，高瘦男生帶著矮胖男生，鼓足勇氣來到我和林峰的桌上，用了一個很俗套的開場白。

    “你們好，我叫高石，他是我的朋友趙時鋒?！备呤菽猩_口說:“我們兩個在好奇，你們倆是什么動物？”

    我們對望了一眼，心想也該是時候來我們這里拼桌了。

    “我叫何昕，他叫林峰。我們倆都是鳥類，但不確定具體是什么鳥。你們倆呢？”

    他們兩個放下餐盤，坐在了我們對面，聽到這個問題，都露出苦惱的樣子。

    “我們還完全沒有頭緒呢，連是哪一類都不確定?！壁w時鋒開口了，和他的體型很不相稱的是，他的嗓音很文弱。

    “不過，林峰是鳥類，倒是一眼就能看出來呢?！备呤_口說。

    “是嗎？怎么看出來的？”林峰對自己的事感興趣起來。

    “你走路的姿勢，還有做事的時候動作很輕，像是隨時要飛起來的樣子?！备呤苷J(rèn)真的做了分析。

    林峰點(diǎn)點(diǎn)頭，好像認(rèn)同了他的看法。

    “那我呢？不像嗎？”我也想急著證明自己，湊上前去問。

    對面的兩人又重新打量了我一陣，然后對望一眼，搖搖頭。

    “我們就是因?yàn)橄肓撕芫茫X得你什么也不像，才會過來問的?！?/br>
    我失望的應(yīng)了一聲，完全沒有料到會得到這么一個答案。

    不過沒關(guān)系啦，我在心里安慰自己，反正我就是鳥類。

    “你們，完全沒有任何線索嗎？關(guān)于自己是什么？一點(diǎn)異常的痕跡也沒有？”我看著他倆問。

    “要說線索，我倒是修理的能手?！备呤f:“平時公寓的電器或者電子設(shè)備壞了，我都可以馬上修好?！?/br>
    “修修補(bǔ)補(bǔ)？難道是燕子？或者螞蟻？”我開始在腦子里搜索能修補(bǔ)的動物。

    高石搖搖頭:“兩個我都試過了，應(yīng)該說，激活園里會修補(bǔ)的動物我差不多能想到的都試過了。”

    “都不行嗎?！?/br>
    高石搖搖頭。

    之后的時間我們又討論了些其他同學(xué)的話題，餐桌上很久沒有這么熱鬧過了。

    我們四個際遇相似的學(xué)生，此時不知道應(yīng)該用相見恨晚來形容，還是同病相憐來講更貼切。但是不管怎么說，我們最終走到了一起，往后的日子開始互幫互助。

    轉(zhuǎn)眼又是一周過去了，我們還是毫無進(jìn)展，劉霞老師趁我們吃飯的空擋突然出現(xiàn)了。

    “怎么樣了？”

    “沒什么進(jìn)展呢?！?/br>
    “嗯，別灰心，肯定能找到的。我是想，以后你們四個定期到我辦公室一次，我們一起聊聊你們的困惑，怎么樣？畢竟我的理論知識多一些，總能多少避免你們盲目亂撞?！眲⑾祭蠋熣f著，來回看看我們四個人，見我們欣然接受，就笑著離開了。

    當(dāng)天晚飯之前，我們就去了劉霞老師的辦公室。那是一間不大卻布置得很有調(diào)理的房間，進(jìn)門就是一張沙發(fā)和一個茶幾，沙發(fā)后面是她的辦公桌，四周的墻上都是書架，里面密密麻麻擺滿了書籍，似乎以動物學(xué)研究為主。

    她看到我們來，合上正在看的書，起身迎接我們。

    “都坐吧?！彼龘]手示意我們坐下，然后轉(zhuǎn)身在一個小茶水臺那里忙碌起來，嘴上問我們要喝點(diǎn)什么。

    我要了橙汁，高石要了茶，林峰和趙時鋒只是要了開水。

    給每個人準(zhǔn)備好飲品之后，劉霞老師自己也端了一杯茶坐在我們對面的椅子上。

    “怎么樣？有什么頭緒嗎？”

    我們搖搖頭。

    “嗯，我可以先問下你們的進(jìn)展嗎？都到哪一步了？”

