“嗯?！苯虒?dǎo)主任輕笑一聲，打斷了白簡(jiǎn)的疙疙瘩瘩，坐正身子，一手搭在那本書(shū)上，另手輕輕點(diǎn)著桌面，“這個(gè)我知道?！?/br>
    辦公室內(nèi)陷入幾秒的沉默。

    白簡(jiǎn)和教導(dǎo)主任怯懦地對(duì)視一眼后，繼續(xù)垂下了腦袋，努力降低自己的存在感。

    越是這樣，氣氛就越發(fā)焦灼難耐，白簡(jiǎn)體內(nèi)的那只巨獸也仿佛察覺(jué)到危險(xiǎn)，愈來(lái)愈跟著情緒洶涌，幾次想要直接沖破白簡(jiǎn)單薄的身體。

    白簡(jiǎn)捏緊拳頭，拼命克制那股躁動(dòng)，等待教導(dǎo)主任的審判。

    片刻，教導(dǎo)主任揚(yáng)唇笑了笑，手按著那本書(shū)，將它往白簡(jiǎn)那處推去，話語(yǔ)變得更加溫柔：“來(lái)，把你上面的小人畫(huà)內(nèi)容，念給我聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
    聞言的白簡(jiǎn)，從方才開(kāi)始狂跳著的心臟，驀然沒(méi)了節(jié)奏。

    白簡(jiǎn)的大腦一片空白，呼吸都帶著綿長(zhǎng)的顫抖。

    教導(dǎo)主任的笑容深邃柔和，明晃晃象征著暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。

    白簡(jiǎn)不敢再看她，甚至不敢在這個(gè)和教導(dǎo)主任同在的單獨(dú)空間里，大點(diǎn)動(dòng)靜地呼吸。

    她繃緊了脊背，肩膀微微聳著，唇瓣不可遏制地顫抖了半天，仍是沒(méi)法發(fā)出聲音來(lái)。

    緊張感來(lái)臨的時(shí)分，她總會(huì)格外想念徐昭。

    就如現(xiàn)在這樣。

    白簡(jiǎn)體內(nèi)的巨獸忽然xiele氣，差點(diǎn)也帶走了白簡(jiǎn)站直身子的勇氣。

    她眉心緊蹙起，指甲深深按進(jìn)了自己的手掌，用手心冒出的那點(diǎn)疼痛，勉強(qiáng)讓自己保持清醒。

    教導(dǎo)主任揚(yáng)唇了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)白簡(jiǎn)一直沒(méi)什么動(dòng)靜，反而還露出了畏懼的神色，不由又是輕輕一笑。

    她撩了自己額角的碎發(fā)，語(yǔ)氣輕松，甚至也跟著換了個(gè)放松隨和點(diǎn)的坐姿，眼睛里也寫滿了理解：“不要怕，白簡(jiǎn)同學(xué)，我只是讓你念一下你課本上涂畫(huà)著的簡(jiǎn)筆畫(huà)，并沒(méi)有別的什么意思?！?/br>
    頓了頓，她繼續(xù)笑：“你不要因?yàn)槠饺绽锏臅r(shí)候，偶爾從他人口中聽(tīng)到我很兇的這件事，而覺(jué)得既然見(jiàn)到了我，就是我抓到了你什么小把柄，想要來(lái)怪責(zé)你。”

    話語(yǔ)帶著笑容落下，向?qū)γ娴陌缀?jiǎn)拋去，每個(gè)字都含有溫柔的蠱惑力。

    白簡(jiǎn)稍稍舒了口氣，再深呼吸了一遍，勉強(qiáng)保持住理智掀眼，悄悄瞇了眼面前的教導(dǎo)主任。

    教導(dǎo)主任仍舊柔和笑著，眼里是盈盈的笑意，里頭真的沒(méi)有半點(diǎn)要怪責(zé)白簡(jiǎn)什么的意思。

    白簡(jiǎn)望著教導(dǎo)主任的那雙眼，瞥著她溫柔笑著的面龐，心跳慢慢平和下來(lái)，心里反思回索，會(huì)不會(huì)是自己真的搞錯(cuò)了什么，會(huì)不會(huì)教導(dǎo)主任她這次真的不是為了怪責(zé)她什么……

