“……”

    耳中聽(tīng)著自己昨天的話(huà)，尤其是那句‘舍得一身剮，敢把閻王拉下馬’，柏今意感覺(jué)到了一陣頭皮發(fā)麻……

    因?yàn)轭^皮太過(guò)發(fā)麻，他原本只是沉默的臉，似乎陰沉下去。

    蘇覺(jué)仁看著面前柏今意的臉，突然感覺(jué)到了一點(diǎn)點(diǎn)的不自在……

    他咳嗽一聲，語(yǔ)氣更親切了點(diǎn)：“小柏啊，你也不要急，有什么要求，有什么想法，說(shuō)出來(lái)，我們可以聊一聊。”

    他們聊一聊之前，辦公室的門(mén)，又被敲響了。

    蘇覺(jué)仁有點(diǎn)不耐煩：“進(jìn)來(lái)?！?/br>
    這次，是物理組組長(zhǎng)，帶著剛剛來(lái)請(qǐng)假的物理老師來(lái)了。

    “校長(zhǎng)啊，”物理組長(zhǎng)說(shuō)，“就明天的事情了，到底能不能去，你得給個(gè)準(zhǔn)話(huà)啊?！?/br>
    于是那張請(qǐng)假條，又遞到了蘇覺(jué)仁的桌子上。

    蘇覺(jué)仁再拿起來(lái)看了看。

    “你們要去幾個(gè)人？”

    “三個(gè)?！?/br>
    “物理組有幾個(gè)人？”

    雖然大家都覺(jué)得蘇覺(jué)仁在明知故問(wèn)，但是人在屋檐下，物理組長(zhǎng)還是乖乖低頭：“六個(gè)人。”

    “去一半，你覺(jué)得合適嗎？”

    “那能去幾個(gè)？”物理組長(zhǎng)問(wèn)。

    “你覺(jué)得呢？”蘇覺(jué)仁又把皮球踢給物理組長(zhǎng)。

    “……”物理組長(zhǎng)也卡住了啊，能不能去，能去幾個(gè)，校長(zhǎng)給個(gè)準(zhǔn)話(huà)不就行了嗎？

    “兩個(gè)？”物理組長(zhǎng)只能再說(shuō)。

    “合適嗎？”

    “一個(gè)？”

    “合適嗎？”

    “合適嗎”大法，最終令帶著組員前來(lái)請(qǐng)假的物理組長(zhǎng)，也含恨鎩羽。

    于是辦公室里，又剩下了柏今意與蘇覺(jué)仁面面相覷。

    這樣尷尬的氣氛中，死神耳朵尖，突然聽(tīng)見(jiàn)外面好像有人偷偷喊“柏今意”的名字，于是飄出去看了一眼，再飄回來(lái)時(shí)候，他斗志昂揚(yáng)。

    “柏老師！章老師已經(jīng)把你的事跡發(fā)在群里了！”

    我的事跡？

    “剛才兩次進(jìn)來(lái)的老師把辦公室里的情況傳出去了！”

    什么情況……

    “物理老師的兩次請(qǐng)假都折戟沉沙了，但是你，還在堅(jiān)持，他們都在為你加油鼓勁，說(shuō)這是慈父與默宗決戰(zhàn)代課之巔！”

    我……

    從死神的實(shí)時(shí)復(fù)述中，柏今意只覺(jué)一陣愁云慘霧籠罩天空。于是，他沉默的臉色，已由陰沉變?yōu)殡婇W雷鳴。

    蘇覺(jué)仁忍不住掏手帕擦了擦汗。不知為什么，他既覺(jué)得身上有點(diǎn)熱，又覺(jué)得腦后有點(diǎn)涼。他當(dāng)然看不見(jiàn)，死神正變成實(shí)體，拿著斗篷在他腦后扇風(fēng)，努力為柏今意營(yíng)造氛圍感。

