徐徒然心里也清楚，這種依靠大量文字堆疊的保護(hù)未必保險(xiǎn)。而且那些鐵線貓完全通過(guò)可實(shí)施連環(huán)控制，來(lái)拖延他們的轉(zhuǎn)移時(shí)間。這樣一來(lái)，彈幕能起到的作用更小。

    還是得想想別的辦法……

    徐徒然閉了閉眼，忽似想起什么，驀地睜開(kāi)眼睛，跟著立刻打開(kāi)了自己的背包，在里面摸索起來(lái)。

    蒲晗甩了下劉海，好奇地看過(guò)來(lái)：“你找什么？”

    “筆……啊，謝謝。”望著自己從背包中鉆出的小粉花，徐徒然動(dòng)作一頓，一邊道謝一邊接過(guò)它雙手舉著的記號(hào)筆，捋起兩邊袖子，開(kāi)始尋找能下筆的空地。

    她一只手臂上本就畫(huà)著用來(lái)遏制幻覺(jué)的符文。此刻一露出來(lái)，那視覺(jué)效果，和半膀子花臂差不多了——其他人明顯是誤會(huì)了什么，看向徐徒然的眼神瞬間就變了，仿佛在看密教大姐大。

    徐徒然渾不在意，挑揀著地方，用記號(hào)筆畫(huà)下了另一組符文，畫(huà)完后立刻轉(zhuǎn)頭看向蒲晗。

    “閱讀我?！彼?，“能看出來(lái)什么變化嗎？”

    “變化？什么變……”蒲晗話說(shuō)一半，表情忽然一頓。

    緊跟著，忽見(jiàn)他一下將半邊瀑布劉海撩了起來(lái)，瞪大眼睛看著徐徒然，微微張大了嘴，好一會(huì)兒才詫異出聲：

    “我什么都看不到了……你怎么辦到的？”

    他目光滑下徐徒然新畫(huà)的一組符文：“和這些有關(guān)系？”

    “嗯。”徐徒然點(diǎn)了點(diǎn)頭，同樣低頭看去，“這是大槐花的上官校長(zhǎng)教給我的……”

    這個(gè)符文是她從預(yù)知回廊里學(xué)來(lái)的，據(jù)說(shuō)可以克制全知。至于怎么個(gè)克制法，她沒(méi)細(xì)說(shuō)。為什么要告訴徐徒然，她自己也不清楚。

    因?yàn)橛蓄A(yù)感，所以就教了。這是她當(dāng)時(shí)的說(shuō)法?，F(xiàn)在看來(lái)，這或許正是這些符文能派上用場(chǎng)的時(shí)候。

    徐徒然望著這組符文，大腦飛快旋轉(zhuǎn)?？罩械膹椖灰灿辛朔磻?yīng)，紛紛請(qǐng)她將符文多露出一些，顯然也是對(duì)這東西充滿(mǎn)興趣。

    目前看來(lái)，這符文能夠阻攔全知的直接閱讀。至于能不能阻攔其他的效果，這個(gè)徐徒然無(wú)法確定，但假如有效的話，這對(duì)他們而言，無(wú)疑是極為有利的——那對(duì)于練習(xí)生的保護(hù)就可以直接通過(guò)這些符文來(lái)進(jìn)行，她和蒲晗的壓力將大大減輕。

    至于貓貓怪的其他技能，則可以通過(guò)“絕對(duì)王權(quán)”來(lái)進(jìn)行制約和防范……不過(guò)在此之前，還有一些事情需要確定。

    “小姜總？”她試著對(duì)彈幕發(fā)問(wèn)，“之前你說(shuō)，‘第一次對(duì)視后，它能掌握能力者之前使用過(guò)的技能’。那是不是說(shuō)，之后的對(duì)視，就沒(méi)這個(gè)效果了？”

    彈幕很快就給出了回答，看上去也是不再顧忌其他練習(xí)生的存在了：【在復(fù)制到的技能失效前，它無(wú)法再?gòu)耐蝗松砩汐@得其他技能?！?/br>
    也就是說(shuō)，復(fù)刻到的技能存在時(shí)效。而在時(shí)效過(guò)去前，不用擔(dān)心其他的能力再被剽走。

