是的，姚芝芝還會(huì)自己看錄播。

    之前那個(gè)說(shuō)燒烤的彈幕就很有想法：“再在舞臺(tái)上擺滿吃的，一邊吃一邊唱怎么樣？”

    忽視某魚(yú)可疑的吞咽聲，凌燃和芝芝四目相對(duì)，整個(gè)教室陷入沉默。

    最后還是凌燃先開(kāi)口：“其實(shí)我有個(gè)想法，蜜雪甜蜜蜜可以加進(jìn)去——”

    門(mén)外敲門(mén)聲響起，主持人小樂(lè)一臉心虛地帶著攝像小哥走了進(jìn)來(lái)。

    “今天不是學(xué)員和導(dǎo)師的私人時(shí)間嗎？”一旁的烏特金先站出來(lái)。

    他作為凌燃的經(jīng)紀(jì)人加助理，自然最先關(guān)注他的權(quán)益。

    小樂(lè)給大家鞠了一躬：“真的對(duì)不起，幾位老師。我們贊助商的負(fù)責(zé)人今天臨時(shí)要過(guò)來(lái)看看節(jié)目。

    不能讓他看節(jié)目組在拿著他的錢(qián)躺著玩。所以大家只能臨時(shí)給每個(gè)團(tuán)隊(duì)加了個(gè)室內(nèi)的小游戲?！?/br>
    “老師們放心，真的是很簡(jiǎn)單的小游戲。直播給負(fù)責(zé)人感受一下就行?！?/br>
    其實(shí)真實(shí)原因是昨天的直播熱度突然急速下滑，讓金主爸爸不安了，特意派人來(lái)看看是不是導(dǎo)演飄了。

    【看我發(fā)現(xiàn)了什么好東東，今天不是休息不直播的嘛?！?/br>
    【剛剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，主持人好像說(shuō)是因?yàn)榻鹬靼职謥?lái)查崗了?！?/br>
    【《樂(lè)！》的金主爸爸是清可吧，其實(shí)這個(gè)金主爸爸真的可以。沒(méi)有要求特意打廣告，好像就是把飲料擺休息室那邊，拍幾個(gè)明星喝的畫(huà)面?！?/br>
    就像國(guó)外賣(mài)快樂(lè)水的都富可敵國(guó)一樣，像《樂(lè)！》這么大一個(gè)音樂(lè)節(jié)目，里面請(qǐng)了幾十個(gè)明星匯聚一堂，還有業(yè)內(nèi)頂尖的導(dǎo)師。而贊助商居然是獨(dú)家的，可見(jiàn)這個(gè)賣(mài)飲料的清可是多么有錢(qián)。

    也從另一個(gè)方面說(shuō)明了，這是一個(gè)不能得罪的大資本。

    “我們今天要玩的游戲叫《毫無(wú)默契的問(wèn)答》，簡(jiǎn)而言之就是請(qǐng)兩位老師秒答同一道問(wèn)題，回答一致則贏得一點(diǎn)音樂(lè)值，音樂(lè)值的作用就不用我多說(shuō)了吧?！?/br>
    【節(jié)目組取這個(gè)名字是不是瞧不起咱們凌神和芝芝。】

    【對(duì)啊，我們meimei和凌神可是第一次見(jiàn)面就對(duì)暗號(hào)，玩游戲都能用歌詞傳話的師徒組合。】

    【今天就讓導(dǎo)演組看看，什么叫天選師徒】

    “請(qǐng)兩位老師注意哦，以下的題目都是二選一。如果你們想選第一個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)比‘o’；如果想選第二個(gè)，請(qǐng)比劃出‘x’?！?/br>
    小樂(lè)邊說(shuō)邊用雙手畫(huà)圓和打叉給兩人做了個(gè)示范。

    “那么今天的第一題，請(qǐng)問(wèn)老師先有雞還是先有蛋呢？”

    【？？？不是默契題嗎？這也太搞了哈哈】

    芝芝和凌燃居然都沒(méi)有動(dòng)作。

    【?。俊?/br>
    “請(qǐng)兩位老師作答。”小樂(lè)輕聲提醒。但芝芝和凌燃還是沒(méi)有動(dòng)作。

    “請(qǐng)問(wèn)是因?yàn)轭}目有什么問(wèn)題嗎？”

    “按照現(xiàn)今的學(xué)術(shù)分析，這道題的答案應(yīng)該是先有雞。但沒(méi)有最后的定論，所以我無(wú)法回答?！?/br>
    凌燃聲音清冷，完全不覺(jué)得自己的答案有問(wèn)題。