    但是，他開(kāi)始覺(jué)得世界是個(gè)圓，事物是一種輪回，他剛才怎么對(duì)物理組的，現(xiàn)在柏今意正以相似的手段反制他。

    “小柏……”

    “工作太多了?！卑亟褚忾_(kāi)口。

    “那個(gè)……”

    “四個(gè)班，160個(gè)學(xué)生，再加上其他七七八八的雜事，我干不了?！?/br>
    “……好?！?/br>
    柏今意看著蘇覺(jué)仁，間或看看蘇覺(jué)仁背后還在扇風(fēng)的死神。

    蘇覺(jué)仁笑容和藹：“表格的事情，讓副校去做，本來(lái)就是他的事，我親自把東西遞給他，他辦也得辦，不辦讓教育局找他麻煩去。但是代課，一時(shí)半會(huì)是真的找不到好老師，你還是辛苦辛苦，我也看著情況，讓徐小霜好了就趕緊回來(lái)上課。”

    有效果——

    死神連忙用‘要不要再接在勵(lì)’的目光詢(xún)問(wèn)看向柏今意。

    “……”

    柏今意還是沉默著，但他從位置上站起來(lái)了，以實(shí)際行動(dòng)回答死神，不需要，你快回來(lái)。

    死神想了很久，雖然有點(diǎn)不滿(mǎn)意，但好像也不是完全不能接受……

    蘇覺(jué)仁看看終于愿意挪窩的柏今意，長(zhǎng)吁一口氣。

    “出去吧，柏今意。”

    柏今意打開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的門(mén)，他看見(jiàn)蹲在門(mén)外的劉柔柔，愣了下。

    劉柔柔早有預(yù)謀，抓住機(jī)會(huì)，沖辦公室里吶喊一聲：“校長(zhǎng)，代課是要算代課費(fèi)的啊！”

    “砰！”

    一本書(shū)從辦公室里砸出來(lái)。

    慈父也是繃不住了，怒吼道：“算也是算給柏今意，你趕來(lái)我辦公室前惦記什么！”

    “哎呀，”劉柔柔滿(mǎn)意了，聲音也重新溫柔起來(lái)，“四個(gè)班級(jí)我是真的搞不定，但柏老師，屬于徐老師的晚自習(xí)，我能替你。反正我也不太想回去見(jiàn)我那冤種男朋友，煩死了，就讓他獨(dú)自在家?guī)Ш⒆影伞！?/br>
    “……”

    柏今意看著劉柔柔，半天沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

    不知道是否是他的錯(cuò)覺(jué)，自從身邊出現(xiàn)死神之后，這個(gè)學(xué)校越發(fā)的藏龍臥虎……

    這時(shí)，飄在旁邊的死神抱臂思考片刻，突然呆了：

    “劉老師特意趕來(lái)喊這一嗓子的意思是，原來(lái)很可能是沒(méi)有代課費(fèi)的嗎？”

    他再也忍不住，刷的抽出自己的小鐮刀，寒光凜凜！

    和蘇覺(jué)仁的一場(chǎng)交流之后，柏今意還是要代課，但是本來(lái)也會(huì)丟給他的雜事，被退回給了副校。導(dǎo)致柏今意在校園里碰上副校，都要被對(duì)方白上一眼。

    不過(guò)白眼和漠視，對(duì)柏今意而言，并不具備太多的威力。

    副校不和他交流，甚至令他有點(diǎn)開(kāi)心。

    讓他比較有壓力的，還是驟然翻倍的課程帶來(lái)的休息時(shí)間的壓縮，以及因?yàn)樾菹r(shí)間壓縮而引發(fā)的嗓音問(wèn)題。

    代課的幾天，柏今意甚至沒(méi)有時(shí)間去食堂吃午飯，每天中午，要么吃個(gè)面包，要么由看不過(guò)去的劉柔柔或者顏靈，以及章宇馳，主動(dòng)幫他帶食堂的飯。

