雖然魔法考試不同于平常的筆試考試，沒有特定的分數線，但是及格與否，還是很容易分辨出的——從某種角度上來說，其實這樣的魔法考試更加直觀殘忍。例如之后的某位專修火系魔法的考生，只順利完成了“火苗變小火球”的第二階段，不幸成為了稀里嘩啦學院第一位考試不及格的考生。

    在這個階段就不及格的結果可沒有補考那么好的待遇了，而是必須留級——也就是說，起碼要等一年之后，才有畢業(yè)的可能。

    要留級的學生臉上露出的絕望神色不似作假，安娜在叢歆耳邊小聲嘟囔：“不及格能怪誰？平時自己不好好學習唄！再說，留級罷了，怎么看上去跟要死了似的？至于嗎？”

    叢歆不知道該如何回答，她已經猜出，恐怕這位考生的真實身份是一名“玩家”，留級的后果是什么大家誰都不知道，但是在規(guī)定時間內完不成任務是肯定的了。

    留級的考生面色如喪考妣地離開了禮堂，之后的考試，雖然也有學生需要補考，但是完全留級的情況還是沒有再發(fā)生。

    叢歆一邊看著同學們考試，一邊在心里默默合計自己的那些技能，在腦海里排列組合，如何才能組成考試過關的最優(yōu)解。

    在看了幾名同學的考試內容后，叢歆也已經找到了這次考試的規(guī)律：考試的形式不是完全固定的，只要從小到大，依次展現(xiàn)出魔法特質的幾種狀態(tài)就可以了。例如專修火系魔法的考生，就要展現(xiàn)出火苗到火球，再由小到大，直到具有攻擊性的一面。最后再將幾種狀態(tài)集中展示出來，考試就能合格了。其中順序不必固定，將幾種狀態(tài)結合集中展示的技能也未必只有一個，想要多展示幾種，當然也不是不可以，只要展現(xiàn)出其中的變化就夠了。

    叢歆在副本中的設定是專修水系魔法，剛好她的《風花雪月故事集》內關于水的技能不少，她簡單分析了一下，最開始應該使用【水澹澹兮生煙】技能，從能凝結出細小的水珠開始，直到水珠蒸發(fā)，這就是展現(xiàn)出了“水”的兩種狀態(tài)。

    之后還可以展示的技能是【落花飛雪何茫茫】，還有【朝來寒雨晚來風】這兩個技能，【桃花潭水三千尺】其實也是對“水”這種元素的運用……

    叢歆在心底盤算了一番，終于確定下來幾種技能的順序。剛好這時，考試進程也進入到了第3場，亞綸先走上了考試元臺，光幕罩下，他先后展示了凝結水珠、匯聚水球、水球攻擊，還有兩個綜合型的水系魔法，一個是將水珠凝結成盾牌，還有一個是從水球中變幻出了一條冰龍，直入空中，盤旋三圈后又猛力沖下——叢歆完全可以腦補出，如果是在實戰(zhàn)當中，那么這個技能會有多么強力。

    亞綸之后、也就是叢歆的前一個考試的是安娜，安娜走上考試臺后，也是按部就班，先凝結出水珠，緊接著水珠變成了堅硬的冰珠，隨后化為道道寒氣。至此，她已經討巧地展現(xiàn)出了“水”的三種狀態(tài)，而監(jiān)考老師也全部認同了這三種狀態(tài)。之后，安娜也展現(xiàn)了兩個綜合型大魔法，一個是夾雜著風雪的攻擊魔法，還有一個是利用水珠，潤物細無聲的治愈魔法。

    兩個綜合魔法過后，安娜也得到了合格的成績。

    “歆，到你了?！卑材茸呦驴荚嚺_，鼓勵地朝叢歆眨了眨眼睛。

    叢歆勉強回給她一個微笑，深吸了一口氣，定了定神，才走到監(jiān)考老師面前。先遞上自己的準考證，在老師核對后，終于示意她可以走上考試時站立的元臺了。

    無論考試前有多緊張，在站上考試臺后，叢歆盡量讓自己的心靜了下來。她拿出《風花雪月故事集》，見監(jiān)考老師沒說什么，反而示意她可以開始，這才翻開手中的技能書。

    【水澹澹兮生煙】，這是她早就設計好，選擇在一開始釋放出的技能。她用手指點在略有些粗糙的書頁上，猛地將這頁撕下。

    隨著她的動作，光幕內忽然出現(xiàn)了無數細小的水珠，這些水珠漂浮在半空中，讓叢歆感到一點潮意。

    監(jiān)考老師豎起1根手指，隨著水珠盡數變?yōu)樗魵猓性黾恿?根手指。

    完成了兩步，這個技能點使命也就結束了。叢歆翻了翻書頁，手指用力撕下一頁，瞬間就有許多雪花自她的頭頂飄下。雪越下越多，很快就將光幕內的空間裝點成了一片銀裝素裹。

    叢歆清楚地看到，監(jiān)考老師的嘴角彎起一抹滿意的微笑，一位老師點了點頭，伸出手指的老師立即又豎起了1根手指。

    排在【落花飛雪何茫?！恐蟮募寄苁恰境瘉砗晖韥盹L】，這個技能的攻擊性要更強一些伴隨著寒風“呼呼”襲來，又很快消散在光幕之中。

    很快，到了最后一個技能。

    叢歆強壓下心底的激動，翻到【桃花潭水三千尺】的對應書頁，撕下這一頁，腳下瞬間露出一個不大不小的原型水潭。

    與她期望之中的不同，監(jiān)考老師們沒有立即露出滿意的神色，示意她考試結束，反而紛紛皺起了眉頭。

    “這是什么？”一位監(jiān)考老師問，她的聲音經過某種途徑放大后，清晰地傳進了光幕之中。

    叢歆知道，她現(xiàn)在一定不能慌張。

    “這是陷阱?！彼卮穑M量保持鎮(zhèn)定。

    “陷阱？”監(jiān)考老師疑惑地看了看叢歆，又將視線投向了地上那個小小的水潭上。

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