    主持人滿腦子黑線：“那么芝芝老師，您沒(méi)有作答的原因是什么呢？”

    “蛋的里面不就是雞？雞的里面不就是蛋？它們不是一體的嘛。所以我回答不了誒?！敝ブ偸帧?/br>
    【噗，雖然芝芝估計(jì)是沒(méi)搞清楚題目的意思，但這回答居然還有點(diǎn)哲理感?！?/br>
    “剛剛兩人都沒(méi)做動(dòng)作，算是有默契分嗎？”烏特金mama在旁邊真是為了這兩個(gè)小朋友cao碎了心。

    “不行哦，不作答就沒(méi)有分。如果同時(shí)不回答也能算默契的話，那兩位老師之后只要一直大眼瞪小眼就可以贏游戲啦?！?/br>
    芝芝看著旁邊還是零蛋的計(jì)分板，大眼睛一眨一眨。

    主持人騙人，這游戲一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，魚(yú)根人怎么會(huì)想到一起去。

    但音樂(lè)值又對(duì)團(tuán)隊(duì)有用。

    “下一題，長(zhǎng)發(fā)和短發(fā)，更喜歡哪個(gè)呢？”

    兩人居然都作出了“o”的動(dòng)作。

    主持人往旁邊的記分牌上加了一筆：“兩位老師居然都喜歡長(zhǎng)發(fā)嗎？看來(lái)你們都喜歡傳統(tǒng)型美人呢。嗯那么下一題夏天還是冬天？”

    ······

    一連幾道題，兩人居然都不約而同選擇了同樣的答案。

    主持人都驚了，要知道他們導(dǎo)演組選的問(wèn)題，很多都像“先雞后蛋”這種，很無(wú)厘頭的。

    這都能全部選一致嗎？

    【這是好起來(lái)了嗎？果然是天選師徒?。　?/br>
    【嗯，天才和天才神奇一致的腦回路嗎？】

    旁邊的攝像小哥突然打了個(gè)暫停的手勢(shì)。

    主持人疑惑得走到攝影機(jī)邊和小哥嘀嘀咕咕，期間還不斷眼神滑落到姚芝芝身上。

    【發(fā)生什么事了嗎？】

    主持人拿著答題卡，虛掩小嘴咳了一下：“額，剛剛我們攝像小哥發(fā)現(xiàn)在監(jiān)控?cái)z像里，芝芝老師每次都在凌燃老師后幾秒才比動(dòng)作呢。

    之前那幾題還沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題，但是后面的每一道題都是這樣，甚至每道題比劃動(dòng)作前后相隔的時(shí)間都一樣?！?/br>
    “雖然用人眼看起來(lái)好像相差不大，但是在機(jī)器里面還挺明顯的。所以芝芝老師······”

    【哈哈哈，攝像の報(bào)復(fù)。讓姚魔王每次都欺負(fù)攝像小哥，這下被反制了吧?！?/br>
    【笑死。姚芝芝：只要我反應(yīng)夠快，我們就是有默契的。】

    “那就換一種方式吧。”芝芝乖巧提議：“給我?guī)涎壅衷趺礃??！?/br>
    姚某人臉上完全看不出心虛，甚至還在心里啟用備用計(jì)劃。如果真的帶上眼罩，那她就用聽(tīng)動(dòng)作的方法來(lái)抄答案。

    勇敢魚(yú)魚(yú)，絕不認(rèn)輸。

    憑本事抄的答案，為什么不能照著比劃。

    主持人顯然已經(jīng)對(duì)芝芝的武力值印象深刻，笑得很善良：“那太不尊重芝芝老師了，怎么能讓芝芝老師一個(gè)人蒙眼，就好像在受懲罰一樣?！?/br>
    她走到教室的白板后，拿出兩個(gè)小畫(huà)板：“就用這個(gè)吧，兩位老師同時(shí)在畫(huà)板上畫(huà)出問(wèn)題的答案。畫(huà)畫(huà)的動(dòng)作這么復(fù)雜，我相信芝芝老師模仿不出來(lái)的?！?/br>
    【完蛋，我馬上就想起上次那個(gè)要死要活的你畫(huà)我猜哈哈哈】