    其實(shí)這么三四天下來(lái)，除了第一天吃面包，后面幾天柏今意也是正常吃飯的……只是走不出辦公室而已。

    至于嗓子的沙啞，就沒(méi)有辦法了，只能多喝水，多吃潤(rùn)喉的。

    今天是柏今意給徐小霜代課的第六天。

    柏今意在辦公室里沉默的吃著午飯，順便用吃午飯的時(shí)間多批兩份卷子。死神則在旁邊盯著課表，這幾天他快要把課表盯出花來(lái)了。

    “柏老師，今天的課已經(jīng)代過(guò)了，我們明天再代兩節(jié)課，這次的代課就結(jié)束了！”

    “嗯?！?/br>
    “然后就是星期天，不用上課，我們要不要去醫(yī)院看下喉嚨科的醫(yī)生？”

    “不用。緩過(guò)勁就好了。”

    “好吧！那明天我們多多休息，多多喝水。”簡(jiǎn)無(wú)緒安排。

    “好?！?/br>
    “也不知道徐小霜老師現(xiàn)在怎么樣了，”簡(jiǎn)無(wú)緒又在意，“等她來(lái)上課就能知道了吧，不過(guò)我還是得離她遠(yuǎn)點(diǎn)，免得再把她嚇到……”

    “嗯?！?/br>
    柏今意一聲嗯完，突然覺(jué)得周?chē)悬c(diǎn)暗，他抬頭一看，辦公室里的大家已經(jīng)圍攏在他的身旁，人群里，還和諧地混入章宇馳。有人的地方就有八卦，有八卦的地方就有章宇馳。

    “……”柏今意按了按插在耳孔里的耳機(jī)，假裝自己剛剛不是在和鬼說(shuō)話(huà)，而是與信號(hào)那頭未知的人聊天。

    “柏老師?！眲⑷崛衢_(kāi)口，“今天下班了，我們打算去探望徐小霜，你也一起去吧。”

    “……我就不了?！?/br>
    “還是去吧！”

    “……還是不……”

    “明天星期天，后天星期一，我這里有個(gè)小道消息，星期一了徐小霜也未必能回來(lái)?！眲⑷崛釢M(mǎn)臉凝重。

    人和鬼都被嚇到了。

    “什么！”簡(jiǎn)無(wú)緒，“為什么！難道徐小霜老師病情很?chē)?yán)重！雖然我很擔(dān)心她……但是如果她不回來(lái)，柏老師該不會(huì)一直要代課吧？”

    劉柔柔并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)死神連珠帶炮的疑問(wèn)，她對(duì)看上去一臉憔悴和空白的柏今意說(shuō)：

    “柏老師，徐老師累，我們都能理解，但你替她代課，你也累?。∥姨嫠碜粤?xí)，我也累?。∥矣X(jué)得我們必須親自去見(jiàn)她，一方面，慰問(wèn)她一下，另一方面，把我們的疲憊在她面前展示出來(lái)，同事是要互相幫助與互相體諒的?！?/br>
    劉柔柔著重強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)互相。

    “所以我的計(jì)劃是，我，你，以及小顏老師一起上前，柏老師你不用說(shuō)話(huà)，作為憔悴的展臺(tái)坐在旁邊就好了，我負(fù)責(zé)心直口快，小顏老師可以適當(dāng)安慰一下徐老師……你看怎么樣？”

    柏今意覺(jué)得不怎么樣。

    他并不想去任何一個(gè)老師的家里探望任何一個(gè)老師。

    他也不想代課。

    但非要在這兩個(gè)中做一個(gè)選擇的話(huà)，他寧愿代課。

    “柏老師！”死神，“我們要去！”

    “……”

    “劉老師說(shuō)的對(duì)！”簡(jiǎn)無(wú)緒，“我們很愿意幫助徐小霜老師，但不能永無(wú)止境的幫助，而且再代課下去，你的嗓子也會(huì)受不了的！”

    “……”