第5節(jié)
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到了教室,她很快從課桌里找出創(chuàng)可貼,拿在手里時(shí)躊躇了一秒。 下一秒,她離開自己的座位,出教室,往樓上走。 一班二班的教室被安排在毗鄰高二的地方,據(jù)說是教導(dǎo)主任刻意安排,讓他們提前感受高二高三的氛圍。 所以她們班在一班二班樓下。 溫灼若來到高一一班,每個(gè)班門牌下都有座位表,她一下就看到了景在野的名字。 在倒數(shù)第一排靠窗的位置,窗臺堆著幾本書,一小半露在邊沿,除此之外,課桌上一本書都沒有。 她很少去別人班上,找人也只是站在走廊等,總覺得一旦踏入門,就像是踏入了別人的領(lǐng)地,被注視著渾身不自在。 而現(xiàn)在,一班正好有人。 剛才好不容易鼓起的勇氣,被途徑的熱風(fēng)沖昏的頭腦,現(xiàn)在稍稍清醒了一點(diǎn)。 天人交戰(zhàn)之際,里面坐著的人忽然站起來拿起水壺。 溫灼若險(xiǎn)而又險(xiǎn)地躲開了那人看來的目光,背脊緊貼著冰冷的白瓷面,教學(xué)樓走廊外回蕩的誦讀聲像是警示危險(xiǎn)的倒計(jì)時(shí)。 她假裝往走廊那頭走,走的很慢,和打水的地方相反。 等到后面的聲音遠(yuǎn)去,溫灼若轉(zhuǎn)身,小跑到景在野的課桌,把創(chuàng)可貼放進(jìn)他的抽屜。 她做事總有些慢吞吞,這次決定給他送創(chuàng)可貼卻莽撞又沖動。 連她自己都覺得意外。 打水的同學(xué)打完水就往教室里走,途徑樓梯口,看見景在野和一群人往樓上走,“我去,你腿怎么了,怎么還掛彩了?” “還不是那群人不守規(guī)矩。”后面上來的同學(xué)忿忿不平。 “剛才場上他們分都不要了,都去堵景在野,給我都?xì)庑α??!?/br> “不過最后一分鐘景在野連投了兩個(gè)三分球,你是不在,六班那群小崽子氣得臉都綠了,真他媽解氣?!?/br> 打水同學(xué)聽得也是義憤填膺,話題又到了景在野這里,“這么陰啊那群人,你這腿嚴(yán)不嚴(yán)重啊,要不去醫(yī)務(wù)室看一下?” 景在野腰間閑扣著籃球,走廊盡頭,有個(gè)女生正跑著下樓梯,他瞥了眼就看向同學(xué),回:“就劃了個(gè)小口?!?/br> 眾人跟在他身后,從后門進(jìn)了教室。 既然他本人都沒再追究了,剛才也有仇就當(dāng)場報(bào)了,其余人也將這事拋諸腦后,和回班的人眉飛色舞地還原球場盛況。 空蕩的教室漸漸熱鬧起來。 景在野坐下,去翻水卡,手卻摸到一個(gè)創(chuàng)可貼。 上面印著只q版的好運(yùn)貓。 他揚(yáng)眉,“創(chuàng)可貼誰的?” 楊一帆正從夾道走過來,回:“馬里奧的吧,他那桌子里針線包都有,改天你褲子破洞他都能賢惠地給你補(bǔ)上?!?/br> “這么清楚,他給你補(bǔ)過?” 楊一帆瞬間變臉,受驚嚇?biāo)频模骸翱?,你別血口噴人啊,我和他可清清白白?!?/br> 景在野未答,看著手里笑彎了眼的粉色好運(yùn)貓,心情莫名好了點(diǎn),剛才在球場已經(jīng)簡單用酒精處理了下,現(xiàn)在可以直接撕下薄片貼上。 打水回來發(fā)現(xiàn)楊一帆坐在他前座,手里卷著張卷子,在皺眉苦思。 聽到聲音,他趕忙給椅子拉開,笑著說:“景哥,再給我講個(gè)題唄。” 景在野坐下來,提筆在指間不停地轉(zhuǎn),邊看題干邊問:“一次月考,緊張什么?” 楊一帆說:“我本來成績就吊車尾,老班不說了明年分文理科重點(diǎn)班,也會參考高一兩期成績的不,要是考砸了,我明年就要掉去普通班了?!?/br> 景在野握筆解題,“普通班不好?你還不用提心吊膽掉下去。” “……” “有機(jī)會上清北我干嘛去卷普本啊,我瘋了嗎?” 市一中偏理,學(xué)生高考和競賽成績在全省都名列前茅,高一入校選出的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班不出意外,就是未來的理科實(shí)驗(yàn)班。 選文的同學(xué)會單獨(dú)再建。 上一屆畢業(yè)的兩個(gè)理尖班,大半上了清北。 說話間,景在野已經(jīng)做完了,他把草稿紙推給楊一帆,“看不懂再問,睡了。” …… “因?yàn)閷W(xué)校調(diào)課安排,現(xiàn)在我們班的語文課由許先老師上,以后許先老師就是大家的語文老師了,他是我們學(xué)校語文組的特級教師,大家掌聲歡迎!”