白燃則向來傾向于坦然面對，如果競爭對手發(fā)揮出色，反倒更會激起她的斗志；

    如果競爭對手發(fā)揮一般或者失常，她并不會放松，也不會擔(dān)心自己也失誤，而是更堅定要好好比賽拿第一的決心。

    只見前面的選手們，自由滑和短節(jié)目的水平差不了很多，都沒有出現(xiàn)4周跳，有的A跳也沒有能做出來。

    看著電視直播里的選手們一個個比過去，白燃面色平靜，等待著最有希望晉級前三名的選手出場。

    終于，輪到短節(jié)目排名第四的鐘小雪出場了。

    除了幾個普通的三周跳，她跳了一個2A，一個33連跳，兩個4周跳單跳。

    隨后出場的，是短節(jié)目第三的楊文文。

    楊文文作為知名度更早打響的老將，比新人鐘小雪更穩(wěn)定，掌握的跳躍也更難。

    雖然前半場摔了個3A，但她的高級跳躍上了一個43連跳，一個33連跳，一個4周跳單跳。

    “一場里有兩個四周跳，其中一個還在連跳里面……這楊文文不錯?。　?/br>
    吳教練感慨。

    “我對這姑娘的印象，還停留在上次追著我們飛白要簽名照的時候……果然士別三日，當(dāng)刮目相看！”

    練習(xí)室里，李響也邊跳繩，邊和喻飛白聊比賽：

    “楊文文進(jìn)步很大嘛，難道這就是偶像的力量？”

    喻飛白在練習(xí)柔軟度，他的上身完全和雙腿貼合，聲音很平淡：

    “這是她自己的努力，和我沒關(guān)系?！?/br>
    李響加速跳著繩，不耽誤一張嘴叭叭叭：

    “你不鼓勵鼓勵人家？給張簽名什么的？”

    “沒必要。”喻飛白說。他從沒簽過名，也不習(xí)慣和女生多接觸。

    李響看著喻飛白平靜的側(cè)臉，心中笑開了花：

    他這個面冷的朋友，對白燃公主抱的時候可不是這個態(tài)度。

    別拿什么“為了早點把白燃送去救治”為借口——

    當(dāng)時喻飛白在休息室的時候，沒等白燃完成自由滑就跑了出去，早早穿著冰鞋等著去英雄救美。

    嘖嘖，有這功夫，一百個醫(yī)生都叫來了好嗎！

    李響刷刷地跳著繩，覺得自己真是個洞察一切的大聰明。

    如果喻飛白對白燃沒好感，他李響當(dāng)場給全國觀眾們表演個生吞冰刀好吧！

    ……

    楊文文下場后，該短節(jié)目第二名白燃了。

    前兩個選手都上了四周跳，還都是兩個四周跳，對下一個選手的心理壓力無疑是很大的。

    上場前，常教練面色如常，像往常一樣，言簡意賅道：

    “去吧?！?/br>
    吳教練搓著手，看著白燃這個女單隊里的獨苗苗。

    他又想說什么，又擔(dān)心給白燃增加壓力，神情痛苦，猶如便秘。

    白燃忍不住一笑：

    “我去了?！?/br>
    “……加油！”

    吳教練這才擠出一句話，壓抑著感情，強(qiáng)作鎮(zhèn)定地拍了拍白燃的肩。

    告別教練，白燃滑到了冰場中。

    她的自由滑曲目為《廣陵散》。

    《廣陵散》又名《廣陵止息》，是華國十大名曲之一，為三國時期的名士嵇康所譜，現(xiàn)存曲譜流傳自明代。

    整個曲目講述著聶政為父報仇，刺殺韓相的整個過程，風(fēng)格跌宕起伏，慷慨激烈，猶如戰(zhàn)歌。

    最開始的音樂較為平靜，是為聶政離開故里的情景。

    隨著音樂，白燃從容地滑行，做出種種步法。

    燕式滑行，提刀滑行……她都顯得手到擒來。

    “狀態(tài)看起來不錯?！?/br>
    冰場邊，吳教練緊張地說。

    常教練司空見慣：

    “她的步法一向流暢。”

    吳教練的心又提了起來，舔了舔干燥的嘴唇，繼續(xù)關(guān)注著這棵獨苗苗。

    雖然自由滑時長多于短節(jié)目，但總時長也不能超過4分10秒。

    為了符合自由滑的時長，《廣陵散》經(jīng)過了刪減和改編，舒緩的“井里”部分很快過去，進(jìn)入了逐漸快節(jié)奏的“取韓”部分。

    壯士背井離鄉(xiāng)，將利刃藏于琴中，懷著必死的志向，孤身前往韓國。

    踏著一串音符，白燃開始了她第一個跳躍。

    左前外刃點冰！

    空中旋轉(zhuǎn)三周半！

    右后外刃落冰！

    3A成功！

    “一上來3A還舉手了！”

    吳教練忍不住興奮地?fù)]了揮拳頭。

    白燃的狀態(tài)看起來真的不錯??！

    “她還有什么跳躍？”

    吳教練問常教練。

    S省來了十幾個運動員比賽，吳教練每個都要指點一番，顧不過來，白燃則全權(quán)交給常教練了。

    “還有兩個連跳?！?/br>
    常教練平靜地說。

    吳教練轉(zhuǎn)喜為憂：

    “兩個連跳??？

    “雖然白燃這孩子的三三跳還不錯，連著兩個會不會吃不消？……換作單跳四周跳應(yīng)該會更穩(wěn)一些吧?！?/br>
    “誰跟你說是三三跳了?！?/br>
    常教練奇怪地看了吳教練一眼。

    吳教練眉心一跳，有不祥的預(yù)感：

    “……嗯？”

    常教練淡定補(bǔ)充：

    “是四三跳。”

    吳教練：“？”

    吳教練：“？？？”

    吳教練忍住想大喊的欲望，也忍住想抓著常教練奮力搖晃的欲望：

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