楊不棄：“……”

    雖然但是，大郎。

    第五十八章

    五分鐘后。

    二樓化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

    楊不棄坐在椅子上，往徐徒然的方向瞟了一眼，又一眼。

    終于忍不住開(kāi)口：“你拍我照片干什么？”

    “就……留個(gè)證據(jù)嘛?！毙焱饺焕碇睔鈮?，“萬(wàn)一到時(shí)候又出現(xiàn)幻覺(jué)了……”

    “再出幻覺(jué)了你連我臉都看不到，你拿張照片對(duì)個(gè)鬼。”楊不棄毫不客氣地戳穿了她，順手扯了扯自己的裙擺。

    徐徒然笑了下，點(diǎn)擊保存拍好的照片。旁邊的副班長(zhǎng)目光在他倆中間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，咳了一聲，輕輕拍桌子：

    “好了，都別再扯了。時(shí)間有限，先說(shuō)正事?！?/br>
    說(shuō)完，特意看了看徐徒然。后者這會(huì)兒臉色已經(jīng)完全恢復(fù)了正常，雖然衣服上仍是糊著一大片血跡，不過(guò)看上去，確實(shí)已經(jīng)沒(méi)什么大礙了。

    這讓副班多少放心了些。

    此時(shí)距離晚自修結(jié)束，尚有一段時(shí)間?；糜X(jué)消除，兩邊人馬終于相認(rèn)匯合，當(dāng)務(wù)之急，自然是該抓緊時(shí)間交流情報(bào)。

    至于幻覺(jué)是如何消除的……副班長(zhǎng)隱隱能猜到，這和她們的脫困一樣，都與徐徒然有關(guān)。不過(guò)對(duì)方并沒(méi)有細(xì)說(shuō)，只說(shuō)是身上帶有可解除幻覺(jué)的靈異物件。她那個(gè)姓楊的同伴也是如此幫腔——副班看出他們有所隱瞞，便沒(méi)有多問(wèn)。

    畢竟都不是一個(gè)組織的，沒(méi)必要刨根問(wèn)底。這一行保有秘密的人很多，只要確定對(duì)方此刻和自己是一邊的就行。

    副班長(zhǎng)收回思緒，再度將話(huà)題扯了回來(lái)。默了片刻，衛(wèi)生委員斟酌著開(kāi)口：“所以，思學(xué)樓那邊，其實(shí)一切還好？”

    就在不久前，他們已經(jīng)快速交流過(guò)了兩邊的情況，發(fā)現(xiàn)實(shí)際狀況大同小異——雖然目前都處于伴生物主導(dǎo)的地方，但能力者存活情況良好，且都還在盡力為自己和其他人爭(zhēng)取著生存空間。

    而大槐花本身，依然受限于過(guò)去秩序能力者定下來(lái)的規(guī)則，行事束手束腳，而非像他們所猜測(cè)的那般，在“另一邊”作威作福，殺天殺地。

    “要說(shuō)好也沒(méi)多好。但多少還有反抗掙扎的余地?！备卑嚅L(zhǎng)無(wú)意識(shí)地啃咬起指甲，“你們那邊也是？可我一直看到志學(xué)樓上有怪物的影子?！?/br>
    “我看你們這邊也有?！毙l(wèi)生委員語(yǔ)氣微妙，“有時(shí)橋頭還能看見(jiàn)古怪的樹(shù)林?！?/br>
    “就是說(shuō)，有沒(méi)有這樣一種可能，它其實(shí)什么都沒(méi)做，就只是單純趴在那兒呢？”徐徒然冷靜指出事實(shí)，“實(shí)不相瞞，兩棟樓上的怪物我其實(shí)都看到過(guò)?！?/br>
    至于古怪的樹(shù)林，她也去踩過(guò)。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)可能確實(shí)有些嚇人，但里面的小怪平均等級(jí)很低，理論上來(lái)說(shuō)，對(duì)能力者構(gòu)不成太大威脅。

    “……”

    這事就有些尷尬了。

    “……也就是說(shuō)，它很可能是故意誘導(dǎo)我們，讓我們互相覺(jué)得對(duì)方出了事?！备卑喑烈鞯?，“它將我們隔絕開(kāi)，又讓我們互相將彼此當(dāng)做怪物……它圖什么？”

