換句話(huà)說(shuō)，她現(xiàn)在身處陌生的環(huán)境，摸不清狀況且孤立無(wú)援，那么其他人大概和她是一樣的處境。

    而按照常理，人生地不熟時(shí)，最穩(wěn)妥的方法是先找到熟人，再一起想辦法集思廣益?？蛇@條路也被堵死了，因?yàn)樗霾蝗ソ淌摇?/br>
    兩分鐘前，她試圖走出這個(gè)教室，結(jié)果在敞開(kāi)的教室門(mén)口撞上了一堵無(wú)形的透明墻，然后觸發(fā)了一條通知。

    【變異的怪物像散落的螞蟻，四處尋找著散發(fā)著香味的食物。茫茫雨霧雖然阻擋了怪物的視線(xiàn)，延緩了行進(jìn)速度，但卻無(wú)法改變它們將于十分鐘后襲擊教室的現(xiàn)實(shí)，此刻逃離也許還有一線(xiàn)生機(jī)……】

    【任務(wù)一：請(qǐng)玩家于十分鐘內(nèi)逃離死亡教室?！?/br>
    【任務(wù)提示】

    1.玩家無(wú)法自行離開(kāi)教室，除玩家外的任意學(xué)子均可破除結(jié)界。

    2.玩家每帶離一個(gè)學(xué)子，即可解鎖自身一項(xiàng)道具。

    陶曉寧仔細(xì)的讀了這兩條提示，歸納總結(jié)了一下，也就是十分鐘后怪物就會(huì)沖進(jìn)教室，留在這里必然會(huì)死，如果想要逃出去，必須得勸動(dòng)一名學(xué)生和她一起出門(mén)，這樣才能穿過(guò)這道透明墻，而且每帶一個(gè)，她就能恢復(fù)一個(gè)道具使用權(quán)限。

    她把這些須知捋完，然后就碰上了雨霧之爭(zhēng)，到現(xiàn)在已經(jīng)花費(fèi)了兩分鐘，還有八分鐘可以逃離。

    因?yàn)椴磺宄欠窈彤?dāng)初自己經(jīng)歷的那樣，NPC一旦察覺(jué)身處副本就會(huì)發(fā)生不可控的事，所以陶曉寧也不敢貿(mào)然出口。

    況且，她要是在這會(huì)兒站起來(lái)說(shuō)教室外有怪物，讓大家跟著她出去，一定會(huì)被認(rèn)為是腦子有病吧！

    “我想上廁所，你們要不要去？”陶曉寧側(cè)身詢(xún)問(wèn)剛才找她搭話(huà)的三個(gè)女生。

    結(jié)果可想而知，她們并不想去。

    陶曉寧又不死心的去問(wèn)其他人，無(wú)一例外全部拒絕。甚至還有人笑話(huà)她，“你好奇怪啊，剛剛走了一半兒又回來(lái)了，現(xiàn)在又叫我們，不會(huì)上個(gè)廁所也怕吧！”

    “哈哈哈，也沒(méi)準(zhǔn)。廁所鬼故事最多了，曉寧你今天是不是聽(tīng)了什么？”

    于是在這輪發(fā)言下，更加沒(méi)有人愿意陪她一起出去了，都圍在一起講述自己聽(tīng)過(guò)的廁所恐怖故事。

    不過(guò)陶曉寧也不意外，要是真的有這么順利就能找到人，那這個(gè)任務(wù)一也過(guò)于簡(jiǎn)單了。

    只是……難不成真的要站起來(lái)說(shuō)有怪物？那也只有在怪物攻擊進(jìn)教室的那一刻才會(huì)有人信吧！可到那時(shí)候信也沒(méi)用，在怪物進(jìn)來(lái)教室后她們能逃出去的成功率太小，她什么道具都沒(méi)有，完全抵抗不了，只能等死。

    時(shí)間還剩三分鐘，陶曉寧的腦子飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著，副本須知說(shuō)失敗一次會(huì)被扣除400點(diǎn)積分。雖然他們?cè)趤?lái)之前已經(jīng)做好了失敗的準(zhǔn)備，哪怕失敗也得試錯(cuò)，這樣才能找到正確的路子，為第二次闖關(guān)提供便利。