    這個(gè)認(rèn)知讓徐徒然多少安心了些。蒲晗撩起劉海，跟著又問(wèn)了句：“那復(fù)刻技能存在的時(shí)效是多久？”

    這個(gè)姜思雨就無(wú)法確定了。倒是另一種顏色的彈幕，突然飄了出來(lái)：【完整版最長(zhǎng)可以持有七天。七天之內(nèi)，它可以自主選擇丟棄。丟棄后即可從同一人身上重新復(fù)制能力。至于現(xiàn)在這種情況，我就不確定了。但持續(xù)時(shí)間和威力，肯定都弱于完整版。】

    和之前所見(jiàn)的那種圓頭圓腦的粉色彈幕不同，這條彈幕為深綠色，字體也更加方正硬朗。徐徒然懷疑這可能是姜思雨的爸爸或者爺爺。

    那條彈幕很快又補(bǔ)充道，能力者雖然不會(huì)在時(shí)限內(nèi)再次被復(fù)刻能力，但和“它”對(duì)視，依舊免不了被它趁機(jī)窺探意識(shí)。“它”甚至還能利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)人造成相當(dāng)?shù)木翊驌?，因此，那些黃色眼珠，還是能避就避為好。

    徐徒然了然地點(diǎn)頭，忍不住又看了眼幾個(gè)練習(xí)生一眼。因?yàn)楦簧纤麄兣c彈幕的對(duì)話，那幾人已經(jīng)在旁邊沉默很久了。

    和徐徒然二人不同。這些練習(xí)生，一旦與黃色眼珠對(duì)視，可不止是被窺探記憶那么簡(jiǎn)單——盡管姜思雨沒(méi)有明說(shuō)，但徐徒然可以猜到，那些黃色眼珠，肯定會(huì)對(duì)這些練習(xí)生造成負(fù)面影響，嚴(yán)重的話，甚至能逼得姜思雨直接放棄這些人的存在。

    也不知光靠這一組符文有沒(méi)有用……或許，可以再結(jié)合些別的法子？

    徐徒然暗自思索著，忽似想到什么，眼前驀地一亮。

    她突然想起來(lái)——曾經(jīng)向她演示過(guò)獨(dú)特符文的，可不止是上官校長(zhǎng)而已。

    *

    同一時(shí)間。

    考核地點(diǎn)之外，練習(xí)生生活區(qū)域內(nèi)。

    蒲晗三號(hào)一路逆著人群尋找，等好不容易找到蒲晗二號(hào)時(shí)，正見(jiàn)對(duì)方從一處無(wú)人的走廊中走出來(lái)，手中還拖著個(gè)奇怪的東西——

    那東西足有一人高，花花綠綠的。蒲晗三號(hào)觀察了片刻才認(rèn)出來(lái)，那是一個(gè)被用布包裹著的人。

    準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是被用床簾包裹著，整個(gè)人裹得像一條毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)的中段，還栓了根繩子，將他手臂與身體捆在一起，蒲晗三號(hào)正是扯著整根繩，將他半拖半拉地往外拽。

    “……誒！”蒲晗二號(hào)忙迎了上去，“什么情況？你手里這是……”

    “危險(xiǎn)人物?！倍贪l(fā)女堅(jiān)定地說(shuō)著，將繩子交到身材高大的男子手中，“千萬(wàn)別松啊，別讓他跑了……工作人員呢？工作人員在哪里？”

    她舉目四望，正好看見(jiàn)匆匆路過(guò)的厄南，忙沖她招了招手：“誒誒！這里！我實(shí)名舉報(bào)，這里有危險(xiǎn)分子——”

    厄南這會(huì)兒正焦頭爛額，腳步亦是匆忙，直到聽(tīng)到短發(fā)女生的后半句話，方停下步子，頓了一秒，直接飄了過(guò)來(lái)：“怎么回事？”