    白簡(jiǎn)腦海里的思緒跳動(dòng)飛快，唇瓣微微張著，有話想冒出。

    教導(dǎo)主任見(jiàn)白簡(jiǎn)有松口的趨勢(shì)，指尖點(diǎn)了點(diǎn)那本書(shū)的封面，話語(yǔ)溫柔：“來(lái)，打開(kāi)第75頁(yè)，把上面的簡(jiǎn)筆畫(huà)內(nèi)容念出來(lái)給我聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
    “念……念出來(lái)？”白簡(jiǎn)心里慌慌，下意識(shí)順著教導(dǎo)主任的話，這么開(kāi)口問(wèn)了一句。

    教導(dǎo)主任的笑容被暖陽(yáng)照耀著，有著金燦燦的溫暖魔力：“是啊，念給我聽(tīng)聽(tīng)看，我看你好像畫(huà)畫(huà)還挺有天賦的，上面衣服什么的也設(shè)計(jì)的挺不錯(cuò)，說(shuō)不定以后可以考慮考慮，往這個(gè)方面發(fā)展。”

    白簡(jiǎn)眨巴了下眼睛，聽(tīng)著教導(dǎo)主任的這些話有些不可置信，一時(shí)間忘記了自己來(lái)這時(shí)的初衷，乃至于半點(diǎn)沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)臨的緊急信號(hào)。

    她伸了粉嫩的舌尖，舔了舔自己的唇瓣，眼神流轉(zhuǎn)在教導(dǎo)主任的手壓著的課本，同時(shí)緩緩撩了自己額角的碎發(fā)，心里頭打起了小九九。

    其實(shí)她記得數(shù)學(xué)課本的話，因?yàn)槭撬浅７浅２簧瞄L(zhǎng)的學(xué)科，所以貌似在一開(kāi)始的時(shí)候，白簡(jiǎn)多年開(kāi)小差的經(jīng)驗(yàn)就告訴了她，單單只有課本是不足夠她打發(fā)時(shí)間的。

    所以——

    白簡(jiǎn)回索著，繼續(xù)斂眸思考了下。

    所以好像，簡(jiǎn)筆畫(huà)什么的，數(shù)學(xué)課本上壓根沒(méi)有幾個(gè)。

    倒是她的草稿本，已經(jīng)畫(huà)了滿滿一大堆。

    算是松了口氣的白簡(jiǎn)，眨巴眨巴大眼睛，眸光流轉(zhuǎn)在教導(dǎo)主任和藹笑著的唇角，話語(yǔ)也不再那么緊繃，神態(tài)也微微放松下來(lái)，乖巧出言：“老師，我知道我在課本上畫(huà)畫(huà)是不對(duì)的，這個(gè)我都是知道的。

    我已經(jīng)深刻意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，保證下次再也不會(huì)犯了，希望老師您這次可以給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我——”

    后頭的話語(yǔ)未來(lái)得及出，就被教導(dǎo)主任的張唇打了斷。

    教導(dǎo)主任見(jiàn)白簡(jiǎn)還不想念，就自顧自翻開(kāi)了那本書(shū)，將第75頁(yè)上的簡(jiǎn)筆畫(huà)遞到了她面前，話里夾雜的笑意一瞬間冷了很多：“小孩子挺有想法啊?！?/br>
    白簡(jiǎn)聞言，小心翼翼地掀眼，順教導(dǎo)主任遞過(guò)來(lái)的那頁(yè)瞟了一眼，思緒雜亂且多。

    其實(shí)她進(jìn)來(lái)辦公室的時(shí)候就想好了，要是老師真問(wèn)起徐昭和她的事情，那她就搬出他倆是鐵鐵的兄妹，其他什么關(guān)系都沒(méi)有的這個(gè)硬理由。

    至于課本上的各種簡(jiǎn)筆畫(huà)，完全都是因?yàn)樗险n閑的無(wú)聊，才會(huì)亂七八糟的圈圈畫(huà)畫(huà)她同桌徐昭，以此來(lái)打發(fā)時(shí)間。

    反正這么說(shuō)的話，頂多不過(guò)挨老師和家長(zhǎng)的一頓臭罵罷了，或者再在同學(xué)間被調(diào)侃兩句，大的影響應(yīng)該沒(méi)什么吧。

    如此思忖的白簡(jiǎn)，咽咽口水，把心頭的緊張都吞回肚子里，用力壓到自己心里最偏僻角落的位置。

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