小熊貓正趴在黎寧手心，毛發(fā)都柔順的服帖著，連一絲眼神都沒(méi)有施舍給旁邊的男人。

    程宿挑眉：“挺可愛的，取名字了嗎?！?/br>
    “還沒(méi)有?！崩鑼幯劬σ涣?，看向他，“你覺得叫什么比較好?！?/br>
    程宿垂眸看著小熊貓?jiān)谒中目s成一團(tuán)的樣子，聲音低沉地說(shuō)出與他成熟穩(wěn)重的形象絲毫不符的名字：“球球怎么樣?！?/br>
    本來(lái)舒服地趴著的小熊貓翻了個(gè)身，氣鼓鼓地看向旁邊不懷好意的男人，渾身的毛發(fā)似乎都在散發(fā)著對(duì)這個(gè)名字的控訴。

    黎寧也看出來(lái)了，反而更覺得有趣，想逗一逗它：“球球，簡(jiǎn)直就是為你貼身打造的名字?！?/br>
    似乎能聽懂她的話，本來(lái)還瞪著程宿的小熊貓立刻僵住了，片刻后又趴了回去，腦袋埋在自己毛茸茸的爪子里，不想面對(duì)這個(gè)事實(shí)，用圓滾滾的屁.股對(duì)著兩個(gè)人。

    黎寧笑出聲，感覺這么一鬧，好像整個(gè)人都輕松了許多。

    程宿一直在旁邊默默看著她，眼神里的寵溺和溫柔仿佛都能凝成實(shí)質(zhì)。

    黎寧看向程宿，現(xiàn)在這里沒(méi)有其他人，她終于可以放心地將積攢許久的疑問(wèn)說(shuō)出：“扶持伊特家族，讓他們?nèi)戎业哪莻€(gè)神秘人是你嗎？”

    她的聲音還有些尚未褪去的虛弱，在有些空蕩的房間響起，尾音落下的那一刻仿佛還能聽到若隱若無(wú)的回音。

    在她說(shuō)完的那一刻，程宿沒(méi)有絲毫猶豫得點(diǎn)了點(diǎn)頭，碎發(fā)落在額間：“是我?！?/br>
    雖然她心里早有預(yù)料，但是在聽到他確切的回答后，還是感覺心臟仿佛被一雙大手攥緊般的疼痛。

    她沒(méi)有再問(wèn)其他相關(guān)的問(wèn)題，只是問(wèn)了自己最關(guān)心的一個(gè)，手不自覺地伸過(guò)去抓緊了他的衣角：“那這么長(zhǎng)時(shí)間你是怎么堅(jiān)持過(guò)來(lái)的?！?/br>
    男人依舊目光沉沉地注視著她，深邃幽深的眸底似乎隱藏著數(shù)不清的濃重情緒：“和你一樣的。”

    黎寧抬眸看他，她毫無(wú)條件的信任他，可是這段時(shí)間發(fā)生的種種都在告訴她事情并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。

    似是不忍心看她眼里的心疼，程宿伸出手，寬闊的手掌輕輕擋在她的眼前，她的眼前一片黑暗，只能聽到他嘆息般的聲音響起：“我的情況好很多，中途會(huì)醒過(guò)來(lái)處理一些事情，所以我們并沒(méi)有在一起。”

    黎寧輕輕靠在他的肩膀上，嗅著鼻尖清新的氣息，慢慢斂眸，既然他不愿意告訴她，那就先這樣吧，時(shí)間會(huì)揭露所有的秘密。

    作者有話說(shuō):

    更新較晚，追更的小伙伴可以等白天再看。

    第55章 淵源 [V]

    黎寧和學(xué)校請(qǐng)了兩天假，這兩天一直留在程宿的這片別墅區(qū)里養(yǎng)病，仿佛提前體會(huì)到了退休養(yǎng)老的生活一樣，除了聶如風(fēng)和秦閑，譚清三個(gè)人還有秋淳溪來(lái)探望過(guò)她一次，來(lái)的最多的竟然是席家兄弟。