    “這個(gè)家伙，他有黃色的眼睛！我懷疑他是被貓給感染了！”短發(fā)女生有力拍了下被包得嚴(yán)實(shí)的練習(xí)生，神情變得嚴(yán)肅，“而且同樣的感染源，這樓里還有一個(gè)，最好能趕緊將他找出來(lái)控制住。你們有監(jiān)控嗎？”

    還有一個(gè)感染源這事，是她根據(jù)那練習(xí)生的話語(yǔ)推斷的。他本來(lái)看到的貓沒(méi)眼睛，是在被另一人提點(diǎn)之后，才認(rèn)為“貓有眼睛”，甚至連自己身上，都長(zhǎng)出了屬于貓的眼睛——

    根據(jù)她作為蒲晗的經(jīng)驗(yàn)，這應(yīng)當(dāng)屬于一種認(rèn)知污染。而且是僅對(duì)練習(xí)生起效的污染。說(shuō)得再獨(dú)斷一些，大概率只有那些體內(nèi)帶有深色的練習(xí)生，才存在被感染的可能。

    這或許也能解釋?zhuān)瑸樯懂?dāng)時(shí)她在看到u30喉嚨口的那只眼睛后，除了片刻的頭痛之外，并沒(méi)有更多感受。出于謹(jǐn)慎，短發(fā)女還是當(dāng)場(chǎng)讓蒲晗三號(hào)又“閱讀”了她一遍，確認(rèn)體內(nèi)的顏色沒(méi)有任何變化后，方再次看向面前的厄南。

    厄南臉色凝重，躊躇片刻，回頭看了眼身后正因天黑而sao亂的人群，咬了咬牙。

    “小尤——”她叫住了一個(gè)行色匆匆的同伴，“幫我開(kāi)一下廣播。我暫時(shí)走不開(kāi)。你們兩個(gè)，跟我來(lái)。”

    她朝著兩個(gè)蒲晗點(diǎn)頭，帶著他們以及被打包的u30，快步返回了她自己的辦公室。門(mén)一打開(kāi)，兩個(gè)蒲晗呼吸齊齊一滯——

    只見(jiàn)里面正擠著一大群歪瓜裂棗的工作人員，不是缺鼻子少眼，就是缺胳膊少腿。滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)塞了一室，有實(shí)在沒(méi)位置坐的，干脆坐到了地上。

    “它們都是緊急躲進(jìn)來(lái)的?！弊⒁獾絻扇嗽尞惖囊暰€，厄南主動(dòng)解釋道，“天黑得太突然了。它們的出現(xiàn)只會(huì)引起更大的不安?！?/br>
    工作人員的偽裝只存在于白天。天一黑，該是什么鬼樣還是什么鬼樣，讓這樣現(xiàn)出真容的工作人員去維持秩序，能不把人當(dāng)場(chǎng)嚇出好歹就該燒高香了。

    偏偏這天暗得太快了。很多正在維持秩序的工作人員都沒(méi)防備。為了避免造成驚嚇，只能都緊急躲到相近的辦公室，比如厄南這邊。

    這事也給其他人員造成了很大壓力。本來(lái)就是最需要人手的時(shí)候，現(xiàn)在一下那么多人被迫退場(chǎng)，接下去的工作只能靠厄南這種相對(duì)平頭正臉、怪得不那么明顯的存在。工作量直接翻倍。

    也因此，厄南皺緊的眉頭就一直沒(méi)有松開(kāi)過(guò)。進(jìn)入辦公室后，她立刻從柜子里拿出一條折起的毯子，交給短發(fā)女生：“麻煩你，讓那家伙站到這上面去?！?/br>
    短發(fā)女生將毯子展開(kāi)一看，只見(jiàn)里面是一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的符文。她趕緊將其鋪在地上，又與蒲晗三號(hào)一起推搡，硬是將那個(gè)被床簾包裹的練習(xí)生推到了符文中心。原本還在不停顧涌掙扎的練習(xí)生，立刻消停下來(lái)，站定在原地，再也不動(dòng)了。

