講完就到了榮安要說(shuō)的最重要的一點(diǎn)。

    “同學(xué)們，你們知道這些是怎么制作出來(lái)的嗎？你們知道為什么會(huì)想著制作雨靴和雨衣嗎？” 榮安連問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題。

    “因?yàn)樘鞖饫?，現(xiàn)在天可真是我見(jiàn)過(guò)最冷的一次。”

    “為了保護(hù)自己，防止自己凍傷?！?/br>
    ……

    臺(tái)下的學(xué)生都在踴躍發(fā)言，七嘴八舌講自己的想法。

    榮安告訴他們說(shuō)的都對(duì)但又不全對(duì)，都只說(shuō)對(duì)了一半。

    第179章 ??曾經(jīng)的努力

    “各位同學(xué), 你們說(shuō)的都是正確的，那有誰(shuí)能告訴先生雨靴和雨衣是怎么制造出來(lái)的嗎?！?nbsp;榮安又問(wèn)道。

    榮安這個(gè)問(wèn)題倒是把大家難住了，這下同學(xué)們的討論聲音漸漸低沉, 逐漸消失。

    榮安見(jiàn)此，讓同學(xué)們都回到教室中去, 她接下來(lái)要將的話會(huì)有些多。

    “同學(xué)們，其實(shí)雨靴和雨衣的制作原理特別簡(jiǎn)單, 類似于雨傘那樣，但是為什么之前沒(méi)有人想過(guò)呢？為什么之前沒(méi)有人能夠把雨靴和雨衣制作出來(lái)呢？

    其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讀書(shū)二字。你要想的多還要讀書(shū)，只有你見(jiàn)過(guò)你才能明白。若是你胸中毫無(wú)半點(diǎn)墨水，大腦中沒(méi)有任何的知識(shí)儲(chǔ)存, 怎么會(huì)想到那么多呢。

    制作出雨靴和雨傘這種惠利百姓的東西，說(shuō)不定在很久之前也會(huì)有人想過(guò)，但是他們可能沒(méi)有付出過(guò)相應(yīng)的實(shí)際行動(dòng)。天時(shí)地利人和, 這些因素一樣都不能缺少。

    大家有從這些事情當(dāng)中發(fā)現(xiàn)過(guò)其他的道理嗎？” 榮安講完最后問(wèn)道。

    “要多看多聽(tīng)，只有自己的見(jiàn)識(shí)多才會(huì)懂得多?！?nbsp;祝允常說(shuō)道，他聽(tīng)完自家先生的講話真的是深有感觸。

    榮安對(duì)他豎起大拇指, 說(shuō)的很正確, “常哥兒說(shuō)的很對(duì), 我們必須要見(jiàn)識(shí)多。怎樣增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，拓寬自己的知識(shí)視野呢。

    這就是需要咱們多讀書(shū)，讀好書(shū)。同學(xué)們，你們還記得開(kāi)學(xué)第一課我給大家講的嗎。我告訴同學(xué)們知識(shí)改變命運(yùn)，科舉改變命運(yùn), 你們都還記得嗎？”

    “先生, 我們都記著呢?！?nbsp;景紹元點(diǎn)頭, 轉(zhuǎn)眼間他們已經(jīng)在國(guó)子學(xué)見(jiàn)面這么久了。

    “知識(shí)改變命運(yùn)，這句話無(wú)論在哪朝哪代都是正確的。我們?cè)谧母魑粡某錾哪强唐鹁褪钦驹诹撕芏嗳艘簧紵o(wú)法到達(dá)的高度，如果我們一直停滯不前，不讓自己接受知識(shí)，接受教育，那么后來(lái)者居上也是很快的。

    先生的經(jīng)歷就是一個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)的故事，曾經(jīng)的先生一貧如洗身無(wú)分文，現(xiàn)在的先生無(wú)論是精神上還是實(shí)際上都擁有很多的財(cái)富。