    她發(fā)現(xiàn)席慕年每次在程宿面前，就仿佛褪下所有偽裝、收起尖刺的刺猬，異常乖巧，如果他后面有尾巴一定每次都高興地左右搖擺。

    黎寧打趣程宿是不是救了他的命，才收了這么一個(gè)忠實(shí)迷弟。

    程宿但笑不語(yǔ)，沒(méi)有說(shuō)當(dāng)時(shí)幫助席慕年并培養(yǎng)他的原因除了他父母之外，還是因?yàn)榈谝淮我姷侥莻€(gè)倒在泥潭中，眼神堅(jiān)毅不屈的少年，好像見到了當(dāng)年小小的黎寧。

    黎寧因?yàn)槌錾鷷r(shí)的基因檢測(cè)結(jié)果天賦最高，自然也被賦予了無(wú)限的希望。

    所有基因檢測(cè)天賦高的孩子都是放在一起，分隊(duì)伍統(tǒng)一訓(xùn)練，訓(xùn)練很殘酷，在他們?nèi)崮鄣男∈诌€拿不穩(wěn)刀時(shí)就被扔進(jìn)了喪尸群，雖然這些都是一群沒(méi)有思考能力、行動(dòng)緩慢的低級(jí)喪尸，但是對(duì)于只及他們膝蓋的孩子來(lái)說(shuō)也是無(wú)比殘酷的挑戰(zhàn)。

    黎寧最初也經(jīng)歷過(guò)恐慌害怕，但是就像血脈里的基因天賦在作用一般，她很快就適應(yīng)了這種殘酷的模式，愈發(fā)符合基地領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)她的期待。

    但也正是這種遠(yuǎn)超同齡人的天賦，讓其他孩子產(chǎn)生了不滿和落差感。

    嫉妒心在哪個(gè)年齡段，哪個(gè)時(shí)代都不會(huì)缺少。他們?cè)诼龑W(xué)會(huì)殺喪尸的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了孤立、排擠那個(gè)格外優(yōu)秀的黎寧。

    課堂上老師只會(huì)一板一眼地教授那些文字中的知識(shí)，訓(xùn)練時(shí)教官只會(huì)教授他們一擊必殺的技巧和最大限度發(fā)揮異能的方法，沒(méi)有長(zhǎng)輩教過(guò)年幼的孩子該怎么處理這糟糕的人際關(guān)系。

    在他們這批孩子最初的成長(zhǎng)過(guò)程中，似乎所有人忙于應(yīng)付喪尸□□的局面，忽略了對(duì)于這群孩子另一方面的培養(yǎng)。

    那是血脈相連，亂世相依為命的信任與使命。

    最初是被打碎的水杯，劃破的衣服，然后慢慢發(fā)展到寒冷冬夜被水浸濕的被子，年幼的黎寧最初不明白為什么自己會(huì)遭到針對(duì)，不懂得懷璧其罪的真正意義，她也不能用對(duì)付喪尸的方法去對(duì)付這些同齡人，只能默默忍受。

    可她沒(méi)想到這種容忍竟然助長(zhǎng)了其他人的禍心，在訓(xùn)練中黎寧被身后不知何時(shí)伸出的小手推進(jìn)了喪尸群，那是她第一次與喪尸惡心流膿的身軀直接對(duì)上，只差一厘米的距離她就要被喪尸的爪子劃破心臟，直接與死神擦肩而過(guò)。

    負(fù)責(zé)他們安全的教官并沒(méi)有注意到這悄然發(fā)生的一幕，死里逃生后的黎寧并沒(méi)有直接向教官告狀，雖然她的存在對(duì)于上面來(lái)說(shuō)比較特殊，但顯然這并不能成為她的守護(hù)牌。

    她默默忍了下來(lái)，在下一次實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，對(duì)上喪尸的同時(shí)也沒(méi)有忘記特意留意四周的身影，終于在那只手再次伸出來(lái)時(shí)，狠狠抓住了他瘦弱的手臂，順著他的力道直接反將這個(gè)小男孩推到喪失群中。

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