    倆蒲晗見(jiàn)狀，無(wú)不松了口氣。至于剩下一個(gè)感染源，暫時(shí)還沒(méi)什么頭緒。厄南這兒也查不了監(jiān)控，還好在座的工作人員多，大家立刻集思廣益地幫著回憶起來(lái)——其中一人忽然“啊”了一聲，試著報(bào)出了一個(gè)編號(hào)。話音剛落，忽聽(tīng)房間內(nèi)外，均響起滋滋的聲響。

    那聲音聽(tīng)著，像是麥克風(fēng)在調(diào)試。響了一陣，便聽(tīng)一個(gè)縹緲的女生，從廣播里傳了出來(lái)：

    “各位練習(xí)生請(qǐng)注意，現(xiàn)在播送一條緊急通知?！?/br>
    “臨時(shí)考核已經(jīng)開(kāi)啟，請(qǐng)各位練習(xí)生，立刻回到自己的寢室，或進(jìn)入離你最近的任何一個(gè)房間。關(guān)閉門(mén)窗，拉上窗簾。不論聽(tīng)到什么動(dòng)靜，都請(qǐng)不要打開(kāi)?！?/br>
    “接下去，廣播內(nèi)會(huì)輪流播放一些曲目。請(qǐng)根據(jù)你這段時(shí)間的練習(xí)，跟著音樂(lè)進(jìn)行演唱或舞蹈。你的表現(xiàn)會(huì)被神秘?cái)z像頭拍下，并作為日后的考核加分項(xiàng)。請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真對(duì)待?！?/br>
    語(yǔ)畢，廣播內(nèi)又有陣陣音樂(lè)響起，如流水般傾泄而出——正是之前短發(fā)女生在休息室外聽(tīng)到過(guò)的陌生音樂(lè)。

    隨著音樂(lè)響起，門(mén)外的動(dòng)靜似乎輕了不少。短發(fā)女生好奇地探頭去看，只見(jiàn)原本十分不安的練習(xí)生們，突然變得冷靜了不少，正在工作人員的安排上依次回房，有些甚至一邊移動(dòng)，一邊哼唱起了歌。

    再看玻璃墻上。墻外依舊有鳥(niǎo)雀和野貓?jiān)诨⒁曧耥?，朦朧夜色之中，依稀可見(jiàn)大片的陰影輪廓，陰影之中，又有大量搖曳的黃光，正如燈火般閃爍。

    而原本空無(wú)一物的墻壁上，則憑空多出了大片的符文，彼此相連，長(zhǎng)長(zhǎng)鋪開(kāi)，宛如一道城墻，牢牢守在了所有人的前方。

    隨著音樂(lè)的播放，玻璃墻上的符文光芒也越來(lái)越強(qiáng)。短發(fā)女生嘖嘖稱(chēng)奇，收回目光，猶感到幾分不可思議。

    “指定曲目？原來(lái)是派這個(gè)用場(chǎng)？我之前怎么沒(méi)輪到?！?/br>
    厄南心說(shuō)你一共就參加了一次單人考核，還指定個(gè)什么鬼；一面走到另一個(gè)柜子前開(kāi)始翻找，拿出本本子，拋給短發(fā)女生。

    “指定曲目表。”她淡淡道，“附帶歌詞。你們抓緊時(shí)間好好練練?！?/br>
    對(duì)于蒲晗們與其他練習(xí)生的差異，她其實(shí)不太感受得到。因此，在這種時(shí)候，她本能地覺(jué)得這倆練習(xí)生也得根據(jù)廣播的指示，好好唱跳表現(xiàn)才行。

    指定曲目的表演，對(duì)練習(xí)生而言是很重要的。尤其是在這種危機(jī)狀況下。厄南雖然搞不清其中原理，卻莫名對(duì)這點(diǎn)深信不疑。

    短發(fā)女生一臉懵逼地接過(guò)本子，隨手翻了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)都是陌生的名字和歌詞。她不死心地又往后翻了幾頁(yè)，忽然“誒”了一聲。

    “總算有首我會(huì)的了！”她開(kāi)心道，“星星點(diǎn)燈——”

    “這首不行！”正要出門(mén)的厄南立刻道，“這首歌以及它后面的，都不能表演?！?/br>
    “？”短發(fā)女生更糊涂了，“為什么？”