    可是……陶曉寧想到了剛才收到的那條通知，上面寫(xiě)著任務(wù)一，從字面來(lái)看也就是會(huì)有任務(wù)二任務(wù)三，如果她折在了任務(wù)一，后面的任務(wù)是什么，會(huì)遇到什么，教師之外的情景又是怎樣，根本一無(wú)所知，這400分扣的是非常劃不來(lái)的。

    所以無(wú)論如何，她都要把這關(guān)給闖過(guò)去。

    既然無(wú)法勸動(dòng)他們，那就只能動(dòng)強(qiáng)了。

    陶曉寧回頭看了下教室后門(mén)，門(mén)半開(kāi)著，靠后的位置坐著幾個(gè)男生，正在嘻嘻哈哈的打鬧?？壳伴T(mén)的位置坐著的是個(gè)女生，正埋頭寫(xiě)作業(yè)。

    按力量來(lái)說(shuō)，她沖上去拽起女生更順利，但論方便，從后門(mén)走更好，沒(méi)有礙事的桌子遮擋，拽住一個(gè)就能推出去，只是后門(mén)坐著的是個(gè)男生，她不一定拽得動(dòng)。

    時(shí)間又過(guò)去了一分鐘。

    不管了！陶曉寧迅速起身，大步朝前門(mén)走過(guò)去。腦子里也飛速的計(jì)算，須知說(shuō)每個(gè)人都可以解鎖道具，每個(gè)人也能破除結(jié)界，可同一個(gè)人能不能達(dá)到這兩樣呢？

    教室的NPC學(xué)生就是他們的工具人，一個(gè)人代表了一次解鎖，她拽起那個(gè)女生沖出教室后，她解除了門(mén)口的透明墻，那還能幫陶曉寧恢復(fù)一項(xiàng)道具嗎？

    如果不能，那她出去了也是手無(wú)寸鐵，要是撞上那些游蕩的怪物該怎么辦？雖然在健身房訓(xùn)練了這么些天，體能和速度反應(yīng)都有了明顯提升，可如果沒(méi)有道具，根本無(wú)法與怪物對(duì)抗，只能東躲西藏……

    正想著，陶曉寧也走到了教室前門(mén)處。

    坐在靠門(mén)處的女生聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜抬起頭來(lái)正對(duì)上陶曉寧的目光，四目相對(duì)，她朝陶曉寧投來(lái)一個(gè)笑容。

    只不過(guò)陶曉寧已經(jīng)沒(méi)工夫去回應(yīng)和偽裝了，腦子里的那些問(wèn)題依然困擾著她，她來(lái)不及再想，電光石火之間迅速出手拽住那名女生的胳膊，就要往門(mén)口拉。

    那名女生尖叫一聲，沒(méi)料到這種突發(fā)情況，一手緊緊抓住桌子，同時(shí)身子往后仰，似乎是要躲避陶曉寧的拉扯。

    可陶曉寧不論是年紀(jì)還是力量上都比她強(qiáng)，那股抵抗在剎那間被秒殺，她人也被拽起來(lái)往前躥了兩下。

    陶曉寧的欣喜還沒(méi)來(lái)得及展現(xiàn)在臉上，那名女生在躥上前時(shí)借助著那股慣性突然撲向她然后雙手鉗住陶曉寧拉人的那只胳膊，往后反手一扭，就將她摁住，“你要干嘛啊你，嚇?biāo)纻€(gè)人了！”

    “？？”

    這套反殺來(lái)的猝不及防，陶曉寧完全沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，竟然被一個(gè)NPC給控制住了。

    這是個(gè)普通女生能做出來(lái)的事兒?jiǎn)幔筷P(guān)鍵是一邊扭著陶曉寧，一邊還要用無(wú)辜又可憐的聲音質(zhì)問(wèn)陶曉寧想干嘛，離譜！

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