    “自相殘殺？彼此內(nèi)耗？”楊不棄猜測(cè)道。

    “問(wèn)題是，在這里，學(xué)生無(wú)法殺害學(xué)生?！毙l(wèi)生委員搖頭。

    徐徒然淡淡接口：“這對(duì)它而言不是正好嗎。學(xué)生無(wú)法自相殘殺，所以在彼此眼里，對(duì)方就是殺不掉的怪物。再加上其他一些花里胡哨的幻覺(jué)，就是不危險(xiǎn)的地方，也會(huì)讓人覺(jué)得危險(xiǎn)了?！?/br>
    再加上原有的能力者不知為何，都將實(shí)驗(yàn)樓當(dāng)成了被占領(lǐng)的高危區(qū)。一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，就會(huì)想要采取“措施”——然后就是躲避召喚一條龍，本來(lái)沒(méi)怪物的地方，反而給刷出怪物了。

    “可我還是想不通。它這么折騰到底是為什么?！备卑鄶Q眉，“如果是為了進(jìn)食的話(huà)，它有的是更有效率的辦法……”

    徐徒然側(cè)頭看向?qū)嶒?yàn)室的前門(mén)，若有所思：“或許……并不是為了進(jìn)食呢？”

    其余三人的目光紛紛望了過(guò)來(lái)。徐徒然指指被破壞的前門(mén)，認(rèn)真開(kāi)口：“方醒，我的室友，是個(gè)被騙進(jìn)來(lái)的普通人。而她在發(fā)現(xiàn)自己被困后沒(méi)多久，就琢磨著自救了。”

    為了自救，方醒很早就盯上了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，甚至還考慮過(guò)一硝二磺三木炭……為了找到機(jī)會(huì)，她每次過(guò)來(lái)上課都要觀(guān)察一下。

    而據(jù)她所說(shuō)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的門(mén)并非從一開(kāi)始就是壞的，而是在她入學(xué)的幾天后，突然變得關(guān)不上的。

    “你們看，現(xiàn)在幻覺(jué)都解除了?？砷T(mén)上的抓痕還在?！毙焱饺蛔哌^(guò)去，指給其他人看，“副班長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)吧？每次舉行完儀式，都能感覺(jué)到樓里有怪物出現(xiàn)，還有門(mén)被破壞的聲音……”

    “……你是說(shuō)，它就是來(lái)砸門(mén)的？”楊不棄眸光閃動(dòng)，逐漸跟上徐徒然的思路，“實(shí)驗(yàn)樓本身并非高危區(qū)，它也不能隨意進(jìn)入。所以它要誘使其他人進(jìn)行儀式，好進(jìn)入這里，撬開(kāi)某些門(mén)……”

    砸門(mén)只是過(guò)程。它真正的目的，應(yīng)該是進(jìn)入那些房間。

    “我也是這么想的?！毙焱饺徽J(rèn)同地點(diǎn)頭，“實(shí)驗(yàn)樓里還有很多上鎖的空間。它的目的或許正是那些。至于為什么要進(jìn)去……可能是為了，找東西？”

    又或者是做什么布置——這個(gè)徐徒然就無(wú)法確定了。

    當(dāng)然，這些只是猜測(cè)。為了進(jìn)一步驗(yàn)證這個(gè)想法，徐徒然覺(jué)得有必要再去別的房間看看。

    “哦對(duì)了，還有件事?！彼庾吡藥撞?，又回過(guò)頭來(lái)，“這事副班應(yīng)該也記得——關(guān)于那張規(guī)則紙?！?/br>
    她曾當(dāng)著副班的面問(wèn)過(guò)筆仙之筆，辦公室那張規(guī)則紙上的內(nèi)容是否全由人類(lèi)所寫(xiě)，當(dāng)時(shí)筆仙之筆給出的答案是“是”。

    而在她解除束縛住他們的規(guī)則后，規(guī)則紙上又連著更新出兩條內(nèi)容，試圖置她于死地。

    這兩件事堆在一起，都很明顯地指向同一個(gè)真相。

    “這個(gè)大槐花，它有幫手?！毙焱饺徽驹陂T(mén)邊，冷靜地看向屋內(nèi)眾人，“而且是個(gè)秩序傾向的人類(lèi)，等級(jí)不低……”

    似是明白了她的暗示，副班與衛(wèi)生委員對(duì)視一眼，臉上皆籠上一層嚴(yán)峻。

    徐徒然觀(guān)察著他們的神色，不緊不慢地將后半句話(huà)說(shuō)完：

    “你們之前的隊(duì)伍里，有這樣一個(gè)家伙在嗎？”