    “這部分的歌只是在選秀中可以用。是加分曲。”厄南一本正經(jīng)，“但在這種危險(xiǎn)情況下，絕對(duì)不能用。會(huì)……會(huì)……”

    大腦一時(shí)卡殼。她頓了一頓，才終于說(shuō)出一個(gè)連自己都不太明白的理由，“據(jù)說(shuō)是會(huì)拉仇恨的。”

    短發(fā)女生：“……？？？”

    她與旁邊的蒲晗三號(hào)對(duì)視一眼，再次看向手中的本子，順便又將其往后翻了幾頁(yè)。

    只見(jiàn)這些被厄南稱(chēng)為“加分但拉仇恨”的曲目分別是：

    《星星點(diǎn)燈》

    《一閃一閃亮晶晶》

    《星仔走天涯》

    《夜空中最亮的星》

    ……

    兩個(gè)蒲晗：？

    不是，這是和星星干上了還是咋的？

    第一百三十七章 【小修】

    “……你確定要這樣嗎？”

    數(shù)分鐘后，蒲晗將用好的記號(hào)筆蓋上蓋子，順勢(shì)甩了下劉海：“萬(wàn)一這符文沒(méi)效果……”

    “那我死唄?！毙焱饺活^也不抬地說(shuō)著，在地板上畫(huà)完最后一筆——地板上不適合用記號(hào)筆書(shū)寫(xiě)，她這回用的是筆仙之筆。后者罵罵咧咧，只覺(jué)自己身為可憎物的尊嚴(yán)受到了嚴(yán)重蔑視，一面畫(huà)符文一面還氣得瘋狂吐泡泡。

    泡泡里不堪入目的字不少。小粉花主動(dòng)從背包里爬出來(lái)，拿著楊不棄留給徐徒然的樹(shù)枝，一個(gè)一個(gè)地戳破，那叫一個(gè)認(rèn)真。

    至于那幾個(gè)練習(xí)生，在徐徒然畫(huà)符文的這段時(shí)間里，態(tài)度則迅速完成了從驚訝到懵逼再到麻木的轉(zhuǎn)變——仔細(xì)一想，貓都可以在肚皮上長(zhǎng)眼睛了，相較而言，小花花蹦蹦跳跳，似乎也不是什么很難接受的事。

    這一定程度上，也仰賴(lài)于彈幕對(duì)他們的開(kāi)導(dǎo)?；蛟S是想替徐徒然和蒲晗分擔(dān)壓力，彈幕主動(dòng)包攬了不少解釋工作，雖然有些解釋相當(dāng)敷衍且離譜，但至少足夠應(yīng)付這些練習(xí)生了。

    而這會(huì)兒，這些練習(xí)生正擠擠挨挨地站在一處。倒不是出于畏懼或是排擠，純粹是為了給徐徒然騰地方——她往地上畫(huà)得那組符文相當(dāng)復(fù)雜，占地面積也大。即使他們已經(jīng)努力將自己縮起來(lái)，徐徒然依舊因?yàn)槊娣e問(wèn)題，畫(huà)得相當(dāng)吃力。

    好在雖然艱難，總算還是畫(huà)完了——徐徒然望著已經(jīng)開(kāi)始發(fā)光的符文陣，呼出口氣，直起身子，看向蒲晗：“我這邊已經(jīng)完成了。你那邊呢？”

    蒲晗沖她比了個(gè)ok的姿勢(shì)，舉手時(shí)袖子滑落，露出手腕上新畫(huà)上的一組符文。正是徐徒然從上官祈那兒學(xué)到的那個(gè)。

    同樣的符文，現(xiàn)在在座六人，人手一組。徐徒然點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)頭看向面前的冰墻，微微蹙眉。

    它們正在試圖進(jìn)來(lái)——作為國(guó)土的持有者，她能感覺(jué)到這點(diǎn)。那些包圍在外面的動(dòng)物，正在齊力挑戰(zhàn)著她國(guó)土的規(guī)則，試圖強(qiáng)行攻入。