機甲系-機甲物流管控專業(yè)的三年級學(xué)姐，好心勸著眼前?這位美到令人失語的學(xué)弟。

    雖然說臨時改專業(yè)，在考核方面的準備少了?點，但是以這位學(xué)弟的資質(zhì)，恐怕會當場被國際事務(wù)專業(yè)的老師抓走?。

    那可是個好專業(yè)啊，順利的話能去帝國外交院工作?，光鮮亮麗的出現(xiàn)在眾人的視線之中，不用在機甲系里灰頭土臉的和那些?金屬疙瘩打招呼。

    更不要說，這位學(xué)弟溫和可親的氣質(zhì)，也很符合外交專業(yè)的職業(yè)要求。

    只是隔著一張桌子的距離，她簡直要溺死在這雙淺藍色的眼睛里了?。

    就比如現(xiàn)在，林灼然對著她露出了?一個禮貌又溫柔的笑，“謝謝學(xué)姐，不過?我目前?只考慮機甲系的專業(yè)。”

    “學(xué)姐是機甲系的學(xué)生？希望以后?我們能在院系里相見??！?/br>
    三年級的學(xué)姐猛猛點頭，假如現(xiàn)在這位學(xué)弟開口要她的光腦密鑰，只怕她也會毫不猶豫的脫口而出。

    實?在是，怕再多看幾眼就不禮貌了?，她只能低著頭猛猛敲擊著桌上的掃描器，錄入林灼然的信息。

    卻不知道，她敲擊著掃描器屏幕的手都在顫抖。

    星際之神在上，感?謝這么偉大的一張臉誕生在帝國qaq

    錄入完考生信息后?，林灼然領(lǐng)取到一張印著機甲系logo的卡片，他?可以憑借這張卡片和準考證到相應(yīng)考場報道。

    考試的內(nèi)容倒是完全在林灼然的準備之中，他?坐在機甲制造專業(yè)的考點里，需要將一塊混合了?tx材料和rx材料的配重前?甲板完整分離。

    tx材料和rx材料的性質(zhì)極為相似，只是rx的重量更輕，在真空狀態(tài)下?的分離點更多。

    只要細心一點，哪怕時間花費的長一點，也能慢慢將rx材料剝離出來。

    話是這么說，但是考試肯定是越快越好，這道考題大概是考察學(xué)生對于機甲基礎(chǔ)材料的了?解程度，以及是否具有手穩(wěn)心細的制造專業(yè)需要的優(yōu)點。

    恰好林灼然之前?在虛擬星網(wǎng)上做過?關(guān)于《改丨rx材料在中型機甲中的運用》這個課題，和直接上手模擬實?驗相比，單純剝離tr不同屬性的材料只能算是小弟。

    林灼然捏起超質(zhì)材料分離鉗，神色專注地觀察著真空儀器下?前?甲板分離程度。

    和虛擬星網(wǎng)里的實?驗稍有不同，軍?？荚囀褂玫那?甲板材料大概加了?什么特殊的粘合劑。

    當rx材料分離點數(shù)量達到一定程度的時候，粘合劑會強行將rx帶回?tx之中，減輕了?傳統(tǒng)rx材料易分離的缺點。

    不過?，這相當于給考試上難度了?，考生必須要在粘合劑發(fā)?生作?用之前?，盡可能多的剝離rx材料，然后?再等下?一次的最大分離時機。

    巡視新生考場的機甲系院長珀西先生和大導(dǎo)格林先生，以及機甲系的各專業(yè)導(dǎo)師，都在偌大的監(jiān)控畫面上，仔細觀察各位學(xué)生的cao作?。

    只是新生入學(xué)考試的隨機審查，每位導(dǎo)師都清楚這些?基礎(chǔ)cao作?，所以也沒分專業(yè)區(qū)域，完全讓老師們抓到哪位學(xué)生，就審查這位學(xué)生的cao作?。

    “咦？”格林大導(dǎo)放大了?一個監(jiān)控格子的畫面，口中發(fā)?出驚疑的聲音。

    站在格林旁邊的院長頭皮一緊，“格林先生，有什么不對嗎？”

    他?也跟著看向監(jiān)控格子，珀西自?己?也是機甲制造專業(yè)出身的，只是后?來沒向科研方向深入，反而落入了?學(xué)政的圈子。

    不過?他?畢竟是在軍校里，這些?專業(yè)的東西沒有落下?太?多。

    因此，珀西很快注意到，被格林挑出來的這位學(xué)生，cao作?速度出奇的快，而且手穩(wěn)的離譜。

    在放大的儀器屏幕上可以看到，幾乎每一次下?手，這位學(xué)生的超質(zhì)材料分離鉗上都能抓住一大片rx材料，而且rx材料的邊緣上，幾乎沒有粘合劑的存在感?。

    這意味著，這個學(xué)生不僅cao作?得好，而且對于tx和rx材料的最大分離點時機也了?然于心，才能夠抓住分離點和粘合劑發(fā)?揮作?用的間隙，最大化的剝離材料。

    珀西眼前?一亮，看了?下?這個學(xué)生的信息欄上正是報考的機甲制造專業(yè)，臉上露出了?滿意的笑容，“看來今年制造專業(yè)的學(xué)生資質(zhì)不錯啊?！?/br>
    格林大導(dǎo)嚴肅地點點頭，看到考生信息里他?的第二專業(yè)是機甲設(shè)計，對著助理說道，“等下?這個考生的第二場考試，把他?的監(jiān)控調(diào)給我看看。”

    “好的，格林先生。”他?的助理記下?這位幸運學(xué)生的名字。

    卡嘉莉.曼依。

    聽起來像個女孩子的名字。

    助理這么暗自?嘀咕著，當格林先生和院長走?開后?，他?依舊站在卡嘉莉的監(jiān)控畫面前?，仔細審查這個學(xué)生后?續(xù)有沒有cao作?失誤。

    雖然格林先生沒說，但作?為跟著格林先生最久的助理，他?清楚的知道，格林先生后?續(xù)可能會問這個學(xué)生的詳細考試情況。

    作?為一名合格的助理，自?然要能答得上來。

    否則，格林先生嚴肅的不滿神色，可是會讓他?晚上睡覺都要做噩夢的。

    見?格林先生走?遠，助理緊繃的神經(jīng)放松了?點，看著枯燥的監(jiān)控畫面，稍微有點走?神。

    嚴格來說，格林先生拿的不是第一軍校的教師工資，而是帝國制造總院的外派駐第一軍校的大導(dǎo)工資。