班主任說完,示意大家掌聲歡迎門口的男人。 溫灼若看著男人手上提著的印著循環(huán)使用標(biāo)志的綠色布袋,眼底飛快閃過些什么,放下托腮的手,小聲問莫遇: “你看我們新語文老師,像不像一班的班主任?” 莫遇回憶了一下,壓根什么都想不起來,一片茫然。 男人走到講臺,白襯衫搭黑褲,很瘦,鏡片有點(diǎn)反光,和六班班主任簡單說了幾句,他就從綠袋里拿出保溫杯,擰開蓋子喝了一口。 一只手撐在講臺上,掃視一圈,他開口:“同學(xué)們好,我以后就負(fù)責(zé)教你們班的語文了?!?/br> 莫遇舉手,朗聲問:“老師,你是一班的班主任嗎?” 溫灼若阻止不及,把頭往書后躲了躲,周圍打量目光不斷。 語文老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“許先”兩個(gè)字,雙手撐在講臺上,看著溫灼若那桌說:“沒錯(cuò),我也是一班的班主任,同時(shí)負(fù)責(zé)一班二班的語文課,現(xiàn)在多了你們班,以后要是有不懂的問題,可以去樓上辦公室或者他們教室里找我。” “還有什么要問的嗎?” 莫遇想說“沒了”,可另外一道聲音打斷她,來自后兩排,寸頭男生站起來。 “老師,一中校規(guī)男生只能留寸頭,你們班那個(gè)景在野,憑什么就他還能留著頭發(fā),我聽說實(shí)驗(yàn)班很嚴(yán),就是這么個(gè)嚴(yán)法?” “是啊憑什么!” “憑什么?” 莫遇在體育館打球,不清楚發(fā)生了什么,溫灼若去的雖然晚,但也打聽好了事情的來龍去脈。 現(xiàn)在挑釁告狀的就是那幾個(gè)圍堵景在野的男生,大概是輸球了不服氣。 寸頭男生存心給景在野找不痛快,又說:“我們普通班的學(xué)生都剪了頭,整個(gè)年級就他一個(gè)搞特殊,不太好吧?” 眾目睽睽之下,大家都以為許先要下不來臺。 溫灼若想到景在野那頭烏黑濃密的頭發(fā)。 似乎很好摸的樣子。 這個(gè)念頭在腦海里過了一遍,意外地產(chǎn)生了些遐想。 她自己先愣了一下,而后,耳后根一點(diǎn)點(diǎn)紅起來。 被這樣當(dāng)眾質(zhì)問,像是要逼著新來的語文老師給個(gè)交代,可誰都沒想到,許先根本不吃這套,用手掌底部折著書頁,“我讓他留的,怎么了?” 寸頭男生還以為自己聽錯(cuò)了。 許先不看他,看全體男生:“你們想剪寸頭嗎?” 男生們你看看我我看看你,琢磨著難道語文老師要幫他們求情,也準(zhǔn)他們留? 窸窸窣窣的聲音:“想?!?/br> 寸頭男生仿佛被背叛,臉色不太好看。 許先又看著他說:“你想嗎?” 憋了許久,男生臉漲紅:“想?!?/br> 一陣憋笑的聲音,男生說完覺得沒臉,左右看了眼低下頭去。 “想就對了,聽說過胡蘿卜釣驢嗎?”許先說:“既然想,就好好學(xué)習(xí),要是你們誰考了年級第一,給我掙臉,別說留頭發(fā),讓我剃光頭都行?!?/br> “噗?!?/br> 莫遇沒忍住笑出了聲,和溫灼若對上視線,她更憋不住了,埋頭哈哈笑了起來。 仿佛被她的笑聲帶動,班上開始響起悶悶的笑聲,徹底停不下來。 許先心平氣和讓男生坐下。 “其他和課堂無關(guān)的東西下課再問,言歸正傳,我們先選個(gè)課代表出來,我聽你們班主任說,上個(gè)星期暫代的語文老師沒選,留著給我選人,是吧?” 眾人齊聲:“是?!?/br> “行,就你吧——” 他抬手一指。 莫遇看了眼周圍,發(fā)現(xiàn)許先指的人是自己,看著他愣了兩秒。 許先說:“叫什么名字?” 溫灼若戳了一下莫遇的腰,她才“啊”了一聲驚醒,說:“老師,我語文成績不好。” 許先:“那正好,當(dāng)課代表受點(diǎn)熏陶?!?/br> 莫遇:“……” 溫灼若:“……” 許先說完就開始上課,莫遇只好點(diǎn)頭。 溫灼若難得看見莫遇這么郁悶的表情,覺得新來的語文老師還挺好玩的,嘴角笑意還沒落下,又聽到一句: “對了,溫灼若是哪個(gè)?” 前排幾座全部轉(zhuǎn)過頭,溫灼若心里猛地一跳,舉手。 莫遇表情自豪:“在這兒,若若是我同桌老師!” 許先手里拿著花名冊,認(rèn)了人,點(diǎn)頭說:“這次開學(xué)考是我改的你的作文,寫的很有靈氣,要繼續(xù)加油?!?/br> 突如其來的夸獎(jiǎng)讓溫灼若傻了半秒,但很快她臉上露出真心實(shí)意的笑,“謝謝老師?!?/br> 第5章 盛夏