“不啊，好好吃，我們以后還有這樣的課嗎？”毫無(wú)疑問(wèn)，廚藝課已經(jīng)成為龍苡最喜歡的課，胖乎乎的張老師也是她最喜歡的老師。

    當(dāng)然，宋蓁蓁是她最最喜歡的人類。

    “我看看，”江語(yǔ)涵湊近，摸了摸，發(fā)現(xiàn)龍苡的腹部還真是平坦，十六道糖醋排骨，幾乎大半的rou都是進(jìn)了她的嘴，肚子卻一點(diǎn)變化也沒(méi)有。

    確定龍苡身體沒(méi)有不適，吃得還那么津津有味，江語(yǔ)涵忍不住調(diào)侃道：“龍龍啊，你的存在，讓我們實(shí)現(xiàn)了班級(jí)喂豬的夢(mèng)想?！?/br>
    “喂豬？”

    “哈哈哈，江語(yǔ)涵說(shuō)你吃得多，”烏遠(yuǎn)航?jīng)]等江語(yǔ)涵找補(bǔ)，馬上說(shuō)出她的潛在意思。

    話音剛落，所有人驟然安靜。

    烏遠(yuǎn)航日常都是互相挑對(duì)方的刺，但這一回是新生，還是女孩子，本意是調(diào)侃，但這么一說(shuō)，敏感的人可能會(huì)想多。

    “為什么不能是龍呢，養(yǎng)龍不好嗎？”龍苡沒(méi)有生氣，她確實(shí)吃得多，只是對(duì)比豬，她還是喜歡用本體形容。

    “當(dāng)然可以，你剛好姓龍，投喂你就是養(yǎng)龍，很適合，”江語(yǔ)涵接過(guò)話語(yǔ)，笑瞇瞇的說(shuō)。

    等人出了教室，轉(zhuǎn)頭追烏遠(yuǎn)航，連打帶踹，“你個(gè)狗東西，是不是挑破離間習(xí)慣了?！?/br>
    “我錯(cuò)了我錯(cuò)了，我也沒(méi)有惡意啊，”烏遠(yuǎn)航連連討?zhàn)垺?/br>
    他們班里的女生，有時(shí)候比男生都強(qiáng)悍，惹不起惹不起。

    圍觀群眾看得開(kāi)心，一點(diǎn)也沒(méi)有上前幫忙的意思。

    烏遠(yuǎn)航嘴碎這毛病，還是得改改，他們認(rèn)識(shí)久了，不介意，其他人可不一樣。

    “不過(guò)你表妹吃得挺多的，大胃王啊?！辩娤绞种馀隽伺霭诐傻难闷娴膯?wèn)。

    “是，她胃口很好，吃得也多，習(xí)慣就好?！边@個(gè)問(wèn)題白澤沒(méi)想隱瞞，他們要接觸兩年，以后肯定能發(fā)現(xiàn)。

    “有龍苡在，以后的廚藝課，我們就不需要打包了?！?/br>
    “前提是你們做的好吃，她有點(diǎn)挑食。”白澤笑笑，以龍苡無(wú)底洞的胃，估計(jì)廚藝課已經(jīng)成為她的心頭好了。

    “這話說(shuō)的，你剛才吃了我做的菜，難吃嗎。不是我說(shuō)，學(xué)校要是辦一個(gè)廚藝大賽，我們班肯定是冠軍?！?/br>
    “就是，我們的廚藝，張老師非常認(rèn)可的。當(dāng)然，也是我們聰明，學(xué)得快?！弊约胰嗣媲?，不存在謙虛二字，況且他們確實(shí)有實(shí)力。

    第37章 維護(hù) 維護(hù)