    曾經(jīng)的曾經(jīng)，先生一直是一個(gè)人，每日早早起來(lái)讀書(shū)背書(shū)寫題，先生做過(guò)的題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你們現(xiàn)在做的要多。不只是先生這么努力，先生的同窗也都是如此，他們做過(guò)的題只會(huì)比先生多不會(huì)比先生少。

    先生的學(xué)習(xí)時(shí)代，那時(shí)候睡覺(jué)已經(jīng)不重要了，重要的是背書(shū)做題，先生拼盡了全力才能夠站在這個(gè)講臺(tái)上為你們授課解惑。這就是知識(shí)改變命運(yùn)，是知識(shí)讓先生從一個(gè)山村的窮小子到現(xiàn)在國(guó)子學(xué)的教學(xué)先生。是知識(shí)讓先生從孤家寡人到現(xiàn)在有了這么可愛(ài)的一群你們。

    所以同學(xué)們，無(wú)論在任何時(shí)候都是要好好讀書(shū)的，現(xiàn)在的你們正處在科舉的關(guān)鍵時(shí)刻，更是要努力。當(dāng)我們努力努力再努力的時(shí)候，不說(shuō)一定能夠開(kāi)出最絢爛的花朵，至少我們不會(huì)后悔?！?/br>
    榮安說(shuō)完底下是毫無(wú)意外的沉默，看著臺(tái)下震驚的學(xué)生，榮安感覺(jué)這次的雞湯效果非常好。

    景紹元倒吸一口涼氣，他真的從未想過(guò)先生的過(guò)去會(huì)是這般艱難，畢竟從先生的表現(xiàn)來(lái)看從未有過(guò)不對(duì)勁的地方。

    景紹元無(wú)法想象先生曾經(jīng)的努力，自家先生也不過(guò)比他們大幾歲而已，也還是個(gè)未弱冠的少年，沒(méi)曾想竟是有過(guò)如此多的經(jīng)歷。

    學(xué)習(xí)學(xué)到不想睡覺(jué)，景紹元怎么都試想不出那樣的場(chǎng)面，那樣子還能夠有什么時(shí)間休息，究竟是學(xué)到了什么地步才不想著要去睡覺(jué)。

    岑寧咬著牙齒，他也從未了解過(guò)先生的過(guò)去，他現(xiàn)在腦海中還是先生之前說(shuō)的那句他的父輩也是同先生一樣的，都是經(jīng)過(guò)重重磨難才走到現(xiàn)在的。先生是經(jīng)過(guò)了多少別人不知道的事情才走到這一步。

    祝允常暗自嘆了一口氣，他現(xiàn)在看著在講臺(tái)上微笑的先生心里是抑制不住的心疼，這是他的先生。無(wú)論在什么時(shí)候都是微笑面對(duì)他們，教給他們知識(shí)，教他們?nèi)松牡览怼?/br>
    不管面對(duì)什么困難都是教他們笑著面對(duì)，沒(méi)曾想這么樂(lè)觀積極向上的先生也會(huì)有他們想不到的一面。

    丁修明垂下眼眸，眼里的神思不明。他一直以為上天對(duì)自己不公平，讓自己出生在一個(gè)父親是那樣混賬的家庭，感覺(jué)自己的命運(yùn)不公平。

    曾經(jīng)他一直在自怨自艾，他討厭所有，也討厭自己的無(wú)能為力。不斷在埋怨自己為什么沒(méi)有能力去保護(hù)好meimei和母親，后來(lái)先生像一道光出現(xiàn)在他面前是先生將他帶出黑暗，是先生給他指引了未來(lái)方向。

    那種在深淵的感覺(jué)真的很讓人不舒服，沒(méi)想到他自己的光也曾有過(guò)不見(jiàn)天日的日子。

    譚奕扣著手指，他現(xiàn)在是最吊兒郎當(dāng)?shù)囊粋€(gè)人，學(xué)習(xí)上他盡心卻還是仍然有所保留。沒(méi)想到自家先生是那么的努力才走到今天這個(gè)位置。

    榮安給學(xué)生們熬完了雞湯，剩下的就讓他們自己消化，她說(shuō)了那么多最關(guān)鍵的還是要讓他們來(lái)學(xué)習(xí)。

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