    *

    高階的秩序能力者，過(guò)去還真有一個(gè)。

    正是以前隊(duì)伍的首領(lǐng)，那個(gè)率領(lǐng)著第一批能力者對(duì)抗大槐花的人。從某種意義上來(lái)說(shuō)，她也是大槐花中學(xué)的第一任校長(zhǎng)。

    輝級(jí)能力者，且當(dāng)時(shí)已經(jīng)在沖擊辰級(jí)的階段。也正是她，制定出了這個(gè)“學(xué)校”的底層規(guī)則，以及初版校規(guī)。

    之后，校規(guī)及其它種種條例，在其他秩序能力者與道具的幫助下不住完善，其基底，卻始終沿用著她留下的那一套，從未改變。

    可就像其他的高階能力者一樣，這位校長(zhǎng)在五年前就被卷入了慈濟(jì)院預(yù)知者攪起的那場(chǎng)風(fēng)波，至今不知所蹤。

    “當(dāng)時(shí)外部有人遞進(jìn)訊息，說(shuō)請(qǐng)她出去商量大事。上官校長(zhǎng)就去了。”提起這位校長(zhǎng)，副班長(zhǎng)眉眼間仍是掩不住的懷念，“然后就再也沒(méi)有回來(lái)。”

    氣氛突然變得有些消沉。在場(chǎng)的兩個(gè)慈濟(jì)院成員面面相覷，均感到一股說(shuō)不出來(lái)的心虛與局促。

    然而副班長(zhǎng)的情緒只低落了一會(huì)兒，下一秒就抬起了頭：

    “等一下，如果是這樣的話(huà)……我可能猜到‘它’要找的東西是什么了！”

    “……初版校規(guī)手冊(cè)。”衛(wèi)生委員也明白了過(guò)來(lái)，呼吸變得急促，“那是上官校長(zhǎng)最初所定規(guī)則的手稿，也是她力量的殘存所在……”

    所有的后續(xù)規(guī)則，都是以初版校規(guī)為基礎(chǔ)的。只要它能找到辦法銷(xiāo)毀那份手稿，這個(gè)域里的所有人造秩序，都將不攻自破。

    “我之前一直以為它已經(jīng)找到并破壞掉其中的一部分了?，F(xiàn)在看來(lái)，事情或許還沒(méi)有那么糟?！备卑嚅L(zhǎng)的語(yǔ)氣喜憂(yōu)參半，“可問(wèn)題是……”

    “問(wèn)題是，你們也不知道那份初版校規(guī)在哪兒？”徐徒然微微挑眉。

    副班長(zhǎng)看她一眼，一言難盡地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “初版校規(guī)、教職工聘用書(shū)、學(xué)生仿制工坊。這三個(gè)東西是制衡它的關(guān)鍵所在?！备卑嚅L(zhǎng)自顧自細(xì)數(shù)起來(lái)，語(yǔ)氣不覺(jué)加快，并沒(méi)有注意到一旁徐徒然逐漸迷茫的眼神。

    “其中教職工聘用書(shū)是肯定綁定在校長(zhǎng)室的，目前確認(rèn)失守。而其余兩樣，痕跡都被抹得很干凈，只有第一任校長(zhǎng)知道在哪兒……”

    等級(jí)不夠的成員，都有被“它”攻破心防窺見(jiàn)秘密的可能。所以那兩樣?xùn)|西的存在，除了輝級(jí)的校長(zhǎng)外，根本無(wú)人知曉。

    而隨著上官校長(zhǎng)的失蹤，初版校規(guī)和學(xué)生仿制工坊這兩樣存在的下落，就徹底成了秘密。

    這幾年間，倒是也有人起過(guò)尋找的心思，但都被其他人勸了回去。

    如果不確定自己能守住秘密，那就不要去窺探秘密。只要能確認(rèn)它們尚在運(yùn)行中就好——起碼在大槐花內(nèi)部，大部分能力者都是這么想的。

    事實(shí)證明，他們的做法也確實(shí)有效。兩個(gè)月前，變故發(fā)生，除了人人都知道所在的“教職工聘用書(shū)”外，另外兩件東西都暫時(shí)沒(méi)出什么差錯(cuò)，依然在穩(wěn)定地自運(yùn)轉(zhuǎn)中。

    “可這么說(shuō)的話(huà)，它要找的，也有可能是‘學(xué)生仿制工坊’?。俊?/br>
    衛(wèi)生委員琢磨了一會(huì)兒，覺(jué)出不對(duì)，“又或者，它是同時(shí)在找這兩樣？”