    不同世界的知識(shí)體系, 沒(méi)有半年或一年的接觸，很難大致了解。

    龍苡花了兩個(gè)星期的時(shí)間, 把軒轅國(guó)從初中到高中甚至于小學(xué)的知識(shí)全部背了下來(lái)。

    這樣班里同學(xué)幫她補(bǔ)習(xí)時(shí)候，她才不至于一頭霧水，一問(wèn)三不知。

    只是看著手里新一周的測(cè)試成績(jī)，特別是數(shù)學(xué)，那紅彤彤的15異常刺眼。

    雖然對(duì)比開(kāi)學(xué)時(shí)不到兩位數(shù)的總成績(jī)，所有的科目已經(jīng)有明顯的進(jìn)步, 但龍苡并不滿意。

    “為什么人族不到百年的壽命，卻要花費(fèi)十分之一的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，有什么意義？”龍苡的語(yǔ)氣中充滿不解。

    數(shù)理化, 太難了, 而且她發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，并沒(méi)有用到的地方。

    “科技的發(fā)展就是因?yàn)橛羞@些知識(shí)，有人在這基礎(chǔ)上不斷的研究深挖。你學(xué)過(guò)歷史，應(yīng)該知道軒轅國(guó)幾百甚至幾千年前是什么樣子，與現(xiàn)在做對(duì)比, 難道不是很繁榮昌盛嗎?！?/br>
    這樣的疑惑不只是龍苡有，應(yīng)該很多人也會(huì)有這種想法。

    “可是你口中的科學(xué)家, 只是極少數(shù)人?！边@個(gè)社會(huì)上, 更多的還是普通人。

    “知識(shí)能讓你明事理、懂得思考，如果沒(méi)有12年的強(qiáng)制教育, 那人從出生開(kāi)始就無(wú)所事事到成年。”

    即使無(wú)法把學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通，但未必沒(méi)有用到的時(shí)候，這也是必須經(jīng)過(guò)的人生階段。

    龍苡這么一想好似也明白了些，正如四海九州的原住民，一生都在為修煉而付出。

    對(duì)軒轅國(guó)的人來(lái)說(shuō), 學(xué)習(xí)知識(shí)就像他們積累修為。

    “同時(shí)，這也是一道門(mén)檻?，F(xiàn)如今的社會(huì)做不到絕對(duì)公平，有些資源只能給予最合適的人選?！苯^對(duì)的共產(chǎn)社會(huì)只是夢(mèng)想，社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)頂尖那一撥人。

    “你如果覺(jué)得難，不想學(xué)了，也可以放棄?！碑吘箯?qiáng)制教育并不針對(duì)龍苡，她只是來(lái)這兒玩一玩。

    “我不，”龍苡拒絕白澤的提議。

    現(xiàn)在有那么多人在幫她，她怎么能輕言放棄。

    宋蓁蓁他們看到了龍苡的成績(jī)單，全部都表示兩個(gè)星期時(shí)間能有如此大的漲幅，已經(jīng)非常好，鼓勵(lì)她繼續(xù)加油。

    你看，有些時(shí)候你想放棄，身后若是有鼓勵(lì)你的人，再難也會(huì)繼續(xù)撐下去。

    由于龍苡的思維一時(shí)間很難轉(zhuǎn)變，所以除了補(bǔ)習(xí)，一直在刷題。

    這是宋蓁蓁他們商量過(guò)后決定的方法，他們發(fā)現(xiàn)龍苡記憶力很好，幾乎可以達(dá)到一眼就記下。

    所以讓她背下解題思路，考試時(shí)遇到相似的題也不至于茫然。

    這下子龍苡一天的時(shí)間都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，除了回家的路上，白澤與她幾乎沒(méi)有交流的時(shí)間。

    對(duì)于這種情況，他以及韓重都很樂(lè)見(jiàn)其成。

    龍苡如果能交到三兩好友，就會(huì)對(duì)軒轅國(guó)產(chǎn)生些歸屬感。

    也不需要她付出什么，她的融入，就能讓他們把危險(xiǎn)性降低。

    只是每次看到一條龍被數(shù)理化問(wèn)題難住，那豐富的表情變化，讓一旁的白澤失笑。

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