    【主持人快住手啊，你這不是在測(cè)默契值，而是在考驗(yàn)我們這些觀眾的聯(lián)想力啊?！?/br>
    主持人回到座位坐好：“那我們的問(wèn)題也要改一改了?！?/br>
    她拿出后面的提詞卡，笑得有點(diǎn)壞：“請(qǐng)問(wèn)兩位，凌燃老師最滿意的身體部位會(huì)是哪里呢？”

    【哦哦哦，導(dǎo)演組你們很會(huì)哦?！?/br>
    【哈哈哈快畫(huà)，我要看凌神和芝芝會(huì)畫(huà)什么！】

    凌燃呆了一下，沒(méi)參加過(guò)綜藝的人顯然還不知道有這種玩法。

    墻角的烏特金已經(jīng)開(kāi)始明目張膽噴笑。

    芝芝轉(zhuǎn)頭，認(rèn)真地從下到上打量旁邊的凌神。

    纖細(xì)的腳踝，修長(zhǎng)筆直的腿，緊實(shí)有力的腰，寬闊□□的胸還有精致深邃的側(cè)顏，灰藍(lán)色的眼睛帶著他獨(dú)有的清冷感，整個(gè)人安靜坐旁邊都像雪山上孤高的松柏。

    凌燃眼神微暗，轉(zhuǎn)頭盯住自己的畫(huà)板。

    他手上不停，很快就畫(huà)好了。

    芝芝還在旁邊認(rèn)真思考，最后好像想起了什么，終于在白板上瀟灑添了一筆。

    【麻了，看meimei畫(huà)畫(huà)的這動(dòng)作，就不像是什么活人該有的器官?！?/br>
    【哈哈哈你要讓我笑死嗎？樓上?！?/br>
    【安慰自己，至少她這次沒(méi)有畫(huà)完再擦掉，這是多么驚人的進(jìn)步啊?！?/br>
    坐在中間的主持人笑著比了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)：“好啦，我看兩位老師都完成作畫(huà)了。請(qǐng)反轉(zhuǎn)你們的畫(huà)板。”

    凌燃的畫(huà)板上是一只速寫(xiě)出的手。

    十指纖纖，勾勒簡(jiǎn)單。

    但可以看出凌神有很不錯(cuò)的畫(huà)畫(huà)功底在，其它人甚至可以腦補(bǔ)這只手在鋼琴上上下翩飛的畫(huà)面。

    【不知道為什么，看見(jiàn)凌神的畫(huà)，居然有種感慨。】

    【你不是一個(gè)人。凌神經(jīng)歷了這么多，這雙手也是他的夢(mèng)想吧。】

    而另一邊的姚芝芝畫(huà)板就是畢加索在世了。

    一條黑色的波浪線被隨意勾勒在白板上，讓周?chē)@得空蕩蕩的。你要說(shuō)這是人類(lèi)的某個(gè)部位吧，還真的很難。

    主持人已經(jīng)嘗試歪頭60度觀摩了，但顯然芝芝大師的作品不是她這種凡人能看懂的。

    可惜這次旁邊沒(méi)坐神奇解說(shuō)明疏了。

    【果然，出現(xiàn)這種大作我一點(diǎn)都不驚訝呢】

    【嗯，憑我三十級(jí)你畫(huà)我猜的經(jīng)驗(yàn)，這應(yīng)該是凌神的眉毛吧?！?/br>
    “嗯，請(qǐng)問(wèn)芝芝老師。你畫(huà)上的這條波浪線是凌神身上的哪個(gè)部位呢？”

    芝芝吃驚：“這不是很明顯嘛?！?/br>
    她把畫(huà)板擺在凌神旁邊比對(duì)：“這是他的肩膀啊?！?/br>
    她指著兩個(gè)凸起的圓?。骸斑@是兩個(gè)肩胛骨?！?/br>
    再指著波浪中間的凹槽：“這是脊椎。”

    “這條波浪線凸凹處的長(zhǎng)度對(duì)比，可是我根據(jù)剛剛的仔細(xì)觀察才畫(huà)出來(lái)的呢。和凌燃老師比例完美的肩膀形狀完全一致?！?/br>
    面對(duì)芝芝一番王婆賣(mài)瓜的自夸，旁邊的凌燃看不出任何表情。

    烏特金已經(jīng)面壁大笑了。

    【好，今日的芝芝畫(huà)畫(huà)理論課。用波浪弧度的凸凹長(zhǎng)短比來(lái)表現(xiàn)人類(lèi)寬廣的背部。又學(xué)到了呢?！?/br>
    【手：我不允許你學(xué)這些?！?/br>