    “在此之前，能不能麻煩誰(shuí)給我解釋一下……”徐徒然默了片刻，終于忍不住舉起了手，“那個(gè)什么仿制工坊，到底是個(gè)什么東西啊？教職工聘用書(shū)，又是怎么回事？”

    “……”

    副班長(zhǎng)微微一怔，與衛(wèi)生委員交換了一個(gè)意味不明的眼神。

    徐徒然察言觀(guān)色，立刻又道：“嗯，沒(méi)關(guān)系。不方便說(shuō)的話(huà)就算了。只要你們能確定，對(duì)后續(xù)的事沒(méi)影響就行……”

    “這個(gè)還真不確定?！备卑嚅L(zhǎng)抿了抿唇，“算了，也沒(méi)什么好瞞的。一個(gè)一個(gè)解釋吧，先說(shuō)學(xué)生仿制工坊……”

    “提前說(shuō)一下，這個(gè)東西的存在一直比較有爭(zhēng)議，我們內(nèi)部也為它吵過(guò)好幾輪。但不管怎樣，都希望你們能先盡量心平氣和地聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完，行嗎？”

    副班誠(chéng)懇地看向楊不棄與徐徒然。二人對(duì)視一眼，紛紛點(diǎn)頭。

    于是副班下定決心般，深深吐出一口氣。

    “先揭露一個(gè)事實(shí)。你們從入學(xué)以來(lái)，肯定已經(jīng)看到過(guò)了很多學(xué)生。而這些學(xué)生，大致可以分為三類(lèi)——怪物。人類(lèi)?！?/br>
    “以及，介于二者之間的，非人非怪?！?/br>
    *

    而這第三種“非人非怪”的學(xué)生，被能力者內(nèi)部稱(chēng)為“幻影”。而在廣義上，她們更接近于人們常說(shuō)的“幽靈”。

    “那些學(xué)生本質(zhì)是一種低等的能量體。沒(méi)有等級(jí)，也無(wú)法在域之外的空間存在。”

    副班長(zhǎng)認(rèn)真地對(duì)二人介紹道：“但這種能量體，并非是有大槐花本身創(chuàng)造的，而是由最初的能力者設(shè)計(jì)，通過(guò)可憎物道具生產(chǎn)的——因?yàn)槲覀儫o(wú)法完全制止大槐花的對(duì)外招生，所以只能設(shè)法干擾它，減少它對(duì)入學(xué)人類(lèi)下手的概率……”

    那些被稱(chēng)為“幻影”的學(xué)生，就是她們給大槐花制造的干擾項(xiàng)。

    他們均從仿制工坊中產(chǎn)生，一誕生就擁有錯(cuò)誤的自我認(rèn)知和記憶，會(huì)將自己當(dāng)做死亡學(xué)生化作的鬼魂。

    他們會(huì)本能地隱藏身份。而最初的秩序能力者，又用規(guī)則去給這些幻影打掩護(hù)，以至于不管是大槐花，還是常駐在域中的能力者，都無(wú)法輕易辨別這些幻影與真正學(xué)生的區(qū)別。

    “仿制工坊內(nèi)，有穩(wěn)定的流水線(xiàn)，能夠自行運(yùn)轉(zhuǎn)，不定期‘生產(chǎn)’出學(xué)生入學(xué)。”副班道，“而這部分學(xué)生，哪怕被‘它’當(dāng)做食物吃掉，能提供的能量也微乎其微?！?/br>
    從某種意義上來(lái)說(shuō)，他們就像是徐徒然的見(jiàn)鬼拍立得生產(chǎn)出的女鬼，只是要更有腦子。

    “那儀式呢？”徐徒然追問(wèn)道，“他們能進(jìn)行儀式嗎？”

    “這個(gè)應(yīng)該是可以的?！备卑帱c(diǎn)頭，“在這個(gè)域里，他們幾乎可以被視作人類(lèi)?！?/br>
    我不能被人看出我是鬼。所以我要盡可能裝得像人——這是能力者為幻影設(shè)定的行為邏輯。又因?yàn)樗麄冎雷约翰皇侨祟?lèi)，所以有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得比活人更大膽、更引人注意。

    從某種意義上來(lái)說(shuō)，他們就是給大槐花增加難度用的。

    這些能量體知道自己不能離開(kāi)學(xué)校，所以不會(huì)爭(zhēng)搶離開(kāi)的機(jī)會(huì)。又因?yàn)樗麄儽辉O(shè)定不會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生惡意，所以徐徒然的“撲朔迷離”從未對(duì)他們生效過(guò)。