    我簡單講了一下四個人的情況，然后問:“劉霞老師，為什么我們四個會格外困難呢？是因?yàn)槲覀儽容^笨嗎？還是就不適合做變種特工？”

    “當(dāng)然不是，每個人的體質(zhì)不一樣，確實(shí)會有一些差異。但我更傾向于認(rèn)為，是你們的體內(nèi)蘊(yùn)藏的變種基因的差異，或者目標(biāo)動物不同，導(dǎo)致的?！眲⑾祭蠋熣f完，喝了一口茶。

    我們相互看了一眼，有些不明白。

    “換句話說，我能想到的一個重要的原因，就是你們的目標(biāo)動物比較難交流?！?/br>
    “比較難交流？”我重復(fù)了一遍她的話，還是不太明白問題出在哪里。

    “你們是通過思想來交流的，目標(biāo)動物幫助你們更好的激發(fā)大腦的潛能，從而發(fā)送信號到全身，促進(jìn)細(xì)胞變異和重組?！敝v到這里，劉霞老師頓了頓，看著我們。

    這些她在之前的思想課上已經(jīng)講的很清楚了，我們都點(diǎn)頭，表示清楚。

    “但是，除了你們自身的努力，還有一個重要的因素，就是，目標(biāo)動物的可交流性。換句話說，你們的目標(biāo)動物的神經(jīng)系統(tǒng)可能很不發(fā)達(dá)，以至于可以發(fā)送的電流信號非常的微弱，如果是這種情況，你們一直找不到可以交流的對象，就不奇怪了?！?/br>
    “就是說，是比較低等的動物的可能性比較大？比如昆蟲？”我想了想說。

    劉霞老師點(diǎn)點(diǎn)頭，露出欣賞的目光:“是的，也可能是大腦比較小的其他種類的動物?！?/br>
    我做出一副恍然大悟的表情。

    但身旁的高石卻有些心事的樣子，低著頭，一語不發(fā)。

    “怎么了？高石同學(xué)？”劉霞老師叫他這樣，問道。

    “我覺得，不光是信號微弱的問題啊，我每次在激活園里搜尋，都覺得根本就沒有信號出現(xiàn)。”

    “集中精神，總能找到的”

    “不對，我是想問，有沒有可能，我的體內(nèi)，不是動物基因？”

    “不是動物的？那你覺得會是什么的？植物的？”劉霞老師反問他，很耐心地解釋道:“其實(shí)，植入植物基因也不是完全不可能，但是風(fēng)險會比較大，從陳院長的角度講，他一定會從你們的健康出發(fā)不會冒險”

    “也不是?！备呤俅未驍嗔怂脑?。

    “那你想說什么呢？”劉霞老師一副好奇的樣子看著他，絲毫沒有對他打斷自己的話感到生氣的樣子。

    “我覺得，會不會，我的體內(nèi)根本就不是生物，是其它東西？”

    “什么東西？”

    “也許，是某種電子芯片也說不定？我從小就喜歡修理東西，特別喜歡所有電子產(chǎn)品，我總覺得，機(jī)器比動物要有趣的多”

    “好了，不要說了。”劉霞老師突然打斷他的話，臉色出奇的難看：“不可能在你身上植入什么電子芯片的，我們沒有那個技術(shù)?！?/br>
    “可是，我真的覺得”

    “行了，不要說了，今天就到這里吧，回去好好思考一下你們可能是什么動物，然后努力在激活園繼續(xù)尋找吧。祝你們好運(yùn)。”

    劉霞老師一副要送客的姿態(tài)，我們也不好再辯駁什么，只好就這么出了她的辦公室。

    “真是搞不明白啊，劉霞老師怎么突然那么生氣？”就這么被趕出來之后，我一頭霧水地說：“好像是你說了什么，機(jī)器比動物更有趣？這句話有什么問題嗎？從來沒有見過她發(fā)那么大脾氣啊?！?/br>
    高石也是沉著臉，但不是因?yàn)閯⑾祭蠋煕_著自己發(fā)脾氣，而是自己滿心期待地去問問題，卻沒有得到解答。

    “我覺得，劉霞老師有什么事情瞞著我們。我不相信就像她說的這么簡單?！备呤f著，握緊拳頭：“以后我不去激活園了，改去圖書館。我要搜集所有我們當(dāng)年被創(chuàng)造出來的資料，看看到底是哪里有漏洞?！?/br>