她們始終不能如愿。

    “…我不想學(xué)了?！睂庂碛趾皖欔颗苋ao場(chǎng)上溜達(dá)了，“是真的不想學(xué)了?！?/br>
    “我覺得沒有意義。我想努力觸碰最初的目標(biāo)，卻發(fā)現(xiàn)大學(xué)三年過去，我已經(jīng)什么都不會(huì)了、我想再試一試，可我卷不過別人?！睂庂碚f，“現(xiàn)在我連這個(gè)機(jī)會(huì)都沒有了，我直接成了特教的人?！?/br>
    “其實(shí)我也不是多么討厭小孩子，我對(duì)他們的厭煩真的有絕大部分都來自于學(xué)前！”寧夙看著天，陰沉的，“我恨這個(gè)專業(yè)，我討厭和它有關(guān)的一切。特殊教育，那更不用說，我真的沒有這份耐心也沒有這份愛心，我是想當(dāng)老師！但我希望我的學(xué)生時(shí)能溝通的、能聽懂我說什么的！這很難嗎？”

    “我從來也沒有想過要違約！我沒想過不回去了留在發(fā)達(dá)地區(qū)！你把我從學(xué)前放走，讓我高高興興的學(xué)中文學(xué)歷史甚至學(xué)政治！這不好嗎？”

    “一定要把我留在這些！我不喜歡的！我討厭的地方！是為了什么？為了以后社會(huì)頭版頭條再多一點(diǎn)社會(huì)新聞！還是為今年的自/殺的人數(shù)添磚加瓦?。?？”

    “就是說啊?！鳖欔坷礁浇那锴献?，有一下沒一下的晃著，“放我去藝術(shù)教育，讓我安安心心當(dāng)個(gè)音樂老師，這世界上能多一個(gè)愛崗敬業(yè)的老師、還能少一個(gè)厭學(xué)的學(xué)生、順便還能治好一個(gè)病人。”

    “但是他們不呀，最后匯總出來的那份數(shù)據(jù)，對(duì)他們來說才是最重要的，學(xué)生的死活？誰在乎啊？”顧昕聳聳肩，“你說，要是真的把這些轉(zhuǎn)專業(yè)啊調(diào)劑啊之類的規(guī)則，都改成誰適合誰來，那學(xué)前特教還有人學(xué)么？沒有啦！”

    “我們當(dāng)時(shí)大一一個(gè)班四十多號(hào)人，現(xiàn)在就剩二十六個(gè)了?！鳖欔空f，“而且走到的都是卷王，是那種專業(yè)課學(xué)得賊好的，現(xiàn)在留下的都是一窩爛人，完全學(xué)不下去的那種。”

    “這里缺人、沒人愿意來、所以必須留下你，才不管你會(huì)怎么樣?！鳖欔空f著，又想起自己當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)入學(xué)前的時(shí)候。

    一共給了十四個(gè)名額，報(bào)名兩個(gè)人，報(bào)了就能來，你說這多離譜？

    “特殊教育，和學(xué)前是一樣的。事情/事情一大堆、又累又煩，大家還不尊重你，覺得你的工作特別輕松，不就是陪小孩玩嘛——不就是照顧特殊兒童的生活嘛——”

    “你們這些學(xué)前特教的老師每天混日子拿工資，有周末有寒暑假，有什么累的呀——”

    “yue～”顧女士塊給自己說吐了，“這世上就每一個(gè)工作是輕松的是不累的！自己沒干過就少在一邊兒唧唧歪歪，怎么了人家就不辛苦了？你看見了？有寒暑假咋了？那當(dāng)老師的，無論學(xué)前特教還是小初高，他媽的誰不加班？”

    “給老師加班費(fèi)嗎？不給！我下班了之后家長(zhǎng)打電話一打三四個(gè)小時(shí)，還要寫教案，這不是我在加班么？”

    “覺得老師清閑是吧?。啃邪?，寒暑假取消！周末取消！每天給我八小時(shí)工作制，老子一下班家長(zhǎng)電話我一律不接！離開學(xué)校我就再不管班里的事情了，行不行？！”

    “可以的話你現(xiàn)在就改，我雙手雙腳支持！”

    “這倒是，學(xué)前特教沒人學(xué)沒人干，工資翻三倍解決一切問題?！睂庂矸藗€(gè)白眼，說，“工資又低、事情又多、又不受人待見，我何苦呢？說難聽點(diǎn)我辛辛苦苦一個(gè)985讀出來，跑去當(dāng)幼兒園老師！當(dāng)特殊兒童老師！可快算了吧?！?/br>
    兩人齊齊陷入了沉默，所幸昨天剛剛下過雨，今天cao場(chǎng)人涼風(fēng)宜人，氣溫還算舒適。

    顧昕問：“…那這回怎么辦，直接特教了，開擺么？”

    “擺唄?！睂庂頍o奈道，“不擺咋辦啊，你愿意學(xué)這個(gè)么？”

    顧昕搖搖頭：“就…和之前在學(xué)前一樣，以活著畢業(yè)為目標(biāo)，然后跑路！”

    “這重開是越開越爛了…yysy，挺抽象的?！?/br>
    蒼天吶！何苦這樣折磨她們！能不能給個(gè)痛快！

    若說有什么值得開心的事情，那大概是這次的舍友都還算不錯(cuò)？

    ——至少目前為止都還不錯(cuò)。

    以后會(huì)不會(huì)出什么幺蛾子，她們就不知道了，畢竟這才剛道學(xué)校三天，連課都還沒正式開始上。一上來就開始犯神經(jīng)病的話，未免也有些過于離譜了。

    報(bào)道結(jié)束后的第二天，周一，她們慘烈的特殊教育之旅正式開篇。

    周一第一節(jié)早八，仿佛是要給她們下馬威似的，上來就是令人生不如死的高數(shù)。

    本來她們想著，自己經(jīng)歷過了邏輯學(xué)的洗禮，這高數(shù)怎么也能壓線過了。

    未曾想，這難度依舊飄在天上，所謂高數(shù)，指得居然是高等數(shù)學(xué)A…而且它還分一二三，要學(xué)三個(gè)學(xué)期。

    寧夙頭好痛，顧昕頭也好痛。

    于是高數(shù)課上，顧昕在星露谷、寧夙在寫小說。

    午飯過后，英語(yǔ)課來了，這門課她們倒是信心滿滿！畢竟最初淮越師范那英語(yǔ)，我草，真是誰學(xué)誰知道，離譜他媽給開門離譜到家了的程度。

    呵，說起那些變態(tài)英語(yǔ)課，寧夙可就不困了。

    畢竟某些英語(yǔ)必修課讓你翻譯《論語(yǔ)》、讓你背二十四節(jié)氣、讓你寫克己復(fù)禮道法自然、翻譯太和殿中和殿坤寧宮乾清宮——

    最后英語(yǔ)作文，要你用英語(yǔ)介紹云夢(mèng)秦簡(jiǎn)！

    草！你一張英語(yǔ)卷子，通篇全是漢字！還都是文言文！你覺得合不合適？！到底是誰想出來這門課的？！

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